卖火柴的小女孩大班语言活动教案

时间:2019-03-18 语言教案 我要投稿

  一、活动目标

  (一)认知目标

  通过让幼儿复述故事《卖火柴的小女孩》中的四要素,帮助幼儿理解并掌握故事内容,发展幼儿的语言概括能力,培养幼儿思维的流畅性、发散性和灵活性。

  (二)情感与人格目标

  理解故事内容,并有感情地朗诵,激发幼儿对小女孩悲惨遭遇的同情,对未来美好生活的向往,培养富有同情心的善良品德。通过理解这一童话活动,激发幼儿主动复述故事的欲望,培养幼儿高自控性和高兴奋性。

  二、活动准备

  (一)知识经验准备 欣赏《卖火柴的小女孩》。

  (二)物质准备 VCD、电视机、录音机,故事主要内容汉字字条,故事人物图像每人一份,文字故事每人一份。

  三、活动过程

  (一)提出要求,重温童话。

  1.这个故事发生在什么时候?什么地方?童话里有谁?发生了一件什么事?(故事的四要素)

  2.向幼儿提出要求后,完整重温童话《卖火柴的小女孩》。

  (二)引导幼儿讲出故事四要素,帮助幼儿理解童话内容并尝试复述童话。

  1.幼儿用自己的语言讲出故事四要素,师出示汉字对幼儿所说的语言进行概括和规范。

  2.鼓励幼儿大胆地操作材料,复述故事,教师用正确的书面语言概括故事内容,并在黑板上出示。

  (三)跟随录音朗诵童话内容,激发幼儿根据情节自由表演(激发幼儿对小女孩悲惨遭遇的同情)。分三组进行,让幼儿自由选择。

  1.表演小女孩。

  2.运用人物图像跟读故事。

  3.边指字,边跟读。

  四、各领域渗透

  艺术:提供头饰,让幼儿自发地表演。

  健康:组织幼儿参加扶贫助困的捐款活动,让幼儿养成乐于助人,同情他人的品质。

  五、生活中渗透 在餐前和午睡前让幼儿听优秀的童话故事。

  六、环境中渗透 让幼儿自制表演服饰和道具,并展览、评比。

  七、家庭中渗透 建议家长选择童话故事讲给幼儿欣赏。