优秀作文《左耳说爱我》点评

时间:2021-03-13 11:20:28 优秀作文 我要投稿

优秀作文《左耳说爱我》点评

  【题目新颖吸引读者,也暗含了文章的主题】

优秀作文《左耳说爱我》点评

  曾经的我,左耳失聪。

  因为,那是我四岁时,发烧了。由于错过了最佳治疗时间,落得个左耳失聪。

  【交待了“我”左耳失聪的原因】

  我哭过,怨过,骂过。可最终也是,挂着泪痕,在床边睡去。

  【最终是无奈】

  我害怕周围的人了。害怕伙伴怪异的目光,害怕同学讥讽的言语。没有一点怜悯,相反,更多的是嘲笑。无言的嘲笑。我好像其他同龄人中一个怪物。我开始惧怕了。众人,没有一丝同情,没有,什么有没有!连一句关切的问候都没有。只是议论:“喂,你们看那个女孩,真是作孽呀!年纪这么小就聋了,只有带助听器,啧啧……”明明是在可怜我,可为什么,我却听出了另一种欣喜?难道我的另一只耳朵也坏了吗?

  【描写了周围人的讥讽,“我”感到害怕。心理描写很突出,表现了一个左耳失聪人的苦恼】

  当小小的我走在校园,我的伙伴们一下把我围了起来。那种清高,那种鄙夷,让我不敢直视他们。纵使我知道,我左耳失聪不是我的错,可我还是不敢。不知是谁,大喊一声:“聋子来了,大家快跑,聋子是会被传染的!”大家大叫,笑着,逃命似得离开了我。我麻木了:“这个世界,我总算是被看清楚了。哼……”

  【语言描写和动作描写生动地表现了同学们对“我”的嘲讽。而“我”的麻木更衬托了同学们的冷漠无情】

  我不让人接近我了,包括父母。我学着那些孤独的人,学他们似得放出棱角,荆棘,不让人来接近我。

  【不让别人接近】

  那棱角,总是刺伤着别人。可他们不知道,这个荆棘,也在虐杀着我幼小的心灵。

  【刺伤别人的同时也在虐杀着“我”幼小的心灵】

  直到有一天,有一个转学生,她转来了我们班。在上体育课时,老师说要组队游戏,没人跟我一组。大家都跟逃避瘟神一样躲着我。没关系,反正,我也已经习惯了。可她不一样,在老师说解散时,大家都去玩了,我一个人蹲在角落里,她来到我面前,伸出她那白白软软的小手,说道:“你好,我叫柳语嫣,你可以叫我嫣儿,你叫什么?”“叫我云月吧。”我淡淡的答道。

  【嫣儿主动和“我”接近,与同学们形成一个对比,表现了嫣儿的善良】

  我不想让人接近我,可我,却不想伤害这个女孩。

  【不想伤害这个女孩从侧面表现了嫣儿的善良】

  她见我没有伸出手,一笑,坐到我左边,笑着望着我:“云月,你知道吗,你是天使唷。”天使?呵呵,我笑,我跟天使根本沾不上边。她一脸严肃:“是真的,你就是天使。”“为什么?”我有些好奇了。

  她站起来,捏着她粉嫩嫩的小拳头,说着:“神在创造天使时,为了区别人和天使,总会在那个天使的左耳说‘你是天使,神的孩子’,这样,那个人的`左耳就会听不见。”

  【嫣儿解释说为什么“我”是天使,是神的孩,表现了嫣儿的天真纯洁】

  我缓缓抬起手,摸了摸左耳:“天使?真的吗?”“当然是真的了!”而且,她长长的睫毛眨了眨,“我就是神派来保护你的。我不会在让人欺负你了。”她在阳光下笑了,两个小酒窝若隐若现,长长的睫毛忽闪忽闪的,恍惚,我仿佛真的看到了天使。

  【神态描写语言描写表现嫣儿的善良天真,“我”仿佛看到了天使】

  “我会守护你的,我爱你的左耳,我的天使。”

  【用嫣儿的话结尾,表现了嫣儿纯洁无瑕的心灵,突出主题】

  点评:

  一、心灵可以感化心灵。“我”因左耳失聪而倍受冷落与嘲讽,于是“我”变得有了锋芒,也去刺伤其他人。而嫣儿的出现,使“我”改变了态度。突出善良纯洁可以感化一个冷漠麻木的心。

  二、描写具体生动。用语言动作的描写表现同学们嘲讽与鄙视。对嫣儿的描写很突出,既有语言描写,又有动作描写、神态描写,表现了她天使般的心灵。

  三、题目新颖吸引读者,含蓄而有深意,暗含了主题。

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