【热门】难忘的作文课作文
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的难忘的作文课作文，希望对大家有所帮助。
难忘的作文课作文1
“加油——加油”一阵阵欢呼声从教室里传来，咦,这是在做什么呢?哦，原来是我们班在举行活动作文课呢!
提到作文课，许多人会认为就是冥思苦想的练笔，其实并不一定是这样，今天老师就让我们在游戏中体会感受，记录成文，上了一节生动有趣的作文课。
游戏规则是：两人在桌子两头站好，桌上有两包糖，裁判说：一、二、左手。两人就用左手去抢，裁判说：一、二、右手。两人就用右手去抢，看谁抢的多，谁就赢。
讲完了规则，教室里议论纷纷，老师笑着说：“谁来参加比赛，有奖品的哟!”这时，教室里顿时安静下来：大家你看看我，我瞅瞅你，有的又看看老师;有的人把手悬在半空中，仿佛下不定主意;当然也有人早已坚定的举起了手，仿佛还未看到对手就早已胜券在握了。
老师选了几个举手的同学，他们互相挑了对手，游戏就开始了。
第一轮里的几对选手都很厉害，其中最让大家期待的是“篮球高手”徐梓航和蔡老师的对决。徐梓航一向动作迅速，而蔡老师也不甘示弱。
比赛还未开始，徐梓航已经死死盯着那两包糖了，蔡老师也微笑着看准了那包糖，仿佛在心里想着如何快速抢走两包糖。“台下”的观众看着连呼口气也不敢，生怕错过了精彩之处。这时，裁判宣布了：“一、二、右手。”只见徐梓航右手一挥，两包糖被抢走了，秒杀的速度啊!接着第二、三局居然也都是徐同学快速领先，蔡老师只能遗憾地下场了。
我参加了第二轮比赛，我的对手是吴晨皓。我们实力相当，拿不准谁会赢，因此，我的心里一直“砰砰”的跳。随着裁判的“一、二、右手”比赛开始了。我的右手十分灵活，直接抢走了两包糖。首战获胜，但我还是不敢轻敌，继续专心比赛。第二轮开始了，我眼看就要抓到了，却被吴晨皓以更快的速度抢走。紧接着第三轮与第二轮相似，都只差一点了!好可惜哎!
有趣的游戏让节课不知不觉得就到了结束的时间，在老师分完奖品后，我们开始回味这节难忘的作文课!
难忘的作文课作文2
“叮铃铃，叮铃铃”一阵清脆的铃声在我们的耳边响起，这意味着一堂作文课就要开始了。
只见，我们的任老师迈着矫健的步伐走上了讲台桌，说道：“同学们，在上课之前我先给大家表演一个魔术，我要用一张纸吸在瓶口，接着让瓶子来个一百八十度旋转，让瓶子里的水不流出来”，随后，任老师从身后拿出了三种纸。
魔术开始了，只见任老师一手托着灌满水的瓶子，一手将纸小心翼翼的放在瓶口，这时，大家都屏住呼吸，我心想：待会瓶子里的水肯定会像战马一样冲下来。任老师一用力在刹那间给瓶子来了一个180度得旋转，之后，将其中一只手轻轻的脱离瓶子，，就在这时奇迹发生了，瓶子里的水并没有像瀑布一样冲下来，而是被吸在瓶口上的纸给顶住了。顿时，班里响起了雷鸣般的掌声，同时，同学们也在议论纷纷，有的同学想：这纸既没有粘胶水，也没有用双面胶，怎么可能吸在瓶口上，并且还把水堵住了;有的同学想：难道这纸不是一般的纸吗?还有的同学想：会不会这纸本身就会粘呢?……我想：任老师一定在瓶口或纸上动了手脚。
这时，任老师发话了：“同学们，现在让你们猜一猜这纸为什么会粘在瓶口不掉下来并把水挡住了”。这时，张陈琨站了起来，吞吞吐吐地说:“可能是这纸有魔力吧”这句话马上就被杨雨辰给反驳了：“不可能，这个世界上根本没有魔法，一定是任老师在道具上做了手脚!”任老师摇了摇头。我站了起来，犹豫不决地说：“可能是因为水的黏性吧!”任老师也摇了摇头，最后，任老师看着我们这一副副百思不得其解的样子，就说出了其中的奥妙：“是大气压力在起作用，因为水里的空气，比瓶子外的大气压力要少许多，所以纸能吸在瓶口并把水挡住了”这时，我们才恍然大悟。
这堂有趣的作文课不仅让我明白了有趣的科学知识，而且还让我知道了其实在生活中也有各种各样的科学道理。
难忘的作文课作文3
今天我和哥哥去学作文，这是我第一次参加作文辅导，心情很激动。
给我们上课的是一位王老师，个子高高的，戴着一副眼镜，一看就是个很有学问的人。
王老师讲课很风趣，一上课并不给我们讲如何写作文，而组织我们一起做了个文字游戏。一听要做游戏，只见哥哥立马坐直了身子，两个耳朵都竖起来了，眼睛一直盯着王老师手中的卡片。我们的精神头可大了，都在急不可待地跃跃欲试。
见我们的劲头那么大，王老师慢悠悠地说：“别着急，听准规则——找一个同学到前面从我手中取卡片，看完卡片上的词语后要用把它表演出来;下面的同学看他的表演来猜是个什么词语，谁猜中了这个卡片就送他了，猜不中就归表演者。”
哈哈，明白了，我在盼望着老师能点我的名字，可惜第一个叫的却是刘守一。只见他快速地跑到讲台前，从老师手中取了一张卡片，然后像模像样地表演起来。
“兴高采烈!”张笑灿大声喊到。“意思对了，但词语不对。”王老师笑呵呵地说。
“得意忘形!”韩佳一抢着回答。“你说的是它的近义词，里面有两个字是相同的。”老师的`眼睛里充满期待地说。
“得意洋洋!”张泽得意地回答。“恭喜你。答对了，这个卡片就送你了!”王老师满脸微笑地将卡片送给了张泽，我的心里对张泽真是羡慕极了。
接下来是张泽上台表演，她卡片上的词语是“愁眉苦脸”，刚一表演就被哥哥猜中了。可哥哥表演的“大惊失色”谁也没有猜出，也不知是他表演的不像，还是这个词实在太难猜了，哥哥虽然得到了一张卡片，但从他脸上并看不出高兴来……
时间过得真快，几张卡片很快就用完了，王老师就让我们将同学们手中的词语进行分类，我们一下子明白了，王老师是在告诉写人的作文要注意观察好、写好人物的语言、动作、神情和内心活动呀。
一下午的三节作文课我们都上得很轻松愉快，我喜欢这样的作文课。
难忘的作文课作文4
六年级的第一次作文课开课了。真是太激动了。
今天，老师竟然使用大屏幕讲课。他告诉我们：“今天的课将是一堂轻松的课。”我一听，心中大喜。接着，老师又说到：“这次课与往常不同，因为我们要留作业。”我心想：不就点作业吗，没问题。可当老师切换下一屏时，一块儿重重的石头落在了我的心上。老师居然让我们将上学期的所有作文抄十遍。我紧张了起来。可是，我还是一咬牙、一跺脚接受了。大不了不玩了。
老师又开始公布第二项作业了。他让我们把学过的语文课上的生字全部都抄五十遍。我的军心开始动摇了。这么多作业，我肯定完成不了，下周上课必定挨老师批了。
正当我心里忐忑不安时，老师又公布了第三项作业：背诵二十本优秀作文选，而且每本不得少于一百五十页。更重要的是：要背到知道哪个句子在哪本书的哪一页。我的老天，老师真够狠毒的，一开学就给我们一个下马威。我后悔呀，早知道这样，我就装病不来了。真希望时光能够倒流。唉!盼望没有第四项作业了。
但是，老师却和我们对着干，偏偏出现了第四项作业。真是长江后浪推前浪，一浪更比一浪高。第四项作业最多。老师让我们抄写一百本好词好句，而且抄不完就要被劝退回家。这算什么事呀?这哪里是留作业，诚心是整我们啊。我好想哭，又怕太丢人了。老师，算你狠!正在我愤愤不平时，老师又切换到了下一屏。上面写道“这些作业全是……”，全是什么呢?我祈祷这些作业全是假的。可上面却写着“必须完成的事”。我的心又从嗓子眼掉进了万丈深渊。突然，希望之火燃烧起来，惊天大逆转出现了。屏幕上出现“但全是”三个字后，紧接着出现了令人震惊的两个字“假的”。
老师，你这是搞什么吗?让我们的心一上一下的。原来，老师是为了刺激我们，让我们亲身体会，并把自己的感受写到作文中。这真是一堂让人难忘的作文课。
难忘的作文课作文5
在别人的眼里，作文课是枯燥的，乏味的，但在我的眼里，作文课是快乐的，不信的话，那你也感受一下我们的课堂吧！
早上的作文课上老师带着同学们在教室里做了一个有趣的游戏——夹豆子。比赛在同学们的欢呼声中时行着，前面几个同学都取得了好成绩，我要是输了该怎么办？不行，不能输，我一定要赢，想着想着，我对自己充满了信心。“薛鸿昊，该你了！”我信心满满地上了“台”，抓起筷子准备迎接挑战。我瞅了瞅我的对手，啊！竟然是我哥——薛帅，完了估计赢的希望不大了。管他呢，碰碰运气吧！看着那身体强壮的哥哥，我摆好架式等待着挑战。“预备，开始！”在老师的一声命令下，我把筷子插进豆子中，慢慢地提起筷子，可那豆子好像在跟我玩躲猫猫，我并不在乎，心里只想着赢。我看着薛帅已经来回运送了好几趟了，我心里特别着急，筷子上一下子躺了七八个豆子，这下终于被我抓到了，你们这些小东西可跑不了了。周围的队员都为我们呐喊、加油！事不宜迟，我小心翼翼地走向杯子前，端杯子的那个人把手伸得长长的，也是为了减少一段距离，让我尽快把豆子放进去。那两根筷子像一个滑滑梯一样，躺在上面的豆子好像几个小朋友在玩，从滑滑梯上滑了下来，顺利地回到了杯子里。我用刚才那一招连续运送了七八趟，而且都很顺利，这下我可赢定了。我的对手表现也不错，我想会不会他比我夹得多呀？以防万一，我加快了脚步，哈哈……果然不出我所料，我获胜了！此时传来了队友们的欢呼声！
夹豆子靠的是正二八经的技术，而不是小聪明，这可真是一次有趣的活动，更是一节令人难忘的作文课。
难忘的作文课作文6
周四的作文课，老师面带笑容地走进教室，看起来亲切自然，可我觉得这笑容里更多的是神秘。
“同学们。”老师终于张开“金口”了，“我们先玩一个游戏，游戏的名字叫《三个三分钟》，大家想玩吗？”“想！”一听要玩游戏，班里立刻沸腾起来。“你们先做一个动作。”老师说。同学们便有的弯着腿，举起双手，好像在伸懒腰；有的脸上挤出一副皮笑肉不笑的样子，弯着腰，像只大龙虾。“然后坚持三分钟。”“啊？”同学们的嘴大得能吞下一个大西瓜。
第一个三分钟开始了。我摆了一个“耶”的动作，不敢动一动。一分钟还没过完，同学们的身体就开始摇摇欲坠了，有的已经剧烈地摇晃起来。好不容易过了两分钟，我用眼角瞟了一下同学们，现在的姿态真是大不相同了。我的同桌刚才还把手抬得高高的，这会儿手已经放在肩膀上了；有的同学干脆直接靠在墙上，看来大家都有些体力不支了。更可笑的是石宏伟，他一直在喝水，坚持喝了三分钟。“三分钟怎么过得这么慢。”我心里默默想着。“10、9、8……”进入最后倒计时，同学们有的紧皱眉头，有的咬牙切齿。“时间到！”“噢！”全班同学都松了一口气，一屁股坐了下来。
第二个三分钟过得太快了，为什么？老师让我们把刚才三分钟大家的神态、感受写出来。我才刚写完一段话，“停！”老师说。啊，已经三分钟了？有的同学一脸奇怪，仿佛在问怎么这么快。写得最多的才写了84个字，最少的才23个字！大家互相说道：“真快啊！”
第三个三分钟要讨论一下从前两个游戏中明白的道理并给其命个名，我们都激烈地讨论着。
三分钟，有时很长，有时很短，我们要把握好每一分每一秒，使自己的人生更加多姿多彩。这节难忘的作文课，使我明白了这样的道理。
难忘的作文课作文7
做鬼脸是我们小孩子的常有之事，在我们觉得无聊时，会做一个鬼脸，在我们觉得无聊时会做一个鬼脸，在别人不开心时会做一个鬼脸逗他开心，在被爸妈批评时不服气的时候会在他们时候做一个鬼脸……今天，在作文课上，让我看到了各式各样的鬼脸，令我难忘。
老师在作文课上对我么说："咱们今天要变鬼脸！"听到变鬼脸，我的心一下子得到谷底，相信其她女生和我的心情一样：太有失风度！不雅！损失形象！但男生们却跃跃欲试，老师说："第一个，吕轩逸！"他做的鬼脸名字叫：变异狼人，这时，我心想：变异狼人？他该不会学几声狼叫，然后用手当成狼爪，不停的挥舞吧？
然后，只见吕轩逸把他的助手任杰伟叫了出去，在外面说了好一阵才进来。进来后，看见吕轩逸的眼睛被任杰伟向上提弄成了一个狼的眼睛，手上夹着四支笔，做成狼的爪子，挥舞着，向我扑来，他一边嚎叫着，连嘴里的口水都流了出来，我心想：吕轩逸一定花费了好大心思，用心良苦呀！班里人看见了这个场景，有的人在尖叫，有的人在开心地笑着，还有的人在拍手叫好。
接下来上场的是马恩然，马恩然称他的节目为：变色僵尸，它还有个别名：绿色僵尸和红色污点僵尸，我看见他拿着一个红外线灯，带着任杰伟走出去，过了一会儿，又走进来，看着他的助理坐在教室中心，手上拿着红外线灯，然后我看着背对着我们的马恩然，不知背着我们在捣什么鬼只见马恩然用书挡住脸，最后，看见他嘴里叼着三只棒棒糖，助理任杰伟用灯照着他，就成了"红色污点僵尸"，只听见班里都不约而同的发出"切"的声音。
今天的作文课真令人难忘呀！我喜欢这堂作文课！
难忘的作文课作文8
我们千盼万盼终于盼来了一节作文课，不知道这一节课老师又会领我们玩什么戏呢？我静静地等待着。
在这一节作文课开始之后，潘老师就向我们宣布了这一次游戏的规则：先请一位同学到前面用老师的帽子戴在脸前，然后用鼓棒来敲鼓面，其他同学就按顺序传花。这个鼓声在哪儿停了，花传到谁的手中，就由谁就上台来抽签，抽到什么，就表演什么节目。
其中第一个上前面来击鼓的是王紫馨，她来敲鼓，在鼓声响起之后，同学们就都紧张的开始传花。鼓声到王子傲那儿停了，他只好到前面来表演节目。他抽到得节目是《猴子吃麻花》，但是他表演的不是太好，宋冠杉就自告奋勇，主动要求再表演一遍。只见他的手向上抓了一把，然后把双手放到嘴边，左动右动，就像一只猴子在吃麻花。
在第二个上场击鼓的是同学温方辰。鼓声再一次响起，这回马上就要到我了，我的心里在砰砰直跳啊，而且嘴里还念着“阿弥陀佛，菩萨保佑”。幸亏到了王博那里停了，他大步流星地走到前面，抽到一个《啃鸡腿》，他表演的比王子傲好多了，于是，他表演的非常好，只见他甩开膀子，左一口，右一口地吃起来，边吃边打着饱嗝，我们在旁边看得直流口水。
这第三个上场的敲鼓的是佟禹辛，鼓声再次响起，花传到孙闻，因为他太腼腆，所以轻轻地告诉老师说：“老师，我想找一个同学替我表演。于是曲庆典主动要求替孙闻表演，他爽朗的笑声吧我们逗得哈哈大笑，乐的前仰后合。关于难忘的小学生记事作文550字
随着时间的流逝，我们今天的这一节作文课结束了，此时的我又盼望着下一节作文课再次到来。
难忘的作文课作文9
“什么！今天要玩游戏！”
一听老师说要玩游戏，同学们个个跳下座位，欢蹦乱跳。
这个游戏叫作“击鼓传花”。但是我没玩过这个游戏，所以就问了万老师。万老师一开始讲规则，教室里霎时变得鸦雀无声。
“这个游戏的规则就是，”万老师顿了顿，接着说，“当我一开始敲鼓，你们就要传这朵蓝色的玫瑰，鼓声一停，花落到谁的手上，谁就要表演一个节目。”
同学们一听，都明白了规则。
游戏开始了。我们开始传这朵花。突然，鼓声一停，花刚好落在黎海峰的手上。他从座位上站了起来，流利地背出了清代诗人袁枚的《所见》。同学们拍了几次手，掌声就停了，因为背古诗比较无聊。
鼓声响起，这朵花又转了一圈，当落到罗紫涵的手上时，鼓声突然停了。她大大方方地走到过道中间，大声地说：“我来给大家表演一段街舞吧。”话音刚落，马心阳就迫不及待地从座位上站起来说：“太棒了！”罗紫涵开始表演了。她一会儿摆摆手，一会儿扭扭腰，表演可精彩了！
最后一轮的时候，鼓声再一次停下，我看了看手中，花居然落在我手上！我战战兢兢地站了起来，脑袋里一片空白，都不知道要表演什么好。这时，万老师“嗖”地像火箭一样跑到我身边，把我拉上了讲台，和我一起跳双人舞。万老师热情地拉着我的手，一会儿往前，一会儿后退。台下的同学们都笑得趴在了地上。
这是我上过最有趣的作文课，也是我上过最有创意的作文课。我喜欢这节作文课，我也相信，其他同学应该也喜欢这节难忘的作文课！
难忘的作文课作文10
如果有人问我，我最喜欢干什么，我一定毫不犹豫地回答，我最喜欢写作文！没错，我最喜欢写作文，喜欢做这一件大多数人不喜欢做的事，但也不是生来就喜欢，而要源于那节难忘的作文课。
那是我四年级时的事了，当时，我转到了一所新的学校，陌生的校园，陌生的老师，陌生的同学让我感到不知所措。那是我来到这个学校上的第一节作文课，我们的作文老师是一个年轻漂娘亮的女老师，她让我们写一篇关于校园的作文。我很犹豫，因为我不了解这个学校，不知道能不能写原来的学校，我跟老师说她会不会嘲笑我呢？再说我的作文水平那么低，说与不说都一样……可是，头一节作文课都写错，不更丢人吗？于是，我颤巍巍的举起了手，向老师提出了我的疑问。老师笑着说：“写现在的吧，就按你的认识写！”
于是，我把纸当作自己昔日的朋友，用笔来向他诉说新校园的美丽与我的孤独和不适应……就这样，四五页纸就这样写满了。我揉揉眼角溢出的泪，合上作文本，准备去交作文，这时我发现有人拍我的头，抬起头一看，原来是老师。“嘿，写的还蛮不错的嘛！”老师笑着说，“挺有作文天赋的！”天啊，这是我听过最美妙的声音了！这是在夸我吗？我盯着老师的眼睛，发现那双大眼睛里充满了赞赏，顿时，我受到了极大的鼓舞，因为，我相信眼睛是不会说谎的。随后，老师拿起了我的作文本念给同学听，还说大家要向我学习。我非常高兴，因为从开始有写作文这节课我的作文一直是当反例念给同学听的，而如今却当范例，我受宠若惊，把头垂得低低的，心里却比吃了蜜还甜。
下课后，许多同学到我这里嘘寒问暖，她们的热情与真诚，让我不再孤独，拥有了许多好朋友。
感谢老师，让我度过了一节难忘的作文课；感谢那节作文课，让我爱上了写作文。虽然我现在的作文还不算突出，但我相信，总有一天我会成功的。
啊，那节难忘的作文课，为我的人生划上了闪亮的一笔，我会把它永远珍藏在心灵深处。
难忘的作文课作文11
“一二三，木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大白牙。”每当听到这首儿歌，我就想起那天的作文课。
那是一个周四的下午，因为我们写作文缺少素材，老师决定带领我们玩一个“木头人”的游戏，以便积累写作素材。同学们一听要玩游戏，都高兴得心花怒放。
老师简单说了一下游戏规则，并反复要求我们开发思维，做一个最有创意的表情动作。我们连连点头，并迫不及待地要求游戏尽快开始。只见老师边拍手变唱：“一二三，木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大白牙。”话音刚落，原本热闹的教室顿时鸦雀无声，所有同学都好像被葵花点穴手点了穴位一样，一动不动了。同学们的神态实在是太丰富了：有的摆了个模特走秀的pose；有的摆了个“忍者”的造型；有的用红领巾围住脑袋，成了一个名副其实的小红帽；还有的好像罗丹雕刻的塑像——沉思者······其中，最美的造型当数张子墨了，她一手翘起兰花指，另一只手轻托下巴，眼睛脉脉含笑，身子微微后倾，双腿自然交叉，那副倾国倾城的模样，真像刚出场的京剧里的花旦；最有趣的造型是我们班的搞笑大王刘昱辰，只见他用红领巾蒙住嘴，目不转睛地盯着前方，一手叉腰，另一只手紧握拳头，好像一个蒙面大侠在抱打不平······
看到这个一幕怪异的表情，我心里痒痒得真想笑，结果爱笑的冯媛终于憋不住了，哈哈大笑起来，这一声笑，好像开关一样，让寂静的教室顿时成了笑的海洋，不对，连笑的海洋也比不过此时的笑场：有的笑得喘不过气；有的笑出了眼泪；还有的笑得直不起腰；我是边揉肚子便捶桌子边“哈哈哈······”地笑，教室里到处都洋溢着同学们的欢声笑语······
游戏在“叮铃铃······”的笑声中结束了，这堂课，我不仅收获了快乐，还收获了创意；更重要的是明白了在困难面前要坚持的不懈的道理，所以，这一堂课让我久久难以忘怀。
难忘的作文课作文12
今天，早自习原本是数学课，但语文老师走了进来，问：“有零花钱的同学请举手”，我边举手边在想，有零花钱的为什么要举手呢？老师又说：“谁愿意把钱捐出来去买水果呢？我们今天这节课要制作水果拼盘。”同学听到后立刻兴高采烈地上来，你一元我五角。老师也翻遍了全部口袋，好不容易摸出了十七元，尴尬的说：“不好意思，今天只有这么多了。”我们差点没笑翻过去。
于是，我们捐过的钱的同学去买水果。我们走到水果店时，同学们纷纷叫嚷着，买这个、买那个。于是“带头大姐”兰兰发话了：“太贵了，我们就买苹果吧！”于是我们只能顺从。我们又买了桔子、火龙果、一个西瓜、香蕉、葡萄、梨。乐怡同学顺便溜回家拿了盘子、苹果、香梨和猕猴桃。在回学校的路上，轮不到做决策的男生们终于有机会表现自己了，纷纷抢着拿水果。大扫除的时候怎么没见他们这么积极呀！
我们走进学校的科学实验室。我当时愣在那里想是不是换新桌子和新凳子。准备分组了，老师把我、乐怡、梦璐、兰兰、静玟、凯豪、泉易、康哲等分成一组。老师分给我们香蕉、火龙果、葡萄、苹果、梨、西瓜。
我们都抢着剥水果皮。皮剥好之后我们都统一放在盘子里。兰兰把香蕉切成像眉毛一样的形状。然后剩下的香蕉切一片一片做成眼睛，把两颗葡萄当作眼珠子，把桔子围在两只眼睛周围。嘴巴周围也是桔子，桔子的里面放着一片一片的火龙果和一块块梨和苹果。虽然不是很漂亮，但整体看起来十分得体。
我们的水果拼盘制作好了。我们也不忘端给老师一起分享。当我们把剩下的水果端回教室的时候，杨超越突然一伸手拿走了我们的苹果，十分麻利地吃了。杨康哲也一副狼吞虎咽的样子。而我却只吃了一块火龙果和一块梨，还有两颗葡萄。不过我也没那么小气，看着那俩活宝的吃相还真是搞笑。
我们做的水果拼盘既美丽也很好吃。这真是难忘的一节作文课！真希望以后每节课都能这样快乐。
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