语文课标教材教案

时间:2019-03-17 语文教案 我要投稿

  【教学过程】

  一、导入

  秋天到了,树上结满了又红又大的果子。下面我们就来做一个摘果子的游戏。

  (一)复习z c s

  我们摘下一个苹果,把它放到篮子里。

  看! 篮子里蹦出了什么?

  我再摘一个放进去,又蹦出了什么?

  再看! 是什么?

  哦! 原来是昨天学的三个声母,谁来读读?

  (指读,强调:轻短。)

  (二)复习zi ci si

  树上有一个最大的苹果呢! 赶紧摘下来。一下子蹦出三个音节,是什么?(指读──齐读。)

  (三)过渡

  这节课我们还要交三个声母朋友。

  二、新授

  (一)学习zh

  1、现在我们就来认识第一个。

  你们看,这幅图上画的是什么?

  “织毛衣”的“织”和我们要学的第一个声母“zh”的发音是一样的。

  图中的小凳子和这把椅子组成的形状就像“zh”。

  想想这个声母怎么读?

  2、zh怎么写呢?

  板书:zh。

  3、谁看清了?老师是怎么写的?(指名。)

  你能用什么好方法记住它呢?

  4、声母zh非常爱交朋友。

  它的这位朋友是谁?组成的音节怎么拼?

  提示:前音轻短后音重,两音相拼猛一碰。

  再看,这还有三个音节怎么拼?