《练习7》语文教案

时间:2018-12-13 语文教案 我要投稿

  总课时:2课时

  本课时:第1课时

  教学目标:

  知识:语文与生活:走进孔子,积累出自《论语》的孔子关于学习的论述。

  技能:诵读与积累:了解孔子教育教学此文转自的思想精髓。

  能力:培育学生的语言积累能力。

  情意:进一步培养学生的观察力及创造力。

  教学重点、难点:

  细细品味,赛诵读直至背诵。

  对策:指导学生读悟结合。

  教学过程:

  一、教学第一部分。

  1、今天,我们与生活的主题是孔子关于学习的经典论述。

  2、自读课题,借助资料进行思考。

  3、汇报自学情况

  (1)读准句子:有朋自远方来,不亦乐乎。

  (2)介绍《论语》和孔子。

  二、学习第二部分。

  1、这6句均是《论语》中孔子关于学习的论述,借助工具书自由读一读,想一想每句话的意思。

  2、指读句子,正音。

  修改交流理解句意。

  3、细品味、赛诵读直至会诵读。

  三、学习第三部分。

  1、审题。

  修改:回忆老师讲过的哪句话对自己最有启发,并把这句话写下来。

  2、在全班交流,重点说清楚对自己的启发是什么。

  3、小结。

  课题:练习7总课时:2课时本课时:2课时

  教学目标:

  知识:读读与积累成语,丰富文化知识。

  技能:写好钢笔字,注意整体布局。

  能力:练习口语交际:离别赠言。

  情意:不断训练学生的语言表达能力。

  教学重点难点:

  练习口语交际:临别赠言。

  对策:收集益料,组织语言。

  教学过程:

  一.诵读与积累。

  1.审题

  2.自由读,借助字典读准字音。

  正音:诣(yǐ)倚(yī)诲(hui)

  修改:借助工具书弄懂成语的意思。

  二.写好钢笔字:

  1.审题

  2.仔细观察字形,注意运笔的过程。

  3.描写,注意行款整齐。

  4.反馈评价。

  三.口语交际:

  1.导入。

  小学阶段的学习生活快结束了,我们即将离开母校和尊敬的老师,亲爱的同学。大家一定有许多话要对同学.老师.母校说,那么就让我们留下临别赠言,互相勉励,并表达美好的祝愿吧!

  2.指名读要求:

  请根据不同的对象,先写好赠言的内容,再向他(她)真诚地说出来。也可以把赠言写在自制的书签或卡片上,互相赠送。

  修改:指导学生写赠言。

  3.相互交流,互相赠送。

  四.学写毛笔字:

  1.审题,明确要求。

  2.观察字形特点,指导写法:

  修改:“赶”字“走之底”的捺要求写长一些,托住“干”的两横不宜写长。“题”字“是”的捺要写的舒展一些,托住“页”最后一笔点的呈收势。

  3.练习临写。

  (1)自由说

  (2)指名说。

  (3)推荐说

  4.反馈评议

  板书设计:

  临别赠言

  表达情感  交流思想

  展示个性  展示才情