刺绣活动总结

时间:2020-07-29 刺绣 我要投稿

刺绣活动总结范文

  一个热烈的活动已经结束,想必大家都有了很深的感触吧,让我们一起来学习写活动总结吧。千万不能认为活动总结随便应付就可以,下面是小编收集整理的刺绣活动总结范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

刺绣活动总结范文

  刺绣活动总结1

  本学期开展了十字绣的活动课,学生不但完成了学习目标,而且自己还有了一些小收获,锻炼了各方面的能力,增强了同学之间的合作能力。

  本课程的重点和难点,是培养学生良好意志品质和稳定品质的最佳时期,是锻炼学生动手能力和合作精神的主要过程,是锻炼学生的综合运用能力和高雅的情趣和审美能力的关键环节。为此,在教学方法上:积极探索灵活性多样性,富有实效的十字绣教学方法。力求改变单一的十字绣学科知识体系,构建活动课程的思路方法,让学生在活动中学习,体现活动教育的价值取向:即情感--能力--知识。经过多方研究、借鉴和实践,我主要运用三种教学方法:

  一是教师向学生传播教学内容的教学方法,包括讲授法、演示法、呈现法等。如:我通过多媒体的教学手段放大教师的操作过程,让学生看清操作过程。

  二是师生互动型,借助师生对话来和学生一道共同思考、共同操作、共同解决来获得知识和技能的教学方法。如:针对个别动手能力低下的学生,我就采取手把手的教学方法。

  三是学生自主型教学方法,通过协作让学生接受教育,如在绣作品时,可以让学生运用自身原有的知识与能力创造,自己确定表现主题,根据选材,将图案分化,学生分工协作、完成作品。

  在此过程中,我将全组分成三人一组共六组,分工到人,各负其责,培养了学生的合作学习精神,提升了学习效率与学习动机,掌握十字绣知识和技能。

  在作品评价上,我注重培养学生学习兴趣与思维能力,同时兼顾学生十字绣基本功的实践操作,重视课堂展评,将学生的作品贴在黑板上,让全组学生欣赏,增强学生的成就感,学生的兴趣和积极性,通过展评交流,同学们都会深深的体会到:做十字绣必须要有信心、耐心,自从开始绣十字绣,在老师、家长、同学们鼓励和教导下,大多数学生克服了浮躁,做事更为细心周密了;如有的学生说:"综合实践活动不但提高我们的动手能力,还激发我们的学习兴趣,没搞十字绣之前,我从没拿过针,也不会用针,通过这次活动,我不但会拿针,用针,还能绣出一幅美丽的小作品"……

  活动的收获:

  促进了学生的个性发展:一段时间的教学实践,锻炼了学生的双手的`灵活性和协调性,养成学生的专心、细心,耐心等良好的习惯和品质,并迁移到学习和生活中。"

  通过活动,学生的动手、协作、表达、实际操作、社会交往、团结协作等能力都得到了全方位的锻炼和提高,不仅获得了许多课本上没有的知识,而且开阔了学生的眼界,学会了换位思考,体验到了成功的喜悦,增强了克服困难的意志和坚忍不拔的毅力,学生社会化程度有了较大的提高。

  刺绣活动总结2

  本学期十字绣小组活动已经告一段落。在活动中,我主要让学生注重欣赏,善于动手,鼓励学生动手、动脑,让他们进行合作学习,注重培养他们的动手能力,动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣,在活动中他们的积极性很高,都能参与到活动中来。他们学得也非常认真,都有很大的进步。基本能力和基本技巧得到了非常大的提高。主要表现在以下几个方面:

  一、激发了学生的兴趣

  十字绣,对喜爱它的同学来说,都有较大的吸引力。美丽的图案,五彩缤纷的配线,都深深吸引了她们,这都能引发学生的极大兴趣。由于在活动中他们体会到较大的乐趣,十字绣的兴趣更浓了。俗语说:兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点,每次活动,他们做的比较认真,都能有较大的进步。在这些同学的影响下,有一部分对十字绣不了解的学生,也对十字绣产生了较大的兴趣,加入到《十字绣》小组中,并且在活动中,不断努力,取到较好的成绩,能力得到了提高。

  二、提高了学生的能力。

  经过这一学期的活动,每个小组成员能力都得到较大的提高。有刚开始的针都不会拿,到绣出美丽的图案,每个成员的表现都让老师欣喜。虽然在过程中有些学生,开始有些急躁,但在老师的耐心细心的引导下,心情逐渐平稳下来,进入状态。并且,在绣的过程中,善于询问,善于学习,不但掌握了基本的绣法,而且掌握了一些技巧。

  学习能力,动手能力,合作能力,和技能得到极大的提高。下面是这学期同学们的一部分作品。

  三、培养学生的审美能力。

  在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会。我带领她们,经常用各种渠道欣赏一些,《十字绣》作品,在欣赏的过程中,感受艺术的魅力,体会十字绣的真谛,引导学生进行比较、评价。使她们的审美能力比以前也有很大的提高。

  四、培养学生的合作精神

  在活动中我还注意培养他们的互助合作精神。这个小组中,有一部分学生,以前也是十字绣小组的成员,有一定的基础。在分小组时,我适当让她们搭配在一起,较好的学生主动帮助较差的学生,形成一种互相合作,互相学习的氛围。当他们有不会的时候,旁边的同学就会主动帮助她们。暂时落后的学生,在遇到困难时,也积极主动的向较好的学生询问,现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。 在本学期的十字绣小组活动中学生有较大的收获,也有很多的不足:如有的学生在活动时会不注意卫生,把一些碎纸、线头等东西扔到地上;个别学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还有的学生做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中,我会吸取一些经验和教训,扬长补短,使兴趣小组的工作在原来的基础上,更上一层楼。

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