一年级下册数学《第五单元信息窗一》教案
教学内容:
信息窗1、自主练习1
教学目标:
在现实情境中,认识人民币的单位元、角、分及它们之间的关系,认识各种面值的人民币及人民币的兑换。
通过教育学生要爱护人民币,对学生进行“以热爱祖国为荣”的教育。
教学重难点:
认识人民币的单位元、角、分及它们之间的关系是本课重点,认识各种面值的人民币及人民币的兑换是本课难点。
教具准备:
挂图、人民币
教学过程:
【第一课时】
一、导入
今天是王丽小朋友七岁的生日,她要用存了一年的零花钱为妈妈买一件礼物。你知道她存了多少钱么?老师把她的存钱罐带来了,咱们一起来看看。
二、新授
1.大家知道我国的钱叫什么?(认识人民币)我们可要爱护人民币,爱护人民币就是热爱祖国的表现。
2.整理分类,将人民币进行分类。
(1)按面值大小分:元、角、分;
(2)按质地分:硬币、纸币;
(3)按颜色分:红色、绿色;
(4)按版别分:新版、旧版。
3.出示一张人民币,让学生说说是怎样辨认的,并且按照我们的分类来介绍一下这张人民币。
4.不同面值的人民币就像一家人,你知道它们之间的关系吗?
(1)一张1角的能换几张1分的?(1角=10分)
(2)拿起一张1元的纸币,你能拿出与我拿的一样多的人民币吗?(1元=10角)
(3)一张5元能换几张1元?如果你有20元,你想怎样换?50元呢?
5.现在你能帮助王丽数出存钱罐中的钱吗?把它写在统计表中。
(6张1元=6元、2张5角=1元、5张2角=1元、10张1角=1元、2枚5分=1角、
3枚2分=6分、2枚1分=2分,合起来一共是9.18元,即9元1角8分)
三、自主练习1
观察图,说一说人民币的面值。知道硬币(5角、1元)和纸币面额相等,介绍我国发行的5套人民币。
你是怎样换的.?想一想,还可以怎样换?
【第二课时】
教学内容:
自主练习2—6
教学目标:
巩固人民币的认识及兑换。
教学重难点:
自主练习第3题人民币单位的改写题。
教具准备:
练习本
教学过程:
1.自主练习
2:说一说
说一说玩具小猴和飞机各是多少钱?(注意:将元和元和在一起,角和角和在一起。)小组讨论、交流。
2.自主练习3:
(1)先自己做一做,再集体纠正答案。
(2)2元8角=( )角,主要考虑2元= ?角
(3)16角=( )元( )角,主要考虑10角= ?元
3.自主练习4:寄信
你寄过信么?寄信时同一邮资可以选择不同面值的邮票。看一看,寄这两封信分别需要多少邮资?
4.自主练习6:哪两种物品的价钱相同?
(1)认识生活中的标价方式。
(2)小数点的左边表示元、右边第一位表示角、右边第二位表示分,知道4.50元是4元5角。
5.自主练习5: 购物
模拟真实的购物情景。如果你想买一件,应该怎样付钱?
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