中英语知识点整理
有关Unit 3 Life in future的高中英语知识点总结
英语知识点是学习英语的关键。我们要对它格外重视。因此小编为大家整理了这篇有关Unit 3 Life in future的高中英语知识点总结以供大家参考。
vehicle[ i：ikl]?n.? 交通工具;车辆
【巧记提示】 词根vect,“传送;运载”。
【经典句子】 The street is dominated by car vehicles.
街道上满是车辆。
【考点聚焦】 1)vehicle 特指陆地上的交通工具。
2)vehicle还可以指“(思想、情报的)传达手段、媒介”，如：
This radio station has become a vehicle for conservative opinion.
这家电台已成为保守派意见的传播管道。
3)常见同义词有conveyance ?n.?运输;财产让与;运输工具;
carriage ?n.? 四轮马车;客车
private[ rivit] adj.?私人的;私有的
【巧记提示】 priv(单独;个别;私下)+-ate(具有或显示某性质)。
【经典句子】 This is private parking lot, you cannot park here.
这是私人的停车点，你不能在这里停车。
【考点聚焦】 1)固定搭配：
in private 秘密的;不公开的;私下的反义词：in public 公开的;公众的
2)同根词：privacy ?n.? 私生活;隐私 如：
Telling that on TV was invasion of her privacy.
在电视上谈论那件事侵犯了她的隐私权。
impression[im ]?n.? 印象;感想;印记
【巧记提示】 im(置于某状态或条件中;向内)+press(给……以压力)+?ion(表示行为;行为的状态或结果)
【经典句子】 His speech made quite an impression on the audience.
他的演说给听众留下了相当好的印象。
【考点聚焦】 1)固定搭配：
leave/make/have a...impression 给某人留下……印象
be under the impression that... 觉得;以为
his impression of her=her impression on him 她给他留下的印象
2)其动词形式impress用法：
impress 作“使(某人)印象深刻”时，通常用于被动语态：
be impressed by/at/with sth.或be impressed on one’s mind/memory。如：The teachers were most impressed by your performance in the exam.
所有老师被你们的考试成绩所深深感动。
constantly[ nst ntli]?adv.? 不断地
【巧记提示】 constant(adj.?持续的)+-ly(副词后缀)
【经典句子】 His report was constantly interrupted by applause.
他的报告频频被掌声所打断。
【考点聚焦】 constantly经常和进行时连用，如：
I’m constantly telling her to behave herself.
我不断地告诉她要守规矩。
remind [ri aind]?vt. 提醒;使想起
【巧记提示】 re-(再;又)+mind(想)
【经典句子】 The sight of the clock reminded me that I was late.
看到钟使我想起我已经迟到了。
【考点聚焦】 1)固定搭配：remind...of...使……回想起;意识到……，如：
The play reminds me of the war years.
这部戏剧使我想起了战争年代。
2)作“回忆起”解时，其同义词为recall。如：
I recall stories that my father told me years ago.
我还记得爸爸几年前给我讲的故事。
opening[ p ni ] n.? 通路;开口;开端
【巧记提示】 open(v.?开)+-ing(名词后缀,表示“结果;产物”)
【经典句子】 He put a gate across the opening in the fence.
他在围墙的开口处安了一个门。
【考点聚焦】 opening意为“开口;洞口;空缺”时，为可数名词;当意为“开始;开头”时，为不可数名词。如：
The sheep got out through an opening in the fence.
羊从围栏的破洞中跑了出去。
lack [l?k]? n. &v.? 缺乏;没有
【经典句子】 n.?She showed a lack of humor.
她缺少幽默。
?v.?A coward lacks courage.
怯懦者缺乏勇气。
【考点聚焦】 辨析lack与shortage：
lack是一个通用性名词，指整体或局部的不足;
shortage在表示局部欠缺方面与lack同义，但它在指固定的、必须的或一般习惯量的总数不足时，比lack所表示的不足更甚。
press[pres] n. &v.?按;压;逼迫;印刷;新闻
【经典句子】 v.?He pressed the doorbell.
他按了门铃。
?n.?The book was favorably noticed by the press.
此书颇获新闻界好评。
【考点聚焦】 固定搭配：press on/upon
1)努力继续或前进，如：
The boys pressed on in spite of the wind.
男孩子们不顾大风继续前进。
2)把……强加于，迫使接受，如：
I wish he’d stop trying to press his views upon his students.
但愿他不再把他的观点强加给学生。
sight[sait] ?n.? 视力;视觉;见
【巧记提示】 词根：see,表示“观察;看;与眼有关的”。
【经典句子】 Crusoe was frightened at the sight of a man’s footprint.
克鲁索看到一行人的脚印，他非常害怕。
【考点聚焦】 1)sight 作不可数名词，意思是“视力;目光”。作为可数名词时，意为“光景，奇观”。
2)注意sights意为“名胜”，如：
Last summer we had seen the sights of Beijing.
高考英语书面表达五步法
第一步：明确体裁，掌握格式。
很多同学的书面表达往往存在不讲究逻辑、文体和格式的现象，所以很有必要明确常见的几种文体和格式。就中学阶段来讲，最常见的文体有：(书信、通知、日记、便条)、记叙文和。近十年NMET书面表达内容的体裁不外乎上述三种文体。我们知道：中学教材的内容涵盖了所有体裁，我们应该结合课文，分类按题材归纳，掌握各种文体的写作特点及格式。若是记叙文，要弄清事件发生的时间、地点、人物、原因和结果;若是说明文，要了解说明的主旨以及说明的顺序;若是以图画形式提供情景，即看图作文，首先应看懂每幅图的意思，还要弄懂几幅图之间的关系。
第二步：抓住要点，一一对应。
能否覆盖主要内容的所有要点是得高分的关键，高考的评分标准一般分五个档次，要点越齐全，得高分的可能性就越大;反之，若欠缺要点或描述与表达的内容的要点无关，得分当然低。一般要求找出5~6个要点，可先用汉语或用keywords列出，如：某年高考书面表达答案的内容要点：
1. 60%的同学认为不应收门票
2. 公园是公众休闲的地方
3. 如收门票，需建大门、围墙，会影响城市形象
4. 40%的同学认为应收门票，但票价不宜过高
5. 门票收入支付园林工人工资、购新花木
第三步：选词造句，点石成金。
书面表达要求用100词左右写出包含5~6个要点的短文。从近几年的高考英语参考答案来看，一般都以8-10个句子组成一篇文章。若用少于8句话来表述，则句子容易复杂冗长，容易失控;若用多于10句话来表述，则句子零乱与琐碎，文章缺乏整体感。且大多数用简单句，少数用并列句和复合句。
因此，首先应对简单句的五种基本句型以及“there be存在结构”等进行强化训练，然后对并列句、复合句进行适当的训练，这样我们才能获得扎实的句子结构基础知识，从而从根本上为迅速提高书面表达能力打下扎实的基础。
另外，在做题时，要善于避生就熟，如某个词、某个句型想不起来时，可采用“回避”的方法，在不改变原有意思的前提下，转换为自己熟悉和有把握的词语和句型来表达题中所规定的内容要点。但切忌中文式英语，或根据英语语法人为地编造一些不地道的语言材料。英语和汉语一样，词汇丰富，表达方式多种多样。当遇到某一难以直接表达的要点时，不妨变通一下，进行“曲线”表达。
如：“公园是公众休闲的地方。”既可用复合句：People need a place where they can rest and enjoy themselves.也可用简单句：People need a place to have a rest and enjoy themselves.或：Park is a good place for people to relax and enjoy themselves in.
又如：“游客纷至沓来”这句话，很多学生不能用英语写出“纷至沓来”这个成语，但可以用以下几种表达方式：
(1)A large number of visitors come here.
(2)There are lots of visitors coming here every day.
(3)A lot of people pay a visit here every day.
第四步：合理安排，联句成文。
几组易混的形容词与副词的比较（一）
高考临近，小编为大家准备了些高考短语及其用法和搭配，希望大家能从中获益！
一、how long, how soon, how often的比较
how long是问某个动作或状态延续了多久，用“(for+)时间段”来回答; how soon是问某个动词要过多久之后才发生或结束，用“in+时间段”来回答;how often是问某个动作每隔多久发生一次，或者一个单位时间里发生次数的多少，用“次数(如once, twice)+单位时间(如a day, a month)”或usually, sometimes等来回答。如：
How ________ can you finish the drawing? (全国卷)
A. often B. soon
C. long D. rapid
【分析】答案选B。句意是：过多久以后你才能画完?
二、no longer / more, not any…longer / more的比较
表示时间上的“不再”，no more通常放在句末，且一般只与非延续性动词go, come, see, return等连用，一般不用于系表结构中;no longer(一般位于行为动词之前或者be动词、情态动词、助动词之后)和更口语化的not…any longer / more既可与延续性动词连用也可与非延续性动词连用。如：
1. —Will you give this message to Mr White, please?
—Sorry, I can’t. He ________. (全国卷)
A. doesn’t any more work here B. doesn’t any longer her work
C. doesn’t work any more here D. doesn’t work here any longer
【分析】答案选D。any longer / more要位于句末。
2. —Excuse me, is this Mr Brown’s office?
—I’m sorry, but Mr Brown ________ works here. He left about three months ago. (全国卷)
A. not now B. no more
C. not still D. no longer
【分析】答案选D。在行为动词前要用no longer。
注：①涉及到数量时用no more。如：There is no more bread on the plate. (盘子里没有面包了。) ②no more还可表示“也不”，相当于neither或nor。如：He couldn’t lift the table and no more could I. 他拿不动那张桌子，我也拿不动。
三、fairly, quite, rather, pretty的比较
rather一般表示不合意，有时也可表示合意的;fairly表示令人满意的;pretty与very意思接近，可表示合意或不合意。值得注意的是：
1. 与too或比较级连用只能用rather，如rather colder(有点冷), rather too large(稍大一点)，但quite better(好多了)是个例外;
2. quite和rather可位于冠词前，其它两个则不能;
3. 表示“完全，十分(=completely)”时要用quite。如quite agree(完全同意)，但不说quite disagree。
高考英语听力考试的四点建议
1、加强“两读”，注意积累
“两读”指的是阅读和朗读。在阅读时，应有目的的选择难易适中的相关读物。同时尽量做到分类阅读 高中英语，使题材和体裁多样化，避免单一的阅读。
朗读，即出声的阅读。可以解决语音辨别低、语流连贯弱、不同口音辨析差等问题。另外，朗读还有利于语感的培养、词汇的积累和写作能力的`提高。
2、把握特点，捕捉信息
听力测试在把握所听内容话题中心的同时，一定要注意对具体事实信息的把握。如话题所涉及的具体时间、地点、数字、人物等等。这些问题大多以When, where, who, what, why, how等疑问词开头。
3、掌握技巧，事半功倍
(1)放松心情，确定测试要点：听力测试的每段对话或讲话的考点都集中在一些主要信息和重要细节上。考生应该在时间运用方面有超前意识，充分利用有限时间扫视或快速浏览上的问题以及选项，从而确定是考查事件细节(如地点、时间、数字、职业、身份关系)，还是考查标题、中心思想，并推测听力材料的可能意向。做到事先有思想准备，再有的放矢地听，这样在听录音时就可以集中主要精力去捕捉问题所涉及的相关信息。
(2)做好笔记，把握细节：在听力材料较长，干扰项也较多的情况下，学会边听边做笔记尤为重要。考生应该用自己熟悉的符号来速记，将诸如年、月、日、星期、钟点、年龄、价码等数字和关键词尽量记下，对于人名和地名可记下首字母或汉字，这些对于提高正确率大有帮助。
(3)注意特殊句型，把握关键词：考生要注意转折、让步、否定和虚拟语气的特殊句型以及时态的转换，把握说话者的真正意图。表转折的常见词是“but”，一般来说听者尤其要注意but后的意思，这是整句的主要部分。其他表转折和让步意义的词还有：though,although,even though,even if,in spite of,despite,unless,instead of,however及whatever(=no matter what)之类引导让步状语从句的表达法。表示否定意义的关键词、词组有：no,not,never,seldom,hardly,doubt,neith er,too...to,little,few等。考生还应掌握虚拟语气的各种句型及在具体语境下的使用。
4、听清主题句，把握中心思想
从历届听力测试的情况来看，考查材料的中心思想是测试听力能力的重要内容。短文或独立的主题句往往出现在文章的句首，偶尔也出现在句中或句末。主题句往往是一篇听力材料的中心思想，文章中的其他内容都用来说明和发展主题句。如果考生从问题和选项中已看出该题测试点为主旨要义、标题、中心思想及作者观点等方面的问题，那么听清主题句就尤为重要。
高考易错题（二）
51. They kept trying _____ they must have known it was hopeless.?
A. if B. because? C. when D. where??
此题最佳答案为C，when在此的意思不是“当……的时候”，而是“尽管”、“虽然”的意思。又如：He walks when he might take a taxi.尽管他可以坐出租车，但他却走路He stopped trying when he might have succeeded next time.尽管他本来下次就可以成功的了，但他却停止努力了The boy was restless when he should have listened to the teacher carefully.这男孩子本来应该专心听老师讲的，但他却坐立不安
有许多同学只知道when表示“当……的时候”，而不知道它还有其他许多意思，除上面提到的表示“尽管”、“虽然”外，when还可表示“既然”、“考虑到”。如：Why do you want a new job when you've got such a good one already? 既然你有了这么好的一份工作，你为什么还要找新的工作呢？
52. “What did he ask you?” “_____ I would be late.”?
A. That B. When C. Where D. Whether?
此题选D，为He asked me whether I would be late.之省略。
53. “She's not a dancing teacher, is she?” “_____.”?
A. Yes, and she isn't B. Yes, but she was? C. No, but she isn't D. No, but she was??
此题最佳答案为D，可视为No, she isn't. But she was a dancing teacher.之省略，即其意为“她现在不是舞蹈教师，但她过去是”。此题也可以这样回答：No, but she used to be.
54. She's too thin. She ____ gain some weight but she _____ too little.?
A. would, ate B. will, eats ?C. would, eats D. will, ate??
此题有些难度，许多同学不知如何分析。我们先根据题目所提供的选项将句意大致概括出来：她太瘦了。她会增加体重的，但她吃得太少了。根据句首She's too thin这一所给信息可知，“她瘦”应是客观事实。按照一般的常识，“吃得少”就会导致“瘦”，“吃得多”就会导致“胖”，根据句首的信息，“她瘦”是客观事实，所以她“吃得少”也应是事实，因此第二空应填eats(即用一般现在时表示现在的事实)。根据上面的分析：“她瘦”和“她吃得少”均为现在的事实，那么“她体重会增加”就应是假设(注意句中的转折连词but)，所以第一空应填would，其实，此句可理解为其后省略了一个条件状语if she ate more (如果她多吃一点的话)。此题最佳答案选C。
55. “I like you more than her, my dear.” “You mean more than _____love her or more than she loves _____?”? A. you, me B. she, you? C. I, me D. I, you
做对此题的关键是要弄清填空句是个省略句，补充完整为：You mean that you love me more than you love her or that you love me more than she loves me? 句意为：“你是说你爱我胜过你爱她，还是说你爱我胜过她爱我？”所以最佳答案应选A。
56. “Alice, why didn't you come yesterday?” “I______, but I had an unexpected visitor.”?
A. had B. would? C. was going to D. did?
此题应选C，为I was going to come.之省略，意为“我本来是打算来的”，这与其后but I had an unexpected visitor的语境刚好吻合。注意不能选would，因为它没有“打算”之意。
57. Mrs. Brown was much disappointed to see the washing machine she had had____ went wrong again.? A. it B. it repaired C. repaired D. to be repaired?
答案解析：此题句型为have sth done, she had had repaired为定语从句，修饰the washing machine, C为正确答案。迷惑选项为B项。
58. He transplanted the little tree to the garden _____ it was the best time for it.
A. where B. when C. that D. until
答案解析：此题容易误选C, 把the garden看成是先行词，以为是where引导的表地点的定语从句。其实此题应选B。这是when引导时间状语从句。此句话的汉语意思是：他把小树在最合适的时候移植到花园。
59.?Few pleasures can equal ______ of a cool drink on a hot day.
A. some B. any C. that D. those
答案解析：：一看到few pleasures，容易错选D.但后面所设条件为a cool drink,因而正确答案应为C.
60.He just does what he pleases and never _____ about anyone else.
?A. think B. thinks C. thinking D. thought?
答案选B，thinks与前面的does为并列谓语，同用一般现在时。
61.I don't know whether to stay in teaching or _____ another job.?
A. trying getting B. to try to get C. trying to get D. try get?
答案选B，to stay in teaching与to try to get another job为两个并列的选择成分，故同用不定式。另外比较：try to do sth=设法做某事，try doing sth=做某事看看有何效果。
62.Please make my excuse at tomorrow's meeting—I've got too much work _____.?
A. to do to come B. doing coming? C. to do coming D. doing to come??
此题最佳答案为A，不定式to do与have got much work搭配，即have got much work to do (有许多工作要做)；不定式to come与much前的too搭配，构成too ... to ...句式，全句意为“我有太多的工作要做，不能来”
63. He was not an actor, who often appeared on stage, _____ a writer, writing stories.
A. but B. and C. thenD. so答案选A，主要考查not ... but ...结构。
64.There are five pairs, but I'm at a loss which _____ to buy.?
A. to be chosen B. to choose from?C. to choose D. for choosing
此题容易误选C，其实应选B。choose表示“选择”，其实是指“选择出来”(pick out)，而不是指“从……选择”，要表示后者的意思，要用choose from，有时也用choose among。同样地，下面两例中的介词from也不可省略：?
Here are some books for you to choose from. 这些书可供你选择
There are too many cakes to choose from. 蛋糕太多了，不知要选哪个好
比较： He didn't know what to choose.他不知道选什么
He didn't know what to choose from.他不知道从哪儿去选。
65.They kept trying _____ they must have known it was hopeless.?
A. if B. because?C. when D. where??
此题最佳答案为C，when在此的意思不是“当……的时候”，而是“尽管”、“虽然”的意思。又如：He walks when he might take a taxi.尽管他可以坐出租车，但他却走路He stopped trying when he might have succeeded next time.尽管他本来下次就可以成功的了，但他却停止努力了The boy was restless when he should have listened to the teacher carefully.这男孩子本来应该专心听老师讲的，但他却坐立不安
有许多同学只知道when表示“当……的时候”，而不知道它还有其他许多意思，除上面提到的表示“尽管”、“虽然”外，when还可表示“既然”、“考虑到”。如：Why do you want a new job when you've got such a good one already? 既然你有了这么好的一份工作，你为什么还要找新的工作呢？
66. He is a man of few words, and seldom speaks until _____ to.
A. spoken B. speaking ?C. speak D. be spoken
此题容易误选B，认为until是介词，后接动词时用动名词形式。其实，此题应选A，until spoken to为until he is spoken to之省略。句意为“他是个沉默寡言的人，别人不同他说话，他很少同别人说话”。按英语习惯，一些表示时间、地点、条件、方式、让步等的状语从句，若其主语与主句主语一致，且从句谓语包含动词be,那么可将从句的主语和动词be省略：?
You must study hard while (you are) young, or you will regret when (you are) old.趁年轻时要努力学习，不然到老了你会后悔的
I won't go unless (I am) invited. 我不会去,除非请我
Look out for cars when (you are) crossing the streets.过马路时要注意汽车
While (I was) waiting I was reading some old magazines.等的时候我在看一些旧杂志
He worked very hard though (he was) still rather poor in health.尽管身体还不好，但他仍努力工作
He will work hard wherever (he is) sent by the Party.无论党把他派往哪里,他都会努力工作
67.If _____ carefully, the experiment will be successful.?
A. do B. does C. done D. doing?答案选C，可视为if it is carefully done之省略
68. The research is so designed that once _____ nothing can be done to change it.?
A. beginsB. having begunC. beginningD. begun 答案选D，可视为once it is begun之省略。
69.In that month, he earned as much as, if ____ than, $40 000.?
A. no more B. not more? C. no much D. not much??
此题最佳答案应是B。if not more than实际为if he didn't earn more than $40 000之省略请看类似试题（答案均选B）：??
(1) Her pronunciation is as good as, if ____than, her teacher's.?
A. no better B. not better C. no good D. not good?
(2) This church is as old as, if _____ than, that one.?
A. no older B. not older C. no old D. not old?
(3) He has read the book as many as, if _____ than, five times.?
A. no more B. not more C. no much D. not much
70.He told me the news_____, believe it or not, he had earned $1 000 in a single day.?
A. that B. which? C. as D. because??
此题容易误选B，误认为这是非限制性定语从句。其实此题应选A，that引导的是一个用以修饰名词the news的同位语从句。不少同学之所以误选B，正是believe it or not（信不信由你）这个插入成分惹的祸。
71.“Each of the students, working hard at his or her lessons,___to go to university.”“So do I.”?
A. hope B. hopes?C. hoping D. hoped??
此题应选B，句子的真正主语是each of the students，横线处填的hopes是句子谓语，其中的working hard at his or her lessons是插入句中修饰主语的非限制性定语。
?(1) Each of the students, hoping to pass the exam, _____the book.?
A. buying B. having bought C. should buy D. to buy?
答案选C，each of the students是句子主语，横线处为句子谓语，hoping to pass the exam是修饰句子主语的非限制性定语
(2) Many countries, for example, Mexico and Japan, _____a lot of earthquakes.?
A. have B. having C. to have D. having had?
答案选A，many countries是句子主语，横线处为句子谓语。
72.“I haven't heard from Henry for a long time.” “What do you suppose_____ to him?”?
A. was happening B. to happen? C. has happened D. had happened??
此题容易误选B，认为动词suppose后接动词用不定式。正确答案应是C，其中的do you suppose是插入成分
请看以下类例情形（答案均选D）：?
(1) Who do you think _____the money??
A. to steal B. stealing C. to have stolen D. stole?
(2) What do you suppose _____ him think so??
A. to make B. making C. to have made D. made?
(3) Who do you guess _____ to the station to meet her??
A. to go B. going C. to have gone D. went?
(4) What do you imagine _____ him from going??
A. to prevent B. preventing?C. to have prevented D. prevented
以下各例中的do you think (believe, guess, etc)也是插入成分，但其后接的句子用陈述句语序：?Who do you think he will marry?你认为他会同谁结婚？?What do you think we should give her?你认为我们该给她点什么呢？?When do you believe he will come?你认为他会什么时候来？?What do you guess he wants to buy?你猜他想买什么呢？
73.An awful accident, however, _____occur the other day.?
A. does B. did?C. has to D. had to?
此题正确答案应选B，句末的the other day意为“前几天”，所以句子应用过去时态，而选项D填进去不合题意，故选B。此句有两个难点：一是句中插有however一词，分散了同学们的注意力；二是所填选项B为许多同学所不熟悉的强调用法。
(1) Your mother, however, ____ say that to us that day.?
A. does B. did C. is doing D. was doing?
(2) Our math teacher, however, _____ speak English well.?
A. doing B. does C. is doing D. was doing
?以上两题答案均选B，其中的does, did均为强调用法。
74.“Where is it?” “Where is _____? I don't know what do you mean?”
A. what B. that? C. where D. so
此题应选A。许多同学认为“疑问词”只能出现在句首位置，对于选A认为不可理解。其实在某些特殊语境中，疑问词出现在句中甚至句末却是完全可能的,但这多半是因为有特殊的语境或使用的句式比较特殊。上面一题选what的原因是：上句问Where is it?(它在什么地),但听话人对此句中代词it指代什么东西并不清楚,所以他反问：Where is what?(什么在什么地方?)其实，这类用法在口语中经常使用。如：?
Who said what to whom?谁对谁说了什么？?
“Who took it?” “Who took what?”“谁把它拿走了?”“谁把什么拿走了?”?
It was so dark I couldn't tell who was who.当时一片漆黑，我分不清哪个是哪个
“We are ready. Let's begin.” “Ready for what?”“我们准备好了，开始吧。”“准备干什么?”?
“What are you going to do next fall?” “Next what?”“下一个秋季你打算要干什么?”“你说下一个什么?”?
They look exactly the same, and I really don't know which is which.它们看起来一模一样,我实在分不清哪个是哪个。
75.He suggested the person referred _______ put into prison.
A. is B. be C. to be D. should be
答案解析：此题应选C. referred to 过去分词作定语，be put into prison是宾语从句的谓语部分。学生由于粗心，容易误选B或者D。
76.—Must I turn off the gas after cooking ?--Of course . You can never be ___ careful with that.
A．enough B．too C．so D．very
答案解析：选B。can / could not...too是一个固定搭配，表示“无论怎样也不过分；此句话的汉语意思是：－ 做完饭后一定要把煤气关掉吗？－ 当然，你越小心越好。 有些学生误认为can never be too…是一个孤立的结构，而逐字翻译，从而误选D。
77. If you _____ stop smoking , you can only expect to have a bad cough .
A. won't B. would not C. do not D. can not
答案是A项。will除了用作表示将来时的助动词外，还可用来强调愿意或不愿意。又如：
If you will would wait a moment , I will fetch the money .
78.It's nearly seven o'clock . Jack _____ be here at any moment .
A. must B. need C. should D. can
答案是C项。根据语境空白处应填表示具有"随时可能"意义的情态动词。虽然can可以表示可能性，但它往往表示的是对这种可能性的怀疑。例如：Can he still be alive after all these years ? (这么多年之后，他还可能活在人世吗？) should除具有"应该"词义之外，还有一个含义是：will probably (将来很可能发生)又如：His uncle is working among the enemy officials now . Dangerous things should happen to him at any time . (他的叔叔现在在敌人的军营中工作，危险的事随时都可能发生在他身上。)
79.We're leaving at six o'clock , and hope _____ most of the journey by lunch time .
A. to do B. to have done C. to make D. to have made
答案是B项。要答对这道题需要两方面的知识。一是不定式的完成体用来表示这个动作发生在谓语动作之前，或是表示该动作的完成。本题中的不定式的完成体表示的正是该动作的完成，因此这句话可改写为：We're leaving at six o'clock , and hope that we will have done most the journey by lunch time . (我们将在六点时动身，希望在午饭前走完大半路程。)第二，知识是与journey连用的不同的动词所具有的不同的内涵。词组to make a journey或to go on a journey 都表示"做一次旅行"，在这两个词组里a journey是一个整体，但是如果要表示旅程中的一部分，正确的英语则使用do这个动词，例如：do some / much / most of the journey (走完这个旅程的一部分/大部分/绝大部分)
80.Do you consider it any good _____ the truck again ?
A. to repair B. repairing C. repaired D. being repairing
答案是B项。在这个句子中it是形式宾语，如果这样的句子中出现了any good , no good , any use 或 no use，就该使用动名词来作句中真正的宾语。
81.Let us not waste ______ time we have left .
the little B. little C. a little D. a little more
答案是A项，一般地说，不定代词many , little或few前是不许使用定冠词的，但是如果它们修饰的名词有特指或限定意义时，它们前面就应使用定冠词了。如：I soon finished the few books she had lent me . (她借给我的那几本书，我很快就看完了。)又如：We must make full use of the contradictions among the enemies , winning over the many and opposing the few . (我们必须充分利用敌人的内部矛盾，争取多数，反对少数。)
82.I think the doctor is able to care of _____ is the matter with your son .
A. all B. what C. whatever D. anything
答案是C项。whatever具备两个意思，其一是no matter what , 引导让步状语从句；其二是anything that , 引导名词性从句，在本题中，Whatever 引导的是一个宾语从句，whatever在这个宾语从句被用作主语。
83.It is what you do rather than what you say______matters. (2005天津卷)
A. that B. what C. which D. this
分析：答案是A。由语境和句子结构可知，该句为强调句型，被强调部分是由rather than连接的并列主语从句担当。
84. He is only too ready to help others, seldom, ____, refusing them when they turn to him.
A. if never B. if ever C. if not D. if any
B本题考查考生在语境中灵活运用、辨析短语用法的能力，此处seldom，if ever是一个短语，是“从不，决不”的意思。
85. ——What should I wear to attend his wedding party?——Dress ____ you like.
A. what B. however C. whatever D. how
本题however you like相当于in whatever way you like，根据语境，不难判断出B为正确答案。
高考英语常考短语总汇(06)
高考临近，小编为大家准备了高考英语常考短语总汇，希望大家能从中获益！
251. in this case 既然是这样
252. cash in 兑现;收到……的货款
253. cash in on 靠……赚钱，乘机利用
254. cast about for 搜索，寻觅
255. cast aside 消除，抛弃;废除
256. cast back 回想，追溯
257. cast oneself on 委身于，指望
258. catch at 想抓住;渴望取得
259. catch on 理解，明白，变得流行
260. catch up with 赶上;指出……出了差错
261. be caught up in 对……特别感兴趣
262. cave in (使)下陷，坍塌
263. per cent 百分之……
264. be certain of 确信，肯定
265. be certain to do sth 一定做……
266. for certain 肯定地;确凿地
267. make certain (把……)弄确实，弄清楚
268. by chance 偶然，碰巧，意外地
269. take a chance 冒险，投机
270. take one's chance 碰运气，听任命运
271. in charge of 主管，掌管，照管
272. take charge 掌管，负责，看管
273. under the charge of 在……掌管(或看管)之下
274. check in 办理登记手续，报到
275. check out 结账后离开;检验合格
276. check up 核对，检验
277. cheer up 使高兴，使高兴起来
278. clear away 把……清除掉;(云)消失
279. clear off 消除，摆脱(负担等)
280. clear out 把……清出(或出空)
281. clear up 消除(误会等);整理
282. close 高中地理 about 围住，包围
283. close down (工厂等)关闭，倒闭
284. close in 包围;迫近;渐短
285. close up 关闭;堵塞;靠近
286. come to a close 结束，终止
287. draw to a close 渐近结束
288. come about 发生;(风等)改变方向
289. come across (越过……而)来到
290. come at 袭击;达到;得到
291. come before 在……之前来
292. come by 从旁走过;得到
293. come down 败落
294. come down on 申斥;惩罚
295. come for 来接人;来取物
296. come forth 出来;涌现
297. come home 回家;打中
298. come into 进入;得到
299. come of 出身于;由……引起
300. come off (计划等)实现;举行
专业教师解析记忆英语单词方法
编者按：小编为大家收集发布了高中英语学习方法：专业教师解析记忆英语单词方法，希望对大家有所帮助。
专业教师解析记忆英语单词方法
1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记 如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act
2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。
3.分类记忆：把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。
4.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
5.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
6.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。
7.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
8.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。
9.游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。
10.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英代歌曲，并配有歌词和译代。
11.阅读记忆：通过阅读英语代章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。
12.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。
13.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。
14.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。
15.复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词
16.商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。
17.比较记忆：1)英汉比较 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)单复数的比较 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较 如：right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较 如：actor-actress host-hostess
18.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分， 因此second 也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。
19.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的代章大概意义，联系上下代，2)联系短语和搭配
20.综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各自的优点。
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