语文写字及口语交际教案设计

时间:2020-12-21 10:46:30 语文教案 我要投稿

语文写字及口语交际教案设计

  如何把小学各门基础学科学好大概是很多学生都发愁的问题,为大家提供了语文第一册总复习计划之写字及口语交际,希望同学们多多积累,不断进步!

语文写字及口语交际教案设计

  写字:

  1、复习目标:

  (1)初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。

  (2)养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。

  (3)能按笔顺规则用铅笔写字,注意书写正确、规范,姿势端正。

  2、复习要点:

  本册教材中练习中出现的写字练习,渗透了一些写字规则:

  先撇后捺、从左到右、从上到下、先横后竖、先中间后两边、先外边后里边……

  怎样才能把字写好呢?老师可以稍做提示:

  1.保持正确的书写姿势。

  2.把字均匀地写在格子中间。

  3.注意字的笔画。

  4.注意间架结构——归纳学过的字中出现的结构方式:上下结构、左右结构、独体、半包围结构、全包围结构,分析每种结构书写时应该注意些什么。

  口语交际:

  本册教材中出现了六次口语交际的内容:

  1、自我介绍2、借铅笔

  3、打电话4、悄悄告诉他

  5、我们来讨论6、听故事讲故事

  口语交际的复习老师可以设计一些难度相当的几个话题来进行练习。学生要能做到:

  1)能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。

  2)与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌。

  3)能完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻。

  4)有表达的信心,积极参与讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。

  我们的口语交际课的内容要来源于学生的`生活,学生的需要,指导要来源于

  学生的困难和问题。这样的口语交际课才能爱到学生的欢迎。比如:书上出现的几次口语交际内容就非常生活化,像借铅笔、自我介绍、打电话等,学生平时在生活中就常常遇到。我们在复习口语交际时,就可以给他们找几个感兴趣的话题来练习。如:要过新年了,你最希望爸爸妈妈送你什么礼物,为什么?说给同学们听听。这学期你交了几个好朋友?你最喜欢班上的哪个同学,为什么?

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