苏教版小学一年级美术下册《雕泥板》的教案

时间:2018-12-14 美术教案 我要投稿

  一、教材分析:

  泥工课可以是学生更加接近大自然。雕泥板在泥工课中属于浮雕。通过雕泥板,学生在学习过程中可以增强立体意识,拓展知识面,培养学生动手能力和创造力,有助于以后泥工课的开展和深入。

  本课的内容包涵了欣赏与创作。通过欣赏,学生可以广泛地接触艺术家们的作品,激发学生的创作热情与兴趣。

  二、教学目标:

  通过欣赏范画,了解作品的作用,尝试利用刀刻或用泥皮、泥条来做自由制作、装饰和表现,根据自己的兴趣制作出形态各异的作品,发挥潜能。并通过展示、相互交流、收藏等形式,培养学生欣赏美、创造美的能力。

  三、教学重难点:

  教学重点:通过欣赏,大胆利用工具进行创作。

  教学难点:作品的立意与创作要有自己独特的个性。

  四、教学准备:

  师:范作、泥板、刻刀等。

  生:泥、刻刀以及自选的一些工具。

  五、教学过程:

  第一课时

  一、初步了解浮雕艺术。

  1、拿出已经做好的干透的你班拓印。

  2、学生尝试拓印并了解(活字印刷术)及浮雕的概念。

  3、说说你见过哪些类似的艺术作品。

  二、欣赏范图,感受不同时代、地域的作品。

  1、浮雕艺术的作用:美化生活,演绎历史、陶冶情操、收藏等。

  2、浮雕艺术的材质:多为泥石或木。

  3、浮雕艺术的形式:不拘泥于外形,可以是多种多样。

  4、浮雕艺术的内容:多样化,动物、花鸟、人物、历史故事以及抽象图形。

  5、存在的形式:单幅或成组。

  三、讨论探索。

  1、选择学生收集的图片资料展示,并请学生表述。

  2、教师展示实物及图片,供学生欣赏。

  3、以小组为单位,跺脚度地讲述某一幅作品。

  四、勾勒草图。

  1、以小组为单位讨论方案并勾勒草图。

  2、教师巡回指导。

  3、立意要新,有独特个性,并要主义形式美感。

  五、动手制作。

  六、教师小结

  第二课时

  一、欣赏小组作业。

  将每个小组的草图展示。请创作者讲述设计意图。

  二、讨论和研究。

  1、通过互评可以对创作草图做适当调整。

  2、研究用何种方法进行制作。

  三、学生尝试制作。

  (1)、用泥皮、泥条粘贴的方法做浮雕装饰。

  (2)用刀刻的方法来绘制。参照范图用半圆雕和浮雕结合的方法。

  四、展示交流。

  1、相互交流。

  2、教师评价。

  3、可以选择部分作品涂釉烧制。

  五、教师总结。

  (1)侧重于学生作品的新颖、独创性。

  (2)可以摆放在房间内装饰。