《沙画》的美术教案

时间:2019-05-07 美术教案 我要投稿

  活动设计:

  《纲要》中指出,“应鼓励幼儿大胆地想象,运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。”基于幼儿已有经验的感知,引导幼儿运用沙画这一特殊艺术形式来创造美的画面。沙画,顾名思义,就是用沙子作画,沙画的基本技能和方法简单易学,符合大班幼儿的认知规律,既能丰富幼儿的感性经验,促进幼儿的想象力与创造力,又能激发幼儿表现美、创造美的情趣。

  活动目标:

  1、幼儿初步学习沙画的作画步骤,尝试运用抓、漏、抠、捏、刮等技能进行沙画创意。

  2、培养幼儿想象力和动手动脑的能力。

  3、激发幼儿对大自然的兴趣,热爱大自然,掌握简单的构图能力。

  活动准备:

  1、空间准备:沙画需要为幼儿预备开阔的场地,使幼儿能与操作材料产生积极有效的互动。

  2、物质准备:沙画制作视频、沙画台、摄像机、沙盘若干、背景音乐。

  3、知识准备:之前和幼儿一起玩过沙子,感受了沙子的特性。

  活运过程:

  一、观看沙画表演视频,引起幼儿兴趣

  1、师:小朋友,你们玩过沙子吗?是怎么玩的?

  今天老师给大家带来一段视频,我们一起来看看演的是什么?

  2、播放视频:沙画《感恩父母》

  二、示范制作沙画方法

  1、师:视频里有一双神奇的手,他都画了些什么呀?(爸爸 妈妈 小朋友 高楼 小路 自行车......)

  2、师:这双神奇的手都用了什么方法,做了什么动作?我们一起来看一看,学一学吧!(出示抓的动作照片)猜一猜,这是什么方法?一起试一试,做一做这个动作。想象一下,能抓出什么?(彩虹 下雨 )

  3、师:除了抓的动作,还做了什么动作呀?(出示漏的动作照片)漏,我们一起来做做看!

  4、师:(出示抠“一指”的动作照片)接下来请小朋友看,这是什么动作?一起来试试看,抠一抠,能画出什么呀?(出示两指抠的动作照片)除了用一个手指抠,还可以用几个手指呀?我们再做一做,可以画出什么呀?(云朵、浪花)

  6、(出示捏的动作照片)用两根或者三根手指头是捏,对,这个名称叫捏,再来试试看,捏呀捏!

  7、师:这是什么动作和方法呀?(出示刮的动作照片)刮,快来试试看,刮成什么了?(桥、小路)

  三、出示范画,让幼儿观察画法

  1、师:这双神奇的手方法真多,老师也想用这些方法来画画,请小朋友们认真仔细看哦,看看谁能发现老师的画里,都用了哪些方法?(现场作画)

  2、师:老师的画,画好了!漂亮吗?那就给老师也鼓鼓掌吧!你们来猜猜看,云彩用的什么方法(抠),蝌蚪用的什么方法(漏),太阳用的什么方法(捏),小桥用的什么方法(刮)。 ?

  3、师:老师还画了一些其它的画,每一幅画我都给它起了一个好听的名字,我们来一起看看吧!

  4、师:第一幅画名字叫《慢吞吞的乌龟》,第二幅画名字叫《鲸鱼喷水》,第三幅画名字叫《一封家书》,第四幅画名字叫《一杯热茶》,第五幅画名字叫《小树快长大》第六幅画名字叫《漂亮的向日葵》,第七幅画名字叫《一起逛公园》

  四、幼儿自己做画

  1、师:老师用了抓、漏、抠、捏、刮的方法画了这么多的沙画,小朋友们想不想也来试试呀?那画之前请小朋友好好想一想,你准备画什么?(幼儿自己商量,老师个别提问)

  2、师:嗯,小朋友们的想法都不一样,老师觉得一幅画上除了画一种东西,内容在多一点组合在一起,画面就会更漂亮,更美了!

  3、师:那小朋友们一定都想试一试画一画了,画好之后一定要给你的沙画取一个好听名字,一会儿要介绍给大家听的哦!画的时候一定要注意,轻轻地慢慢地!开始吧~(幼儿听音乐自己做画)

  五、作品欣赏

  请个别幼儿介绍自己画的是什么?叫什么名字?用了哪些方法?

  活动反思:

  沙画的基本技能和方法简单易学,符合大班幼儿的认知规律,既能丰富幼儿的感性经验,促进幼儿的想象力与创造力,又能激发幼儿表现美、创造美的情趣。

  引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富幼儿的感性经验和审美情趣,激发幼儿表现美、创造美的情趣。幼儿能积极地参与到活动中来,活动兴趣高涨,能掌握多种技能作画!