中班教师优秀的活动教案

时间:2018-12-14 中班教案 我要投稿

  执教:思雨

  班别:中二

  人数35人

  时间:2004、12、20

  活动名称:数一数

  活动形式:集体

  利用资源: 动物图片、小猪、小兔、小羊头饰、录音机

  活动目标: (一)能根据图片变化的暗示,学会运用“重组法”来改变歌词进行演唱。

  (二)敢于迎接由绕口令拗口及不断变化的歌词顺序所带来的双重挑战。(三)能大胆与同伴合作游戏,培养幼儿爱护小动物的情感。

  活动一:数一数

  活动过程:

  一、 入室《森林里的音乐家》

  教师:“森林里的音乐会要开始了,请小动物们拿起乐器一起来演奏一首欢迎曲吧!记得眼睛要看指挥,有节奏地演奏,曲子会更优美。”

  二、 练声《听》

  (一)集体练习。

  (二)分声部练习。

  三、 律动《跟着动物走走》

  教师:“今天的音乐会来了好多的动物朋友,我瞧瞧,小猫来了,小兔子来了,还有小马,还有……,它们要和其它的小动物来玩游戏,请你们把耳朵竖起来,听小动物的口令了。”

  四、 复习歌曲《敬个礼,握握手》

  教师:“好朋友见了面应该打声招呼,问声好,请你们用优美的声音和动作向朋友问好吧!”

  (一)集体表演歌曲。

  (二)教师小结。

  五、 歌曲创编《数一数》

  (一)集体复习歌曲《数一数》

  (二)调换图片(更换动物及地点的前后顺序),创编新歌词。

  1、 请幼儿出来换一张图片顺序,集体念出歌词(重点念熟最后一句)

  2、 唱出新歌,讨论橙色小点代表的含义(“呀”)

  3、 不断创新,重复上两环节3―4遍。

  4、 为自己的歌起个名字,和同伴交流,努力创编与别人不一样的歌。

  5、 评选最佳填词人。

  六、 音乐游戏《猪小弟》

  教师:“小猪们都来和小动物玩游戏了,可是它遇到了一点小麻烦,谁来帮它呢?我们一起来表演吧!

  七、 舞蹈《多愉快》

  教师:“小动物们,音乐会快要结束了,你们玩得开心吗?愉快吗?把你的开心用你的小手和小脚表现出来吧!”

  户外活动

  目标:练习目标:练习走、跑、跳、爬、钻等技能,培养幼儿对动作的理解能力与同伴合作的能力。

  活动过程:

  (一)韵律――健康歌

  (二)小跑步

  (1) 一个跟着一个跑。

  (2) 游戏:我和你来赛跑

  (三)大型游戏――小兔采蘑菇(爬、跳、钻、绕树跑等)

  (1) 教师交代要求,介绍游戏玩法。

  (2) 幼儿第一次游戏,要求孩子要按魔法书上的数字采相应的蘑菇。

  (3) 第二次游戏增加难度,要求孩子过小桥把蘑菇运回家。

  (四)放松运动

  (五)擦身、穿衣。

  活动二 动物乐园

  目标:(一)能与同伴商量合作,会用拼、叠、砌等方法制作自己喜爱的物体。

  (二)学会用画、粘、剪、贴等技能制作出各种小动物。感受工厂流水线的工作方式,体验当小工人的乐趣。

  活动过程:

  一、教师出示小木偶,导入活动。

  二、教师交待活动的要求,分成两个小组(构建组和小工厂组)

  三、让幼儿与同伴商量自己要拼砌的物品和自由选择自己制作材料。

  四、幼儿构建和制作活动。

  五、教师巡回指导和启发幼儿。

  六、作品展示,教师小结。

  效果分析:

  孩子在音乐活动很投入,能大胆地表现自己,在歌唱中声音较和谐、统一,大部分女孩子很有感情地歌唱,面带笑容,按老师要求表现自己。在创编活动里,孩子兴趣较浓,能和同伴互相分享自己创编的新歌,大部分孩子能根据图片的提示把歌曲完整地演唱出来,但对歌曲的最后一句不太熟练,或许因为歌曲中的绕口令拗口的缘故,老师让孩子按节奏从慢到快的速度练习,效果或许会更好。在老师请个别孩子表演时,孩子很认真,也很投入,如果在歌曲的 最后一句帮帮他们,孩子会容易掌握,更自信些。