小学一年级语文《语文百花园六》教案

时间:2019-11-06 语文教案 我要投稿

  设计理念:

  运用多种教学形式,从兴趣入手,让学生在乐中学,趣中学,巩固知识,培养能力。

  教学目标:

  1、指导学生识字的方法

  2、丰富学生的词语和进行句子的训练。

  3、引导学生读读背背和说话训练。

  重点难点:

  重点:丰富学生的词语和进行句子的训练。

  难点:进行说话训练。

  方法:自主、小组、讨论、探究、自习法

  教具准备:多媒体课件、词语片。

  教学时间:三课时

  教学过程;

  第一课时

  一、激趣引入:

  同学们,今天老师想带大家去语文百花园五进行一次擂台比赛,你们想去吗?

  二、识字比赛(学习汉字真有趣):

  可以利用部首来记字。像“花、苗、芽¨¨¨”都是与草有,关所以都是“草字头”:而“宝、安”都是有“宝盖头”的字,可以想像因为在一个物体的遮挡下,宝贝的安全才能得到保障,教给学生此类的记字方法,让他们自己总结并利用这种方法举一反三地说一说其他生字。

  1、课件出示第一题中的字,自由读。

  2、每组选一个同学进行比赛,看谁的发音最准确。

  3、读了这些字,看谁的发现最多。

  4、你还有什么更好的记字方法,向大家介绍。(可任选字,方法好的奖红花。)

  三、词语积累(学习读一读,说一说)

  我们汉字不单单是字有趣,你们看,这些词语更有趣了。(课件放出第二题中的词语)

  1、指名读,你们有什么发现?

  2、小组交流。

  3、全班分四组比赛,说出带有数字的词语来。(说出一个十分,冠军奖红旗。)

  小结:这节课大家一起练习记忆有关汉字的方法,并且也学习快速记住这些词语丰富了词汇能正确选择填空,背诵唐代诗人李峤的《风》。

  后记:

  朱红英:这节课我们运用了多种教学形式,从兴趣入手,让学生在乐中学,趣中学,巩固了知识,培养了能力,对“清清的”、“青青的”两个词语,他们能根据字型去选择句子。但有少数学生不能记住住。

  肖丽英:这节课我们运用了多种教学形式,从兴趣入手,让学生在乐中学,趣中学,巩固了知识,培养了能力,对“清清的”、“青青的”两个词语,他们能根据字型去选择句子。

  胡梅影:在设计运用多种教学形式,从兴趣入手,让学生在乐中学,趣中学,巩固知识,培养能力。大家一起练习记忆有关汉字的方法,并且也学习快速记住这些词语丰富了词汇能正确选择填空。但有少数学生不能记住住。

  第二课时

  一、选词读句(学习看图填词语,读句子):

  要求:先让学生弄清楚被选的三个词语的意思,再分别根据句子需要,将其填入空格中。“青青的”和“清清的”读音相同,意思却不同,只有说水很干净时,才用“三点水旁”的清。

  1、图上有什么?它们在什么地方干什么?(课件出示课文的图,并随机点出“青青的”、“清清的”、“圆圆的”。)

  2、出示课本第三题,让学生把上面的词语拉到合适的位置。

  3、指导读。

  4、补充练习。

  四、背一背:

  要求:是背诵的是唐代诗人李桥,诗人对自然现象观察非常细微,通过秋叶的飘零、春花的开放、波浪的涌起、翠竹的歪斜,从是令上、强度上写出了无形的风的力量

  1、让学生借助拼音自己读,把是读通顺、再由熟读到背诵。诵读时,要注意读出重音和停顿,读出节奏和韵味。

  2、教师范读,学生自由读。

  3、指名读正音。

  4、同桌互读。

  5、试背一背。

  6、让学生自己说一说是怎样背诵的。

  小结:这一节课我们主要巩固了词语的积累,丰富了学生的词句的听、说、写能力的培养,学习了诗歌的背诵方法。

  后记:

  朱红英:通过巩固练习学生把握了字、词、句的听、说、写的锻炼,丰富了词汇。但是句子的练习课后还要注意个别铺导,加强差生说写能力的培养。

  肖丽英:这节课我们学习了语文百花园六的“背一背”和词语的积累,学生能够较熟练地掌握,但是,诗歌的朗诵缺少语气,今后加强练习。

  胡梅影:通过语文百花的巩固练习,学生进一步地熟练了本单元的字、词的掌握丰富了词汇,但是,今后也还应加强词语的积累。

  第三课时

  一、谈话引入:

  我们听过了《羊和兔过桥》的故事吗?你们想知道我们今天的“桥”是怎样演变而来的吗?

  二、指导训练

  (一)、读一读

  1、出示《走过一座桥》,齐读。要求学生能借助拼音和自己的经验把短文读通、读懂。注意读准字音。

  2、学生自由读,注意把词语读准。

  3、再读短文,边读边画出自己的发现。

  4、小组交流。

  5、再读短文,让学生说一说:你通过学习短文,知道了什么?

  6、学生汇报。

  7、教师指导朗读。

  (二)、能说会道:看谁想得妙

  1、让学生说一说生活中有哪些东西是圆形的。

  2、引导学生读题,弄清楚题目的具体要求。

  3、图上画的是什么?它们都是什么形的?

  4、学生动手,鼓励学生大胆创造,并指导学生在圆圈中画出各种不同的画。画上颜色,变成不同的画。

  5、在四人小组中把你画的向大家说一说。并说说是怎样想的。

  6、选出几位同学的评一评,让他们说一说,看谁想得妙。

  小结:这节课我们分组讨论如何将三个圆圈添上几笔,画上颜色,变成不同的画,并让大家评一评,将好的贴出来。

  板书:

  语文百花园六

  1、汉字真有趣

  花苗芽菜草苹宝安空穿

  2、读一读,说一说

  一干二净七上八下

  三心二意九牛二虎

  四面八方五颜六色

  3、看图填词

  语,读句子

  青青的清清的圆圆的

  孔雀在——————草地上散步。

  青蛙坐在——————荷叶上唱歌。

  鸭子在——————小河里游水。

  后记:

  这节课“能说会道”,通过学习,学生明白了桥的来

  在“看谁想得妙”中,大家都能画出图形,但形式不多,向大家说一说时,句子不够通顺。今后注意培养学生创新能力和实践能力。

  这节课我们学习了“语文百花园六”的“读一读”以及“能说会道”,通过学习,学生明白了桥的由来,在“看谁想得妙”中,大家都能画出图形,但形式不多,向大家说一说时,句子不够通顺。今后注意句子练习培养。

  通过学习丰富了学生的词语和进行句子的训练。我们分组讨论如何将三个圆圈添上几笔,画上颜色,变成不同的画,并让大家评一评,将好的贴出来。巩固了知识,培养了能力。