历史故事讲起来作文

时间:2018-12-18 历史故事 我要投稿

  说起讲历史故事也就是这几天的事。

  第一次是在第七期家庭读书会后,由于读书会的主题使得我有了给儿子谈谈中国不屈史的想法。于是一日和儿子一起坐在小黑板前,追古忆今地简单讲起中国历史。没想到这激起了儿子极大的兴趣,不仅当时听得认真,事后还经常揪出问“元朝时我们国家到底有多大呀?”“唐朝时有多少国家来我们国家朝贺呀?”“八国联军都是谁呀?”诸如此类的问题。小家伙的脑袋里有了一些浅薄的历史知识。

  第二次是在某日睡觉前,该讲的故事已经讲完,时间也已不早,可是儿子钻进了牛角尖,非要继续听故事。怎么办?为此呵斥一顿吧?儿子一定不高兴,本来一个美好的晚上就这样化为泡影岂不可惜。于是,先谈条件再讲故事。“儿子,真的很晚了,但是看你这么想听故事,妈妈就再送你一个,不过不再念书,关上灯妈妈给你讲一个妈妈肚子里的真实的故事。讲完后赶紧睡觉,下不为例。怎么样?”儿子一听,爽快地答应了。于是我们开始讲“霍元甲”的故事,精武门、迷踪拳、俄国大力士、东亚病夫、力战日本武士一点点讲出来,儿子听得津津有味。讲完后,儿子问我:“妈妈,你怎么知道这么多呢?”我说:“看书呗!书上都有呀!”儿子又问:“写书的人又不生活在以前,他们怎么知道的呢?”噢!儿子这个问题问的还挺有深度的嘛!我认真地回答儿子:“每个时代都有一些人在专门记录历史,他们真实的记录当时发生的各种事件,并且一代一代的把它传下去。还有一些人在整理它们,并且写成书。所以我们就可以从书中学到这些历史。”儿子很满意我的回答安静地睡觉去了。

  第三次是在回家的路上。儿子百无聊赖地走着,突然说:“妈妈,给我讲个故事吧?”想来一路寂寞走路,还不如讲个故事。于是我向儿子讲起了“卧薪尝胆”的故事。吴王夫差,越王勾践之间的争斗大大的吸引了儿子的兴趣。一段发生在春秋时期的经典故事就在我口若悬河的讲述中灌入了儿子的脑海,儿子也有了春秋战国诸侯争霸的概念,同时也知道了夫差、勾践、伍子胥、伯嚭、范蠡、文种、西施这些历史人物。

  就这样几个故事讲下来,儿子对历史故事有了浓厚的兴趣。以前也曾抱着《中华上下五千年》给儿子读过,但是漫长的历史实在太遥远了,远古时代蹩口的名字读起来让我们都感生涩,于是坚持不到“商”、“周”就停下来了。现在,儿子整日里缠着我讲历史故事,尽管我搜肠刮肚的把自己的所知都翻了出来,可是仍然不能满足小家伙的需要。只好一边抱着林汉达的《中国历史故事集》充电,一边随时随地地抖给儿子。这样以来,突然发现对低年级的孩子有板有眼地给他读历史故事不一定能够锁住童心,但是将历史故事融入大人的脑海,在闲谈漫步中用口语讲给孩子听好像更具有吸引力。

  历史故事讲起来,一方面轻松愉快地给孩子的脑海里打下一些浅薄的历史烙印,一方面也逼迫着自己不停地学习新知识,和孩子一同进步的过程真的是非常愉悦。