六年级语文下册《难忘小学生活》第一课时教案设计

时间:2018-12-14 语文教案 我要投稿

  教材分析

  1.阅读教材提供的阅读材料,体会作者对小学生活的感情,感受他们对母校、老师、同学的依依惜别之情。

  2.通过各类活动,回顾小学的美好生活,学会感恩,学会运用各种语文形式,抒发内心的情感。

  3.通过给老师写感谢信、学写赠言、学写演讲稿等活动,进一步提高语言表达能力,懂得语言运用要得体、精炼、优美。

  教学目标

  1.阅读《给老师的一封信》,感受老师工作的辛苦和老师对学生的爱。

  2.用书信表达对老师的敬爱之情。

  教学重点

  给老师写感谢信。

  教学难点

  给老师写感谢信。

  教学准备

  背景音乐《每当我走过老师窗前》,制作精美的“恩师一览表”并发下。

  预设过程

  一、激请导入

  板书:依依惜别。

  同学们,这是我们本次综合性活动第二部分的内容,看到这四个字,你想到了什么?

  是啊!古人云:“饮其流者怀其源,学其成时念吾师”。的确,在这六年的美好时光里,是老师伴随我们走过每一天。在他们的谆谆教诲下,我们学会了生活,学会了学习,更学会了做人。在这毕业前夕,在即将告别母校的前夕,让我们再一次把目光集中到我们亲爱的老师身上。

  二、真情回眸

  同学们,六年啊,教过你的那些老师你还记得吗?让我们轻叩记忆之门,回首那些教过我们的老师吧!请拿出我们发下的那张“恩师一览表”。

  (一)填写表格,播放背景音乐《每当我走过老师窗前》。

  四人小组共同回忆,以最美观的笔迹写下老师的名字,以便珍藏。

  (二)回忆往事:

  同学们,看着这一个个老师的名字,你不由自主地想起了什么?也许你想起了某一位老师的笑容,也许你想起了某一位老师的眼神,也许你想起了你曾经和某一位老师之间的故事……请你说说印象最深的那个老师或者关于老师的某一件事情吧!

  三、真情阅读

  谈起老师,同学们真的有说不完的话啊!有一位露露同学,她把自己想对老师说的那一肚子话写成了一封信,打动了很多很多人。让我们一起来读读她写的《给老师的一封信》,看看她是怎样表达自己对老师的感激之情的。

  (一)自由读文,想一想,她讲了哪几件事情?读后交流。

  (两件事:第一件事是开学那一天,是顾老师第一个把我领进门;第二件事是顾老师指导我们写日记。)

  (二)你觉得哪些句子深深打动了你?请你用波浪线划出来,并深情朗读。

  个别朗读交流后,全班齐读最后一节,感受抒情的方法。

  (三)这篇文章为什么会如此打动你?

  (讨论文章写作特色:情感真挚;抒情和事例相结合;语言优美,充满诗意。)

  四、真情倾吐

  (一)读了露露同学的信,我们也深深地被感动。用书信的方式,直接向我们的老师表达心中的敬爱,这是多么好的一种方式啊!让我们也试着用这样的方式向老师表达我们的深情吧!

  (二)讨论:

  1.在这封信里,我们可以写什么内容?请列出2-3个事例,我们来交流交流。

  2.写的时候要注意些什么?

  (格式要正确;情感流露要自然;适当运用比喻等修辞手法。)

  (三)学生独立写作。

  (四)交流书信。师生点评修改。

  五、课后活动

  把自己写的信誊抄在漂亮的信纸上送给老师

  板书设计

  情感真挚;抒情和事例相结合;语言优美,充满诗意。

  作业设计

  把自己写的信誊抄在漂亮的信纸上送给老师