精选的幼儿园万圣节晚会活动方案
导语：点起你手中的南瓜灯，戴上你开心的面具，装扮好去参加万圣节的狂欢夜，暂时忘记一切，尽情享受今晚的狂欢。下面是小编为带准备的万圣节晚会的活动方案，希望对大家有所帮助，欢迎阅读，仅供参考，更多相关的知识，请关注文书帮
万圣节晚会【方案一】：
教师幼儿角色大变装：所有老尸(师)以及参加游戏的家长小朋友们应自己在家装扮好来参加活动。如：哈利波特、白雪公主、米奇、小精灵、幽灵、僵尸等。
一、活动目标：
1、让孩子能初步知道国际的文化色彩，感受异国的风俗节日。
2、让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。
二、活动时间：
2010年10月29日上午9：0011:00
游戏场地安排：各班课室
三、活动准备：
1、糖果、幼儿穿着鬼怪服装(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃)、巫婆等;
2、园所创设一些万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯、鬼怪。
前期准备：1、提前教会孩子熟悉游戏中角色，减少在游戏活动过程中的恐惧感，熟悉角色英文及相应的句子。
2、熟悉朗诗Trickortreat。
活动过程：活动前期先让孩子熟悉鬼怪角色，游戏过程中播放主题歌曲，让孩子愉快轻松的游戏。班级可利用月底时间开展一些手工活动和游戏，例如制作南瓜灯，和鬼怪的眼罩，帽子等。
四、游戏活动：(9:0010：00)
活动一：打怪兽(5-6岁)
目标：训练幼儿手眼协调能力和提高幼儿的竞争意识
准备：球若干、大篮子两个
玩法：教师事先可以准备两个篮子，分别贴上怪兽的样子，分组进行，请幼儿用球丢向怪兽，打怪兽，最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多。
活动二：咬苹果(4-5岁)
准备：苹果若干、脸盘
玩法：游戏时，人们让苹果漂浮在装满水的盆里，然后(分组)让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁就是优胜者。
活动三：吹面粉(3-4岁)
准备：面粉、10个小碗、乒乓球、透明眼罩
玩法：事先将小碗里装满面粉，把球放在第一个碗里，分两组进行，请幼儿进行吹面粉游戏。 讨糖果(10:0011:00)
音乐声响起后，准备进行讨糖果的游戏，各班老师务必认真组织，有秩序的进行。
课室进行，老师事先关门关灯，落窗帘，和本班级小朋友打扮成鬼怪的样子，藏起来，老师手拿糖果，等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖，但讨糖果时小朋友要说上一句Trickortreat(不给就捣蛋)，老师才能把糖送给小朋友。
万圣节晚会【方案二】：
活动背景：
万圣节是一个充满神秘色彩的节日，是孩子们尽情玩乐的好时光。在西方国家，每年的十月三十一日，有个Halloween,那就是万圣节。大家都知道：在万圣节期间，许多公共场所乃至居家院落，都会布置上很多装饰物，孩子们会穿上每年不一样的万圣节服装，拎着南瓜灯的提篓去挨家挨户地讨糖，说是“trick or treat”。现在的万圣节流传到今天已经没有了宗教迷信色彩，它已经成了一个孩子们的节日，也是大家一起开化妆舞会的节日。为了让孩子感受西方的文化和 体验游戏的快乐，结合园所的英语特色，根据幼儿的不同年龄特点，特设计此活动方案。
活动目标：
1.了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受异国的风俗节日。
2.通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的'快乐。
3.提供家园美语互动机会，增进亲子交流。
活动时间：2015年10月26日---2015年10月31日
活动主题：
小班：南瓜娃娃玩转万圣节
中班：“小鬼”大变身
大班：让我们一起“鬼混”吧!
活动准备：
1.各年级组通过小组教研确定一周有关万圣节的一系列活动，做好相应准备。 园所创设一些万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯、鬼怪校园大厅、走道和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。
2.手工课可安排教师带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班环境。
4.周三前向中大班家委会成员、小托班家长发节日的邀请函。
附各年龄段一周活动安排(参考)：
小班组：南瓜娃娃玩转万圣节
主题活动目标：
1.亲身感受万圣节的节日气氛，体验节日的快乐。
2.知道南瓜是万圣节里特有的“物品”，能用各种感官去了解南瓜的特点和作用。
3.通过活动，让幼儿知道多吃粗粮好，懂得吃东西要讲卫生。
活动一：万圣节来了
活动二：主题活动：蛤蟆吃南瓜
活动目标：
1、理解、感受作品，把握作品中人物形象的特点和主题倾向。
2、培养幼儿大胆、活泼、开朗的性格。
活动准备：
1、图片4幅、2、录音机、配乐故事磁带
活动过程：
一、导入活动
师：你们看，这是什么呀?(一片西瓜地)
师：对了，有一只蛤蟆种了一片西瓜地，夏天到了，西瓜成熟了，一个个又大又圆，你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗?(想)
二、文学欣赏
1、故事《蛤蟆吃西瓜》，出示图片。
教师有表情地讲述故事，讲到第二小节完。
师：蛤蟆想不到办法，心里真急呀，小朋友你们来帮它想个吃西瓜的好办法吧? (幼儿自由想象)
2、后来蛤蟆有没有想到吃西瓜的办法，我们来听一听。(教师讲述故事)
问：蛤蟆和青蛙想了哪些办法，这些办法行不行，为什么?
3、到底怎样呢?我们再来听一听。(听故事录音)
4、后来蛤蟆是用什么办法吃到西瓜的?
5、蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃?它是怎样做的?
6、你们喜不喜欢蛤蟆，为什么?
三、音乐游戏
我们一起来做个爱劳动的、动脑筋、会关心别人的蛤蟆吧! (带头饰演唱歌曲)
活动三：主题活动：亲亲南瓜
活动目标：
1、通过看看、摸摸、感知南瓜的特点和作用。
2、丰富幼儿的观察力。
活动准备：收集各种形状的南瓜：长圆形、扁的、圆的等
活动过程：
一、南瓜大集合
出示南瓜(各种形状)，让幼儿抱一抱，摸一摸，感受南瓜的重量。
二、认识南瓜
1.你看到的囊是什么形状的?
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