二年级数学《对称图形》教案设计

时间:2019-01-14 数学教案 我要投稿

  一、 教学内容:P68

  二、 教学目标:

  1、通过观察、操作活动,让学生初步认识轴对称图形的基本特征;能够判断哪些图形是对称的,并画出对称轴。

  2、使学生的观察能力,想象能力得到培养,同时感受对称图形的美。

  三、 教具、学具准备:课件、长方形、正方形和圆的各色彩纸。

  四、 教学重难点:能够辨认对称图形,并能画出对称轴。

  五、 教学过程:

  (一) 情景引入(听“小故事”)

  (二) 认识对称图形

  1、 认识轴对称图形的特征

  (当学生说出“两边一样”时,再出现课件演示,一个图形对折后,左右两边完全重合,象这样的图形就叫对称图形)今天我们就来学习“对称图形”,

  这里还有一些对称图形,还有一些剪出来的。(飞机、鱼、龟)

  2、 动手剪对称图形

  (讨论怎样才能剪出对称图形)

  a、 师示范剪对称图形

  (一张长方形的纸,并对折,画出一半的形状,剪下来,打开,“左右两边完全一样”它是对称图形吗?

  b、 学生动手剪对称图形,(画一画、剪一剪,剪出一个自已喜欢的对称图形)

  c、 学生展示自已剪的对称图形

  (三) 认识对称轴

  认识对称轴(每个对称图形中间都有一条折痕,你能不能给这条折痕取一个名字?)对称轴(师画虚线)

  (四) 巩固练习

  1、 欣赏对称图形(你能列举生活上的对称图形吗?)

  2、 P68(做一做)这里还有一些图形,请你判断;画出它们的对称轴。(小鱼的对称轴在那)对称轴有横的、还有竖的)

  3、 P70第2题(4人小组)折正方形、长方形、圆形各有几条对称轴?并画出来。

  4、 P70第3题,画出对称图形的另一半。

  (五)总结:这节课的学习,你学习到了什么?