如何提高初中班级凝聚力主题班会

发布时间:2016-12-20 责任编辑:焕敏‍ 手机版

  导语:五人团结一只虎,十人团结一条龙,百人团结像泰山。下面是小编为大家整理的,班级凝聚力主题班会。希望对大家有所帮,欢迎阅读,仅供参考,更多相关的知识,请关注CNFLA学习网!

  班级凝聚力主题班会【篇一】

  教学目的

  希望同学们通过这次主题班会了解到一个班级凝聚力的重要,增强班级凝聚力需要每位同学的努力,培养自身的集体荣誉感,号召同学们作为班级的一份子,用行动为形成班级凝聚力做出贡献,团结协作,认真学习,勇于创新,共创辉煌,努力争创优秀班集体。

  主持稿

  甲:同学们,

  乙:大家好!

  齐:我宣布初二(3)班增强班级凝聚力主题班会现在开始!本次主题班会由

  甲:我,甲

  乙:我,乙

  齐:共同主持

  甲:首先,向大家解释一下“增强班级凝聚力”这个主题。班级是一个群体,领导这个群体的人要有一定的号召和领导能力让同学信服,这样有着明确的方向和目标自然就会产生凝聚力。一个有凝聚力的班级同学和睦,师生融洽,勇往直前,每一个成员都积极肯干、全力以赴,乐于将自己的一切奉献给班集体。整个集体弥漫着一种积极向上的氛围。所以增强一个班级的凝聚力是很重要的。 乙:可是,空口无凭,实际到底如何才能增进班级的凝聚力呢?这正是本主题班会所要讨论的问题。请看相声表演《我爱我班》。

  甲:不知同学们看了相声之后,有何感触?现在我来提问。(提三到五个问题)

  乙:可见,我们班的班级凝聚力还有待加强。现在请各小组协同商议我班凝聚力不够强的结症所在。现发给每个小组一张白纸,5分钟后会随机抽点同学宣读该小组讨论情况。(5分钟后)(抽3到4人)

  甲:接下来请欣赏三句半《尊重他人》 ,由XX表演

  乙:同学们,刚才他们的表演怎么样啊?尊师爱友、互帮互助,确实是一个班级凝聚力产生的基石啊!

  甲:现在有请XX进行诗朗诵《班级有我更精彩》

  乙:同学们,让我们铭记,我们是班级的一份子,班级有我更精彩。我们所付出的每一滴汗水,每一份心血,都将在班级这块肥沃的土壤生根发芽,形成一份份凝聚力,为我们的班级增光添彩,给我们自己一份荣耀与成就。

  齐:时间总是在我们不知不觉中流逝,今天的主题班会也快要接近尾声了,相信今天的“增强班级凝聚力”主题班会可以坚定大家建设优秀班级的信心,让我们一起努力吧,一起期待我们班的美好明天。最后让我们一起在歌声《同桌的你》中,结束我们的班会课吧。 齐:初二(3)班增强班级凝聚力主题班会到此结束,谢谢大家!(敬礼) 附:我爱我班

  甲:哎,小胖,当你面对着这鲜艳的五星红旗,面对着操场上一千多名少先队员,此时此刻,不知道有什么感受?

  乙:害怕。

  甲:瞧你这出息。

  乙:那你什么感受?

  甲:全身颤抖。

  乙:嗨,还不如我呢。

  甲:绝对不一样,我是为这庄严的时刻激动的全身发抖,我是为我们班光荣承担升旗任务兴奋的全身颤抖,我是为我能成为中队的一员自豪的全身颤抖。 乙:你不怕得癫痫啊。

  甲:说实在的,我们班到这个份儿上真不容易啊。

  乙:可不是

  甲:多亏了张老师,是他一把屎一把尿。。。。。

  乙:什么?

  甲:不,不,是他殷切的教育,辛勤的工作,才使班级的面貌焕然一新。 乙:这还差不多。

  甲:当初,咱班多乱啊,科学老师上课兜里都得揣上几粒去痛片。

  乙:一点不假

  甲:科学课上,同学们都达到一种乱的最高境界了

  乙:什么境界?

  甲:空山不见人,但闻人语响

  乙:嘿,这句诗他用在这了。

  甲:如今你再到教室里看一看。

  乙:怎么样

  甲:这里的黎明静悄悄。

  乙:变化多大啊

  甲:变化不大,咱班能评上校规范班吗?

  乙:瞅把你神气的

  甲:回首走过的路,我思绪万千,纵有千言万语,也难诉我心中的感慨。 乙:怎么还要唱啊!

  甲:班歌

  乙:我们的班歌就是好。

  甲:啊!三月春风吹满地

  二年三班真争气

  困难面前头不低

  跌倒之后再爬起

  二三精神永第一

  不信你就比一比

  乙:小孩尿炕——诗(湿)兴大发啊

  甲:自从张老师给我们心中铭刻下集体二字以后,集体主义精神就为班级发挥着重要作用,帮助我们完成一个又一个艰巨的任务。

  乙:你能不能给大家讲一讲

  甲:还记得那次小发明小创作活动吗?

  乙:那哪能不记得呢,我们班有三件作品被选到市里参加展览,为学校争得了荣誉,同学们高兴了好几天呢!

  甲:对呀,没有集体主义观念,同学们能牺牲玩的时间去四处收集采购材料,认真反复的研究,完成那些质量较高的小发明吗,没有集体主义观念同学们能克服

  自身知识少,有些家长又不积极支持的困难,而又坚持完成那些看起来粗糙却凝聚着同学们心血的小创作吗?

  乙:这

  甲:远的不说,咱说说近的,开学初,学校开展“美丽校园我打扮”活动,我们班第一个光荣的接受了这项任务。在那焕然一新的校门和足球门的背后是同学们沾满油渍的衣物和那上举无数次的酸楚的双手,在那图文并茂的黑板报背后是办报同学冻得渐渐麻木的双手和双脚,是集体主义精神才使他们变得如此坚强,再说近点,比如说你吧。

  乙:是够近的,我怎么了

  甲:没有集体你能这么胖吗?

  乙:跟这有什么关系?

  甲:关系大着呢,你在这样的集体里生活,你难道不高兴吗?你天天心情愉快,就能吃,能吃你才长的这么胖啊

  乙:还真有些道理。

  甲:别看他这么胖,还是班级足球队的呢。大家一看就知道他是踢后卫的 乙:(掐腰)

  甲:咱班足球水平可以说全校首屈一指了

  乙:别说在学校,在世界也是首屈一指了。

  甲:这我还第一次听说哦

  乙:前天,我们班与世界冠军法国队踢了一场友谊赛。

  甲:真的?

  乙:我的任务是负责看住齐达内,小勇和小强是前锋,只见小勇中场带球突破,左晃右晃,转眼间前面就剩一名防守队员了,要说小勇真是帅才,他并不贪功,而是把球分给了插上的小强,小强飞起一脚,球应声入网。1:0.我这个乐啊,跑过去抱着小强好顿啃。这时听见爸爸喊了一声:“臭小子,不睡觉,咬我的脚干什么!”

  甲:做梦啊!

  三句半《尊重他人》

  老师同学注意了,四名队员站得好,要问我们演什么?往下瞧。 尊重他人很重要,打架骂人得取消,人人都会来夸你,别骄傲。 从小尊重要做到,文明礼貌是目标,长大再改行不行?可不好。 学习雷锋志气高,互相帮助人人笑,要从小事来做起,有实效。 说到不如做得到,提高觉悟最重要,彼此尊重树新风,那才妙。 我们说得好不好,提出意见会记牢,下次上台来表演,再提高。

  班级有我更精彩

  也许 从出生开始

  就预定了我们今天的相逢

  每一次成功的努力

  都带给我深深的感动

  也许 从这里出发

  就会直达理想的大本营

  我走了千里万里的归程

  只为了要赴这次前世的约定 当我还是个懵懂的小女孩

  每日在小小的院子里玩耍

  是学校那一抹绿荫

  摇曳出我最初的憧憬

  于是 我们相约着从寻梦开始

  一路走成梦中的风景

  虽然前行的路上有雨有风

  可我们坚信

  风雨过后的彩虹

  不要因为好梦会醒

  就拒绝即将到来的黎明

  多少次挥洒汗水和泪水的守候

  我们已分享了精彩的过程

  不要因为醒来会痛

  就闭上勇敢追寻的眼睛

  哪怕是挥挥手告别

  也要留一个潇洒的背影

  有我 班级才会更精彩

  谁让这是喜欢做梦的年龄

  我们追寻理想的通行证

  就是一路畅通的年轻

  有我 班级才会更精彩

  怎能忘 你们一路深情地陪伴

  我用来表达感谢的语言

  就是跋涉后到达的成功

  因为追梦的人

  心底总会有梦

  我们追梦

  为心灵找一个舞台

  我们追梦

  让瞬间变为永恒

  我们追梦

  有梦更加精彩

  我们追梦

  心与心一起跳动

  我追梦 我精彩 班级有我更精彩

  班级凝聚力主题班会【篇二】

  一、活动目的

  1、加强集体主义教育,形成集体意识和主人翁意识。

  2、明了团结合作的重要性,培养团队精神,增强班级凝聚力,同心协力促进团体的进步。

  二、活动准备

  1、多媒体课件(配上背景音乐《众人划桨开大船》)

  2、活动前收集班中好人好事每人写一封表扬信《优点大轰炸》。

  三、活动设计:

  (一)小游戏——蒙眼过障碍(体会互帮互助、团结协作)(5分钟)

  用凳子、桌子组成一个障碍区。要求一位学生第一次双眼被蒙住,翻越障碍区,第二次在两位同学的搀扶下再次翻越,第三次在同学搀扶并以适当的口令指导下再次翻越,每次都做好计时,加以比较。(游戏可邀请多组同学参与)

  (二)小记者采访:(10分钟)

  1、三次计时的结果差距说明了什么?原因是什么?

  2、游戏中有何感受?

  3、在此游戏中,团结互助有什么意义?

  (评析:活动气氛紧张又热烈,无论是参与者还是旁观者的神经、视觉多种感官都被调动起来,获得了较为深刻的情感体验,从学生发言中引出本次活动的主题。)

  (三)优点大轰炸(10分钟)

  让学生自由发言,说说班中的好人好事,评评他人的优点。

  例:1、学生1:走上讲台,说到:我的同桌她心地善良,学习刻苦,乐于助人,每当我碰到难题向她请教时,她再忙也会热心的帮我解决难题,有时,讲了一遍,我仍不大明白,她就会耐心地跟我再讲一遍,直到我弄懂为止,所以我在这里要真诚地向她道一声:谢谢!

  2、学生2:(鞠躬,掌声):上星期二我不小心脚扭伤了,行动很不方便,心里也特别难过,可是那么多老师、同学向我伸出了援助之手,老师帮我补课,同学们有的帮我打饭,有的扶我上卫生间,有的背我上教室——我深深地感受到了大家对我的关怀,集体的温暖,我想,在以后的学习生活中,我也会尽我所能为大家服务的,为我们的班集体建设得更好而贡献力量。

  (评析:通过这一环节的活动,让学生认识到集体的荣誉是依靠每一个同学的一点一滴贡献获得的,在集体中每个人各有所长,对集体的贡献也会不一样,每一个人贡献的大小并不重要,重要的是要有一颗为集体做事的热心肠,自己做了好事从同学口中说出来被加以表扬,更增加了班级愉悦的气氛,同学之间更加团结,班级的凝聚力得到了进一步增强。)

  (四)制定本班公约(10分钟)

  (评析:由学生集体讨论制定班级公约,更具有现实性、可操作性)

  (五)全班共同唱响歌曲《团结就是力量》,活动在激情荡漾中结束。(4分钟)

  四、感悟:

  “团结就是力量,力量是铁,力量是钢……”,熟悉的歌声在号召我们共同努力,抓好班级凝聚建设,促进班级进步。让我们用更多更好的办法来促进班级走向辉煌!

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