中班公开课数学《小兔子开铺子》教案

时间:2018-12-13 数学教案 我要投稿

  活动目标

  (要形成新经验、注重能力、习惯和社会性的发展):

  1.感知数量词,能比较恰当的使用量词

  2.在玩玩、讲讲、看看中学说整首绕口令,能有节奏的进行

  3.感受绕口令的韵律美,体会仿编的乐趣

  活动准备:

  1.相关知识活动准备:

  2.身边资源的利用:PPT课件,数字卡片

  活动过程:

  (围绕目标的落实中设计活动,注重在活动中发展、注重隐性课程的结构):

  一.播放鞭炮音乐,引起幼儿的好奇心,激发探索的兴趣"噼里啪啦噼里啪啦……"师:什么声音呀?发生什么事了呀,我们一去去看看。

  哦,原来是小兔子呀开了一家铺子。那小朋友们知道什么是铺子吗?

  铺子就像超市一样,里面有许多的东西,小朋友可以到里面去买自己喜欢的东西。不过呀,铺子没有超市那么大,它比较小。现在我们一起去看小兔子的铺子里都有些什么吧.

  二.通过课件展示铺子的货架,引导幼儿学习儿歌,感知量词。

  1.出示桌子、椅子、袜子等图片,让幼儿点数。

  师:这是什么呀?有多少?下面我们一起来玩一个"填词游戏"好吗?

  2.通过"填词游戏"让幼儿学会恰当的使用量词师:现在老师这里有五张卡片,分别是1、2、3、4、5,请你们帮我把这些数字卡片与这些图片对应起来。

  桌子----一张桌子,椅子----两把椅子,袜子----三双小袜子,瓶子----四个小瓶子,帽子----五顶小帽子。

  小兔子铺子里的东西还真不少呢,我们一起把这些东西用诗歌的形式说出来:一张小桌子,两把小椅子,三双小袜子,四个小瓶子,五顶小帽子。

  附近有一群小猴子,它们听说听说小兔子开铺子就来了,看它们买走了什么东西。(一张张)出示图片,引导幼儿用诗歌语言说出:一张小桌子,两把小椅子,三双小袜子,四个小瓶子,五顶小帽子。

  3.学习儿歌,掌握儿歌节奏、内容。

  老师把小兔子开铺子和小猴子买东西编成了一首儿歌,请大家仔细听,跟着老师说一说。

  (老师大声朗读,幼儿跟读)4.利用图片,进一步感知数量词的用法。

  三.仿编,引导幼儿感受绕口令的韵律美。

  师:小朋友们,你们还想让哪个小动物开铺子?卖什么东西?

  1.幼儿说,老师记录并画下来。

  2.老师朗诵幼儿床边的儿歌,并引导幼儿说一遍。