大班社会《爱心手语》教案

时间:2019-03-15 大班教案 我要投稿

  活动意图:

  我们周围存在很多的弱势群体,他们需要大家的关爱。让每一个幼儿都拥有一颗热爱生活,关爱他人的爱心,是幼儿社会性发展教育中不可缺少的一部分。因此开展此次活动。了解帮助生活中实际存在但又被忽视的弱势群体,从而让幼儿的爱更加广博。引导幼儿理解关心他人,服务他人,培养幼儿的爱心、责任心;让残疾人与我们一起携手超越残缺,营造一个完美的世界。

  活动目标:

  1、学习手语关爱聋哑人。

  2、感知非言语交往和表达方式。

  活动准备:

  1、电脑一台。

  2、课件(做手语的人、聋哑小女孩、舞蹈千手观音图片)。

  3、音乐《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。

  4、视频舞蹈《千手观音》、大字卡、聋哑人故事。

  活动过程:

  一、游戏“猜一猜"、“捂耳朵"体验当聋哑人

  “猜一猜”让一个幼儿到黑板后面看字卡,然后把看到的内容用动作来表示,嘴不能说,让大家来猜。大家都捂上耳朵,教师来说一句话,看看小朋友能不能听见。

  二、看手语图片

  图片上的阿姨在干什么?这手势是做给谁看的?

  小结:聋哑人和我们一样也需要交流,他们听不到、也说不出,只好用手势做手语和别人交流。

  三、认识手语

  教师示范:你、我、他、哭、帮助、叫、什么、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等

  四、讲述故事,有帮助聋哑人的想法

  配乐《天使的翅膀》讲述聋哑人故事。

  小结:

  出示《千手观音》的图片,观看录像《千手观音》

  手语歌《感恩的心》。

  一起唱一唱,做一做,感谢天下所有的好心人。

  活动反思:

  通过活动《爱心手语》的开展,让幼儿发现我们周围存在的弱势群体,他们需要我们大家的关爱。手语作为一种交流的符号、工具,一直服务于爱心这根主线,运用手语认识与情感体验相结合的方式,使幼儿进一步关爱聋哑人,并逐步引导幼儿的心灵更加美丽、友善。在活动中以游戏《猜一猜》《捂耳朵》的方式导入,让幼儿去体验聋哑人的世界,同时产生进一步学习的欲望。运用手语动作、讲故事、欣赏录像等形式作为教育手段,每一环节都围绕着目标展开,在活动中通过学习一些基本的手语动作,让幼儿有了与聋哑人进行沟通、交流的欲望,并进一步引导幼儿对聋哑人产生同情心和爱心。通过活动使幼儿知道,要正确对待残疾人,同情、照顾、关心、帮助残疾人,从身边做起,从点点滴滴做起。