《最喜欢的水果》北师大版二年级下册数学第八单元教案

时间:2019-03-18 数学教案 我要投稿

  教学目标:

  1.通过参与统计活动,对数据的收集、整理、描述和分析的过程有所体验。认识象形统计图和统计表,并完成相应的图表。

  2.借助有趣真实的情景,激发学生参与统计活动的兴趣,培养学生初步的统计意识。感受统计的必要性。

  3.经历运用数据进行分析并作出决策的过程。

  4.能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题,能和同伴交换自己的想法。

  教学目标 :

  培养学生认真学习、积极思考的良好习惯,使他们体验成功的喜悦。

  教学重点:

  体验数据、实物整理、统计的过程。

  教学难点:

  体验数据、实物整理、统计的过程。

  教学准备:

  投影、课件

  教学过程:

  课前三分钟

  一、启发教学,实践体会

  1.我们班要举行元旦联欢会,需要习一些水果,现在市场上苹果、梨、香蕉、桔子这四种水果最多,咱们调查一下到底习哪种水果吧!

  2.小组活动

  第组一张白纸,四种水果画片。每人选一种最喜欢吃的水果,贴在纸上,让大家一眼看出你们组喜欢吃哪种水果的人最多。完成后,贴在黑板上展示。

  3.全班交流

  同学们评议哪个组的图让大家一看就知道喜欢吃哪种水果的人最多,帮助我们班决定习哪些水果。通过讨论,得出贴图片时要一边对齐,按种类顺序排列,左右也要对齐,并允许贴得不符合要求的小组重新调整。

  4.各小组的统计图进行汇总,制成全班爱吃的水果统计图及统计表,并引导学生根据统计表提出问题并加以解决。

  二、练一练

  1.启发学生提出问题。

  (1)喜欢吃苹果和梨的小朋友一共有多少个?

  (2)香蕉比梨少多少个?

  (3)最多的是什么?最少的是什么?

  2.说一说

  (1)哪样东西最多?最样东西最少?

  (2)哪两样东西同样多?

  (3)你还能提出哪些数学问题?(小组讨论)

  3.第1题先让学生观察图意,明确问题,然后让学生独立地解决问题。让学生数一数各种图形的数量,体会数据的整理过程,再动手画图,完成填空。可以让几个小朋友合作完成。

  4.第2题,先让学生把书后附页上的水果图剪下来,再独立解决问题。

  5.第3题,通过学习独立的调查,整理数据,表达结果,培养学生的统计意识。教师引导和鼓励学生相互交流,发表自己的意见。

  6.迎新年。

  (1)先让学生独立去观察图。

  (2)引导学生根据图意提出并解决问题。

  小组交流后全班交流。

  (3)说一说自己班如何过新年,开展哪些活动,可以提出哪些数学问题。

  三、全课总结

  谈谈这节课自己的学习感受。

  板书设计:

  最喜欢的水果

  苹果 梨 香蕉 桔子