高老鼠和矮老鼠幼儿园语言活动教案设计

时间:2019-03-11 语言教案 我要投稿

  活动名称:高老鼠和矮老鼠

  活动目标:

  1、理解故事内容,产生有意识地变换角度观察的兴趣。

  2、通过表演游戏,发展幼儿的平衡力和控制力。

  活动准备:

  1、老鼠头饰人手一个:高老鼠用蓝色,矮老鼠用红色。

  2、故事角色:小鸟、小狗、小花;屋顶、地板;雨点、水洼;大门、门槛以及彩虹,教师根据故事情节将它们按高低不同有顺序地贴在活动室外墙。

  3、自选音乐一段。

  活动过程:

  一、欣赏故事

  1、倾听教师讲述故事《高老鼠和矮老鼠》。

  2、高老鼠和矮老鼠各自看见了什么?

  3、高老鼠和矮老鼠看到的东西一样吗?为什么?

  4、为什么最后两只老鼠一起看见了彩虹?

  5、除了故事中的一些东西,高老鼠和矮老鼠还会看到些什么呢?

  6、引导幼儿按照故事情节的线索有意识地变换角度观察。

  二、扮演游戏:高老鼠和矮老鼠

  1、幼儿戴上头饰,其中蓝老鼠表示高老鼠,红老鼠表示矮老鼠,尝试:变变高个子和矮个子。

  2、自编表演动作。如高老鼠踮起脚尖,抬着头往上看;矮老鼠低下头,弯下腰往下看。

  3、幼儿两两结伴表演故事情节,要求有顺序地朝着一个方向走,以免碰撞、拥挤。

  附故事

  高老鼠和矮老鼠

  高老鼠和矮老鼠是一对好朋友。

  一天,他俩在小路上碰见了,高老鼠说:“你好,矮老鼠!”“你好,高老鼠!”矮老鼠也向他打招呼。于是,两个好朋友在一起散步。

  天气有点闷热,小鸟停在树上叫着,小狗趴在树下休息。高老鼠说:“你好,小鸟!”矮老鼠说:“你好,小狗!”

  他们路过一座美丽的花园。高老鼠说:“你好,大树!”矮老鼠说:“你好,小花!”

  他们经过一座房子。高老鼠说:“你好,屋顶!”矮老鼠说:“你好,地板!”

  过了一会儿,天变了,下起了大雨。高老鼠说:“你好,雨点!”矮老鼠说:“你好,水洼!”说着,他俩赶紧跑进一间屋子去躲雨。高老鼠说:“你好,大门!”矮老鼠说:“你好,门槛!”

  渐渐地,雨停了。他俩跑到外面一看,啊,多美的彩虹!

  两个好朋友一起大喊:“你好,彩虹!”