一年级下册数学《第五单元信息窗一》教案

时间:2019-03-17 数学教案 我要投稿

  教学内容:

  信息窗1、自主练习1

  教学目标:

  在现实情境中,认识人民币的单位元、角、分及它们之间的关系,认识各种面值的人民币及人民币的兑换。

  通过教育学生要爱护人民币,对学生进行“以热爱祖国为荣”的教育。

  教学重难点:

  认识人民币的单位元、角、分及它们之间的关系是本课重点,认识各种面值的人民币及人民币的兑换是本课难点。

  教具准备:

  挂图、人民币

  教学过程:

  【第一课时】

  一、导入

  今天是王丽小朋友七岁的生日,她要用存了一年的零花钱为妈妈买一件礼物。你知道她存了多少钱么?老师把她的存钱罐带来了,咱们一起来看看。

  二、新授

  1.大家知道我国的钱叫什么?(认识人民币)我们可要爱护人民币,爱护人民币就是热爱祖国的表现。

  2.整理分类,将人民币进行分类。

  (1)按面值大小分:元、角、分;

  (2)按质地分:硬币、纸币;

  (3)按颜色分:红色、绿色;

  (4)按版别分:新版、旧版。

  3.出示一张人民币,让学生说说是怎样辨认的,并且按照我们的分类来介绍一下这张人民币。

  4.不同面值的人民币就像一家人,你知道它们之间的关系吗?

  (1)一张1角的能换几张1分的?(1角=10分)

  (2)拿起一张1元的纸币,你能拿出与我拿的一样多的人民币吗?(1元=10角)

  (3)一张5元能换几张1元?如果你有20元,你想怎样换?50元呢?

  5.现在你能帮助王丽数出存钱罐中的钱吗?把它写在统计表中。

  (6张1元=6元、2张5角=1元、5张2角=1元、10张1角=1元、2枚5分=1角、

  3枚2分=6分、2枚1分=2分,合起来一共是9.18元,即9元1角8分)

  三、自主练习1

  观察图,说一说人民币的面值。知道硬币(5角、1元)和纸币面额相等,介绍我国发行的5套人民币。

  你是怎样换的?想一想,还可以怎样换?

  【第二课时】

  教学内容:

  自主练习2—6

  教学目标:

  巩固人民币的认识及兑换。

  教学重难点:

  自主练习第3题人民币单位的改写题。

  教具准备:

  练习本

  教学过程:

  1.自主练习

  2:说一说

  说一说玩具小猴和飞机各是多少钱?(注意:将元和元和在一起,角和角和在一起。)小组讨论、交流。

  2.自主练习3:

  (1)先自己做一做,再集体纠正答案。

  (2)2元8角=( )角,主要考虑2元= ?角

  (3)16角=( )元( )角,主要考虑10角= ?元

  3.自主练习4:寄信

  你寄过信么?寄信时同一邮资可以选择不同面值的邮票。看一看,寄这两封信分别需要多少邮资?

  4.自主练习6:哪两种物品的价钱相同?

  (1)认识生活中的标价方式。

  (2)小数点的左边表示元、右边第一位表示角、右边第二位表示分,知道4.50元是4元5角。

  5.自主练习5: 购物

  模拟真实的购物情景。如果你想买一件,应该怎样付钱?