三年级美术第五册《摸物背形》教案

时间:2018-12-14 美术教案 我要投稿

  教材分析:

  本课通过触觉、视觉、欣赏、表演、交流、游戏等手段用撕纸、绘画泥塑等形式,背出实物的形。并且通过本课的学习,能懂得怎样全面地了解事物。

  教学目标:

  培养学生的触觉、视觉的感知能力。

  通过摸物背形的活动,学生能够全面的认识事物的外形和事物主要的特征。

  学生能够认识多种背形的形式。

  在丰富的活动中体验美术学习的乐趣。

  教学的重、难点

  重点:通过触觉、视觉的感知等活动认识“物”。了解多种背形形式。

  难点:能把握事物的主要的特征和整体的外形。

  教学准备:

  生活用品、布口袋、彩纸、盒子等多种物品、泥塑作品、泥。

  水彩笔、辅助的装饰材料。

  教学过程:

  一课前拉耳朵放松活动

  二触觉感知“整体外形”

  1、出示物品[放在桌面]

  不用眼睛,仅凭双手就能了解这件物品的整体外形和主要的特征呢?学生摸物,

  然后将讲手拿开,用纸撕出外形。

  2总结:学生总结。

  A作业展示

  请学生举其作品,互相欣赏。[奖励又快又好的]

  B说感受

  3欣赏动画《盲人摸象》。

  A说感受

  三感知整体特征

  表演:出示一个盒子,分别请两个学生来摸物并用肢体语言表演出来。

  [教师提供道具]

  1让全班同学更具他们的表演,抓住特征,快速的画出来。[奖励]

  2揭示和中物

  3总结:既要管住“整体的外形”,又要留意“细节特征”。

  4揭示课题《摸物背形》。

  四了解多种背形形式

  1出示一件用泥塑制作的作品。

  其实在摸物背形是我们可以用多种形式来背形,今天我们已经用了哪些形式?

  [学生总结:撕纸、绘画、表演、欣赏等等]

  五游戏作业

  每组桌底都有一件物品,当音乐响起的时候,组长拿出物品,同时请同学们在自己的位置上活动自己的小手,当音乐停下的时候同学们停止,记住“三要”口诀:一要做好、二要管好自己的小嘴巴、三要管住自己的小眼睛。教师参与游戏。

  1[音乐响起]和老师一起活动小手

  [音乐停]坐好!

  触觉感知物品。

  背形[泥塑]

  2[音乐响起]起身互换位置

  [音乐停]坐好

  3背形完成,美化装饰[添加装饰材料等]

  六作业展示与讲评

  1引导学生有条理的摆放作品。

  2全体同学互相欣赏作品。

  对自己的和别人的作品给予称赞和鼓励。

  七思维拓展训练

  两个小游戏