小班科学教案:小蚯蚓

时间:2019-03-15 小班教案 我要投稿

  活动目标:

  1. 初步了解蚯蚓的形态、特征、生活习性及作用。

  2. 能大胆地用动作表现蚯蚓的形态特征。

  3.培养幼儿喜爱、爱护蚯蚓的情感。

  活动准备:

  1. 故事《谁松的土》多媒体课件。

  2. 有关蚯蚓的图片和视屏。

  3. 神秘的盒子,若干条活的蚯蚓

  活动过程:

  一、准备活动。 手指游戏:叮叮噹噹。

  二、欣赏故事《谁松的土》

  1.播放多媒体课件:故事《谁松的土》。

  2.帮助幼儿理解故事内容,了解蚯蚓的作用。 教师提问:小桃树怎么了?(不知道是谁帮它松的土)小桃树都见过哪些小动物?(观看课件:蝴蝶、蜜蜂、啄木鸟、小灰兔、大象)它是怎么说的?(谢谢你,是你帮我松的土吗?)小动物是怎么回答的?(我不会松土,我只会……)到底是谁帮小桃树松的土?(蚯蚓)

  3. 教师:咦?小蚯蚓去哪了呢?(课件上没有小蚯蚓的图片) 让我们一起来找找小蚯蚓吧!可是小蚯蚓长什么样子?你们见过小蚯蚓吗?教师个别提问。

  4.教师在平板电脑上显示蛇、蚯蚓、毛毛虫的真实图片,请幼儿上来圈一圈,哪个是蚯蚓。(幼与电脑互动)我们把小蚯蚓找出来就知道它长什么样子了。

  三 认识小蚯蚓

  1.教师:听!这个盒子里有声音,是不是蚯蚓藏在里面跟我们捉 迷藏呢?让我们把它打开。(请一个小朋友用拳头捶开)

  2.教师:原来小蚯蚓真的藏在里面,那小蚯蚓长什么样?它有什么特征?它是怎么松土的?请小朋友们一起来探索。(教师出示活的蚯蚓,请孩子们带着问题去观察,教师适时引导。)

  3.请幼儿说说蚯蚓的形态、特征。(蚯蚓细细长长像蛇一样,头尖尾圆。颜色是红色带点黑色、半透明的。)

  4.蚯蚓是怎么走路的?(教师播放视频)请小朋友学一学。

  5.蚯蚓它吃什么呢?是怎么松土的?(教师播放视频)请小朋友学一学。

  6.蚯蚓的生活习性是怎么样的?(教师播放视频)

  四、引导幼儿大胆表现学蚯蚓爬,松土,吃东西。 教师:“你们看!在那边有一片花园,花园里的小花、小草都快长不动了。泥土太硬了?我们一块去帮它们松松土好吗?”“你们的位置上有好多好吃的树叶,让我们爬回位置上去吃吧!”

  五、教师小结

  1.蚯蚓它生活在土壤中,它能够帮助植物松土,让植物快快长大。

  2.既然蚯蚓是植物生长的好帮手,是我们的好朋友,那我们就应该好好爱护它,当你去花园去土地上玩看到它时,可别伤害它哟!