有关语文《积累与运用三》教案

时间:2019-06-20 语文教案 我要投稿

  教学目标:

  1、能正确区分反问句和陈述句,并能将反文句变成陈述句。体会每组两句话说法不同,但意思相同,表达方法的不同

  2、能主动积累名人警句、成语故事。

  3、能主动积极地发现生活中一些有趣的现象,跟同学交流。

  4、能读懂故事,明白写通知的要求。

  5、能读懂短文,明白短文的意思。

有关语文《积累与运用三》教案

  教学过程:

  教学程序教师活动学生活动复

  一、温故知新

  1.学生自由读两组句子,体会一下,你有什么发现?

  2试一试,学着书上的样子,各写两组句子。

  结合旧知识,谈自己的发现。

  交流自己的发现。

  二、语海拾贝

  1、自由读句子,体会意思。

  2、读一读,记一记。

  3、比一比,谁能记得又好又快。按要求完成,提高自学能力。自主学习。比赛激趣。

  三、点击成语

  1.自由读一读,看看揠苗助长这个成语讲了一个什么故事?

  2.揠苗助长的意思是什么?

  3.这个成语故事使你明白了什么?

  4.你能说出别的成语故事吗?

  四、自由读,加深认识。

  拓展游戏:抢反义词。交流,评价。注意仪态,评价时注意语气。