中班美术教案

时间:2020-12-04 13:39:17 美术教案 我要投稿

3篇中班美术教案

  中班美术教案伞篇一:中班公开课美术活动:漂亮的小花伞

3篇中班美术教案

  活动目标:

  1、让幼儿观察各种图案的伞,认识伞的特点,初步感受伞不同图案的美。

  2、鼓励幼儿大胆想象,装饰漂亮的伞面。

  3、体验装饰伞的快乐、提高幼儿的动手能力。

  活动准备:

  实物雨伞、课件、伞面、蜡笔、水彩笔、双面胶、即时贴、皱纹纸、海面纸、各种亮片等活动过程:

  1、用歌曲《小雨伞》导入活动。

  (1)刚才我们唱的是什么歌?

  (2)下雨的时候我们会用到什么?

  (3)你见过的雨伞是什么样子的?

  2、让幼儿观察实物雨伞。

  (1)引导幼儿观察伞的结构。

  (2)欣赏雨伞的不同图案。

  3、展示课件雨伞。

  ——这里还有更多漂亮的雨伞,我们一起来看看。

  4、制作小花伞。

  (1)小朋友想不想拥有一把属于自己的漂亮的小雨伞呢?

  (2)展示制作小伞用的材料。

  ——要怎么装饰这把伞面,才会漂亮呢?

  (3)请个别幼儿来装饰。

  5、幼儿操作,老师巡回指导。

  (1)介绍桌上的装饰材料

  (2)制作完了,将所有材料工具收拾放好。

  6、欣赏评价幼儿的作品。

  中班美术教案伞篇二:中班《我会做伞》教案

  一、活动意图:

  建立正确的儿童观,从幼儿的主体性出发,培养幼儿的探索精神和创新能力——让幼儿学会学习,提高幼儿的审美能力、情感态度、手工技能水平和艺术综合素质,使幼儿身心得到健康发展。

  二、活动目标:

  1.初步感受伞的多样性及不同图案的美。

  2.尝试用不同的色彩、图案、装饰、创作小纸伞。

  3.乐于和同伴交流,并分享成功的快乐。

  三、活动准备:

  雨伞、收集雨伞图片、两把自制的小伞、不同形状的蜡光纸、印章、印泥、各种图案、水彩笔、竹签、剪刀、胶水、展示板。

  四、活动过程:

  1、活动导入

  (1)以猜谜等形式,引入课题,让孩子观察并相互讨论。

  师:一种花,真奇怪,地上不开手上开,屋里不开屋外开,晴天不开雨天开。小朋友猜猜看,这是什么东西?

  (2)说说伞的颜色、形状、图案。

  师:瞧,这把伞多美呀!小朋友们仔细看看它什么形状的,有哪些颜色,伞面上有什么花纹。小朋友们也带来自己的小伞,请你们找找看,你的伞在哪里,和别人的伞一样吗?你可以把你当小伞介绍给小朋友们和老师听听。(幼儿自由讲述)

  (3)参观各种类型伞的图片,扩展幼儿想象空间。

  师:老师收集了好多不一样的伞的图片,有的伞很特别,我们一起去找找看看吧!

  (4)幼儿自由参观,讨论,讲述对不同的伞的认识。

  师:小朋友们告诉我,你最喜欢哪把伞?喜欢他的什么地方?

  (5)出示纸伞,重点引导幼儿观察,并讲述有规律装饰和散点式装饰的排列方法及色彩搭配。

  师:老师今天也带来了两把小伞,是我自己设计制作的,来看看他是用什么做的。(纸)这两把伞的伞面,有没有相同的东西?什么地方是一样的?什么地方不一样?

  2、选择材料进行伞面装饰

  (1)请幼儿自由选择圆形、方形、花边形的.图画纸设计伞面。

  师:这么美丽的小伞,我想送给小朋友们,可是送给谁好呢?这样吧,我们动手设计一把漂亮的小伞送给自己好吗?

  (2)鼓励幼儿尝试不同的图案以规律或散点的方式进行装饰。

  师:桌面上有不同的材料,有水彩笔画;印章;图案;这些是设计伞面的。白乳胶,如果在做的时候小手弄脏了,怎么办呢?我们可以用抹布,擦擦小手。剪刀是在我们做好伞面是时候再用的。

  师:现在请小朋友用刚刚老师所说的方式进行装饰,去做一个比老师更好好看的

  伞面,好不好?

  (3)观察幼儿的活动情况,并给予幼儿及时的帮助和指导。

  请幼儿相互欣赏作品,看看谁的伞面最漂亮。

  3、立起小伞。

  师:小朋友设计的伞面都很好看,但怎样才能让你的小伞立起来呢?(出示展示

  台)这里有展示台分别在书包架上和地板台上,小朋友做完伞面,插在展示台上,展示台上有竹签,所以注意插的时候要注意安全哟!也可以叫老师帮忙!

  4、伞的展示

  (1)请先装饰、制作好伞的幼儿给伞取名字,并展示在展示台上。

  (2)请幼儿互相欣赏作品,分享并体验成功的快乐。

  五、活动反思:

  《我会做伞》活动是整合课程中的一个美术活动,但在设计时老师并没有把它看成是单一的美术活动,而是有机渗透各方面领域知识的整合课程。

  在动手绘画之前,给予孩子们时间观察欣赏、讨论、交流。因为伞虽然是生活中常用的物品,但很少有人刻意地去观察它,对孩子们来说尤其是这样。如果没有刻意的引导,孩子们也就无法积累相关的经验。

  在伞面设计过程中,幼儿用色比较单一,老师及时在用色上做了一些强调和鼓励。为了孩子们能充分按自己的意愿和想像去设计,提供了四种不同层次的材料,老师放手让孩子自己动手,不去打扰和打断孩子们的创作思路。

  为了更顺利地进行本次活动,考虑该活动的重点是幼儿设计伞面和制作小伞,选材上为幼儿提供了形状不同的伞面供幼儿自由选择。活动过程中,老师发现可以在材料的提供上做一些调整,给予一些能力较强的孩子更多动手机会,为他们提供各种画有不同形状、大小不同的纸,让他们根据自己的需要剪出不同形状、大小的伞面,以满足不同层次和能力幼儿的需要。

  这节课还有很多不足之处,例如:示范材料太小了,而且在幼儿操作材料之前,老师没有解释好每一份材料。特别是印章这份材料,没有解析清楚,导致每个印章的颜色都混乱了。

  中班美术教案伞篇三:线描教案《伞》详案

  1、师作自我介绍

  2、猜谜语

  小朋友,首先,让我们来猜一个谜语:沙沙沙下雨啦,街上开满五彩花,红黄蓝绿多美丽,每人一朵手中拿。

  3、让幼儿把带来的雨伞展示给大家看(没有带伞就让幼儿谈谈自己的雨伞的颜色花纹等)

  师:小朋友们带雨伞了吗,让我们来看看谁的小伞最漂亮(你们有属于自己的伞吗?你的伞是什么样的呀?谁来跟大伙儿说一说?)

  4、拿出准备好的伞和幼儿一同观察高矮、大小、颜色、花纹等老师这儿啊,也有几把伞,下面咱们来看一看吧

  5、听关于伞的故事。

  小朋友,老师的伞漂亮吗?好,看完了老师的伞,接下来,让Miss黄来给大家讲一个小故事,好不好?你们要认真听一听故事里的雨伞,是什么样的呢?

  一天清晨,小兔子要出去游玩,它推开窗子一看,天上有乌云,可能要下雨,小兔子就带上小红伞出门了。

  小兔来到果园,看见一只刺猬想摘树上的果子,可是果树太高,刺猬个儿矮够不着。刺猬请小兔帮忙,小兔用伞把勾住树枝,往下拉,帮刺猬摘到了果子。刺猬高兴极了,说,:“谢谢你,谢谢你!”小兔走呀走呀,走到了蘑菇地,蘑菇可多啦,有红的,黄的,花的。突然它发现有一只大灰狼向蘑菇地走来,小兔想逃已经来不及了。它机智地撑开了小红伞当做红蘑菇,自己躲在小红伞下面。大灰狼看到都是蘑菇就走了。

  小兔高高兴兴地采了很多蘑菇。滴答滴答,下雨了,小兔连忙撑着小红伞回家。它一边走,一边说:“今天,这把小红伞可帮了我不少忙呀!”

  6、谈谈幼儿喜欢的伞是怎样的,喜欢的原因

  嗯,听完了故事,谁来告诉我故事里出现了怎么样的伞呀?

  嗯!说得真对!好,那你能不能告诉我,你喜欢怎么样的伞呀?好,大家

  也来说一说,你们喜欢怎么样的伞呢?

  7、引出范例,引导幼儿说说伞的特点(引导幼儿说出波浪线、螺旋线、折线,直线等),问与平时画的画有何不同之处,师解释线描画。

  那如果要你来设计一把伞,你想怎样设计?下面呀,我们先来看一看其他小朋友们的一些作品。你看,这把伞它用了什么来装饰它呀?你看这一条一条的是…?对了,那谁能说一说都有些什么线条呢?

  嗯,,,这些画和你以前画的画一样吗?有什么不一样的地方呀?对了,这些小花伞上的花纹都是由各种线条组成的图案,我们把这种装饰方法叫做线描法。线描画是指整幅画用不同粗细、大小、曲直的线条和形状构成的画面。

  8、师范画,幼儿观察。

  1.先画外形(巡视指导)

  看了看了那么多漂亮的小花伞,下面让我们也来做个设计师,动动手用线描的方式把你心目中的伞画出来吧!

  2.装饰伞面(使用波浪线、螺旋线、折线,直线及各种图形)

  大家就按照自己的想法来动手画一画,比一比谁画的最漂亮,谁的最有自己的想法!

  9、幼儿绘画,师指导

  10、幼儿互评:说说自己的伞,用了什么线条什么图案装饰;师评(不知怎么评)

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