《荷叶床》大班语言游戏教案

时间:2019-11-05 语言教案 我要投稿

  【活动目标】

  1、引导幼儿学习诗歌,理解诗歌内容。

  2、初步尝试仿编诗歌,发展幼儿的想象力与语言表达能力。

  【活动准备】  自制PPT,幼儿操作材料人手一份。

  【活动过程】

  一、猜谜导入。

  今天老师给小朋友带来一个谜语,请你来猜一猜它是一种什么小动物?

  (一个小小游泳家,说起话来呱呱呱,小时有尾没有脚,大了有脚没尾巴。)然后出示图片,吸引幼儿兴趣。

  请幼儿想一想:小青蛙困了,池塘里有哪些地方可以让青蛙睡觉?鼓励幼儿大胆想象,并说一说。(导出荷叶)

  二、出示诗歌图片,请幼儿仔细观察画面,理解诗歌内容。

  1、师:请你来观察一下,荷叶是什么颜色的?它又是什么形状的?你觉得青蛙会把宽敞的荷叶当成什么?鼓励幼儿想象当时的情景。

  2、青蛙把荷叶当成了床,请你来猜一猜,接下来可能会发生什么事?

  3、老师也猜想了一下,并把发生的事画了下来,编成了一首好听的诗歌,请你来听一听。(老师朗诵诗歌)

  4、提问:诗歌的题目叫什么?诗歌的最后一句“是谁推我下池塘?”到底有没有谁推青蛙呢?如果有,会是谁呢?请幼儿大胆想象和讲述。

  三、学习诗歌。

  1、分句学习。

  2、利用PPT完整朗诵。

  四、创编诗歌。

  1、提问:你觉得还有谁会把荷叶当成床?

  幼儿讨论,讲述。

  2、创编诗歌。

  现在请你把刚才想到的编到诗歌里,变成一首新的诗歌。

  请个别幼儿创编,大家学习朗诵诗歌。

  五、绘画活动。

  请小朋友把你刚才想到的,编出来的诗歌画成一幅漂亮的画。

  附诗歌《荷叶床》

  荷叶圆圆真宽敞,好像一张大绿床。

  青蛙跳到荷叶上,呼噜呼噜睡得香。

  风吹荷叶摇呀摇,青蛙扑通滚下床。

  咕嘟嘟,哎呀呀,是谁推我下池塘。