风格多样的静物画九年级美术上册教案

时间:2021-01-25 18:41:33 美术教案 我要投稿

风格多样的静物画九年级美术上册教案

  教学目标

风格多样的静物画九年级美术上册教案

  通过学习,让学生学会分析色彩的明度、纯度、色相、冷暖对比等关系,同时尝试运用不同的色彩秩序,大胆表达自己对静物的感受和想法,了解色彩与风格的关系,培养和发展色彩感知能力和造型表现能力,提高审美品位。

  重点

  色彩关系换位练习

  难点

  个性风格的`大胆表现

  教学准备

  图片、多种材质资料、颜料、彩色纸、剪刀、双面胶等。

  教学方法

  欣赏法、练习法、示范法

  板书设计

  风格多样的静物画

  风格多样:纯度对比

  明度对比

  色相对比

  冷暖对比

  教学过程

  一、创设情景,自然导入

  1、复习提问美术色彩基本知识——学生回答

  2、展示图片——查看有关资料,并对各幅作品进行赏析.

  3、问题:——自由讨论

  a.你喜欢那一幅作品,为什么?

  b.以上作品你有感到不理解的地方吗?

  c.你能说出这几幅作品各有哪些艺术风格吗?

  4、教师点评________学生思考并回答问题

  二、交流互动、探求新知

  1.让学生欣赏和分析课本上的范例——学生观察、分析、认识色彩关系,并作分类。

  2.静物画的色彩关系及其表现形式——让学生讲述自己对不同色彩关系的感受

  3.静物画如何做新的处理

  4.组织学生讨论——从改变明度、纯度、色相、构图对比、色调对比等方面讨论。(提示学生“作品与作品之间的元素可以互换”)

  总结归纳

  通过对几幅作品的欣赏、分析、比较,发现每幅作品的色彩关系是不同的,那么色彩关系的基本规律又是怎样的呢?(可从明度、纯度、色相、对比、冷调、暖调去分析)

  教师演示作品,把一幅静物画做多种色彩关系的重组、取舍,从而创造出不同的风格体系

  三、合作探究、强化能力

  1、静物画训练

  要求:注意多种表现形式,改变色调,强调自己独特的艺术风格。

  学生自由组合,或按小组。

  2、学生练习

  确定主题风格,

  可用多种表达形式

  四、展示交流

  1、展示学生的作品,或互评,或师评,谈谈对作品的感想

  2、学生谈感想

  小组之间进行评价

  五、小结

  同学们在短时间内能创作这么好的作品,并且能从多角度、多层面展示自己,这已经很不错了,希望同学们在以后的创作中,永远保持这种大胆创造、敢于创新的精神。

  教学反思

  让学生了解静物画的色彩关系及多种表现形式,进一步使学生从众多的画面感受到色彩静物风格的多样性,培养学生多角度思维能力,和空间整合画面的能力。

 

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