幼儿园语言五个矮儿子教案

时间:2019-08-19 语言教案 我要投稿

  活动目标:

  1、初步感知五首动物谜语儿歌的内容,学会念谜语,并能根据描述的特点猜出谜底。

  2、根据谜语中2的递减规律线索进行推导,并根据事物的主要特征仿编谜语。

  3、让缺乏信心、反应较慢的幼儿敢于发言,获得机会,获得信心。

  活动准备:

  动物图片5张(螃蟹、蜜蜂、猪、鸭子、鱼)会唱歌曲《小青蛙》

  活动过程:

  一、教师开门见山,直接引出故事。

  1、教师:今天要给你们讲一个有趣的故事——《五个矮儿子》。

  2、教师讲故事至“横着爬上又爬下”,提问:你们猜一猜大儿子养的是什么动物?幼儿猜结果。

  3、用同样的方法,让幼儿猜一猜二儿子养的是什么动物。

  4、启发幼儿想一想:三儿子养的动物可能是几条腿。教师继续说三儿子养的动物的谜面,幼儿猜结果。

  5、让幼儿猜一猜四儿子养的动物可能是几条腿,教师继续说四儿子养的动物的谜面,幼儿猜结果。

  6、猜五儿子养的动物可能是几条腿,然后,教师继续说五儿子养的动物的谜面,幼儿猜结果。

  7、故事结束后,教师提问:你们觉得五个矮儿子勤劳吗?你从哪里看出来的?

  二、教师与幼儿一起讲述故事,引导幼儿分析谜语。

  教师与幼儿共同讲述故事。教师提问:你觉得五个矮儿子聪明吗?引导幼儿大胆讲述自己的观点。启发幼儿找一找:五个儿子让大家猜的谜语的第一句说的是什么?使幼儿知道第一句谜语都是关于几条腿的问题,后面几句说的都是动物的特征。

  三、引导幼儿尝试仿编谜语儿歌。

  教师:五个矮儿子真聪明,编的谜语真有趣,你会象五个矮儿子那样编谜语吗?提醒幼儿第一句要说出腿的数量,接下来要说出动物的特征。先让幼儿与旁边的同伴交流自编的谜语,然后请个别幼儿到台上来念谜语,其它幼儿猜谜底。

  四、音乐活动《小青蛙》

  1、教师念仿编的谜语儿歌。教师:小时候没有腿,长大了四条腿,两只眼睛一张嘴,扑通扑通跳下水。幼儿猜谜底。

  2、幼儿表演唱《小青蛙》一遍。

  3、教师提问:两只(三只、四只)青蛙有几条腿?幼儿回答后,师生唱出相应的歌。

  4、教师:假如小朋友扮演小青蛙,我们班有多少小青蛙?有多少条腿?(手脚)有多少张嘴?教师带领幼儿数一数后,教师将具体的数字记录在黑板上,然后教师带领幼儿唱:“我们是x只小青蛙,我们有x张大嘴巴,x只眼睛长得大,看见害虫,我们就一口吃掉它。”