大班科学活动春天教案

时间:2022-03-04 19:29:24 大班教案 我要投稿

大班科学活动春天教案(精选11篇)

  作为一位杰出的教职工,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家收集的大班科学活动春天教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班科学活动春天教案(精选11篇)

  大班科学活动春天教案 篇1

  活动由来:

  俗话说:"一年之计在于春",春天代表着希望,充满了生机。春天来了,天气变暖了,万物复苏,有着明显的季节变化特征,非常适合幼儿观察春天的变化现象,为了能有效的利用大自然的现有资源,将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中,我特意为托班幼儿设计了"柳树发芽了"的科学活动方案,旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性,表达热爱春天,热爱大自然的感情。

  活动目标:

  1、通过观察,知道柳树发芽了,学会说"春天,发芽"等词语。

  2、体会春天的变化,感受阳光的温暖,表达热爱春天、热爱大自然的感情。

  3、体验春天给人们带来的快乐。

  4、通过观察,了解春天的一些显著特征。

  5、观察春天的花与鸟,激发幼儿对动、植物的兴趣。

  活动重难点:

  柳树发芽了,表示春天来了。

  活动准备:

  1、《春天》的磁带,录音机。

  2、冬天和春天的柳树图,《春天》的教学课件。

  活动过程:

  一、引入

  师:小朋友们知道想再试什么季节吗?你是怎么知道的?

  二、认识春天

  1、老师播放《春天》的课件,引导幼儿仔细观看课件。

  2、老师提问:刚才你们看到了什么?柳树有什么变化?

  3、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片,引导幼儿仔细观察,告诉幼儿,春天到了,柳树发芽,并指给幼儿看。

  4、老师出示冬天的柳树图,提问:这是春天的柳树吗?为什么?

  5、老师出示春天的柳树图,提问:这是春天的柳树吗?为什么?你还看到了什么?

  6、老师变念春天儿歌,边做肢体律动,引导幼儿跟随老师做肢体律动。

  附儿歌:

  春天来了

  春天来了,(两臂上举,两手做招手的动作)

  柳树发芽了,(两手并拢,掌心相对,慢慢做张开的动作)

  大雁飞回来了,(两手自然张开,上下摆动双臂做飞翔的动作)

  我们真呀真高兴!(两手并拢,掌心相对,做笑脸的动作)

  三、小结:

  春天来了,柳树发芽了,大雁飞回来了,让我们一起去外面看看春天的景色吧!

  大班科学活动春天教案 篇2

  设计思路:

  天气渐暖,幼儿园里春意盎然,草地上小草绿了,门口花坛里开出了各种各样五颜色六色各种品种的花……每个孩子对春天都产生了浓厚的兴趣。找春天除了通过眼睛看,还可以充分运用多种感官来积累春天的经验。

  本次活动共分为三大环节:在第一环节中引发幼儿踏青;在第二环节中引导幼儿通过感官找春天,并运用小组合作形式共同发现春天的季节特征,共同积累对春天的感性经验;在第三环节中鼓励幼儿大胆表述自己眼中找到的春天,并通过延伸活动中用各种形式把春天的印象表现出来。

  活动目标:

  通过看看、讲讲、找找春天,激发幼儿喜爱春天,热爱大自然的情感。

  活动准备:

  前期收集春天自然景色的照片、图片、图画等。

  活动过程:

  一、谈话导入——春天来了

  1、现在是什么季节?(春天)你从哪里看出来的?(树绿了,草长出来了,天气变暖和了……)

  2、小结:小草绿了、小花开了,这些都是春天的信息。春天已经不知不觉地来到我们身边啦!

  二、走走看看——寻找春天

  1、(带幼儿在幼儿园周围寻找春天)春天已经来到了我们身边,你能找一找春天在哪里吗?你们看的时候要在指定的范围内观察,不要走得很远。

  2、看一看,迎春花和柳树是什么样子的?(引导幼儿完整地表达:我看到柳树发芽了,我就知道春天来了。)

  3、带领幼儿更换不同区域,引导幼儿对春天有不同的体验。

  4、你还能找到其他春天的信息吗?(引导幼儿从不同的感官来体验春天。)

  5、小结:我们的眼睛能看到春天的花草树木,耳朵能听见小鸟的鸣叫、身上能感受到春天春风和阳光的温暖。我们身边到处都有春天的信息。

  三、说说讲讲——我们找到的春天

  1、刚才我们看过春天很多景色了哦,现在请小朋友再来完整地说说看你看到了什么?长得什么样子的?(引导幼儿表述:我看到迎春花开了,我知道春天来了。)

  2、春天到了,除了小草变绿了,柳树发芽了,各种各样的花儿开了,你还从哪里看出春天来了?(从人们的穿着、动植物的变化等春天特有的季节特征中找出春天来了。)

  小结:小朋友们有的从柳树发芽了,有的看到小草变绿了,有的看到迎春花开了,有的看到蝴蝶飞来了,有的看到我们的衣服穿得越来越少了……我们就知道春天来了。老师也很喜欢春天,下次我们和爸爸妈妈一起去把春天里美丽的事物找出来,用相机或者图片或者你自己画下来,把春天带到我们的教室里来吧。

  大班科学活动春天教案 篇3

  活动目标:

  1、初步了解春天的基本特征,学说“我找到春天了,春天有…,有…,还有…。”

  2、在看看、说说、听听的过程中,感受春天的美。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

  活动准备:

  幼儿课前与家长一起找春天的照片;《找春天》PPT

  活动过程:

  一、听一听故事《小熊蜜蜜找春天》

  1、提问:今天我要请你们听一个关于谁的故事呢?

  小结:你们真聪明,学会了仔细观察。今天要听一个关于小熊蜜蜜的故事。

  2、观看PPT《小熊蜜蜜找春天》(完整播放)

  提问:

  ①在什么时候,小熊蜜蜜会从冬眠中醒过来呢?蜜蜜醒过来了,他发现自己的房子怎么了?

  小结:春天的时候,小熊冬眠中醒过来,发现房子经过一个冬天到处是灰。

  ②蜜蜜把房间打扫完了,觉得房间里缺了什么?发现房间里没有春天,蜜蜜决定做一件什么事情?

  小结:小熊蜜蜜把房间打扫的干干净净,发现房间里没有春天,于是就去找春天。

  ③小熊蜜蜜找到春天了吗?小熊蜜蜜找到了什么?小熊蜜蜜是怎么说的?

  个别幼儿说,最后整合起来。我们一起学学小熊蜜蜜是怎么说的。

  总结:我的到春天了,春天有小燕子;有蝴蝶;还有青蛙。我找到春天了,春天有青青的小草;有绿绿的柳树;还有红红的桃花。

  3、学会说“我找到春天了,春天有…,有…,还有…。”(播放最后一段总结句)

  总结:我找到春天了,春天有小燕子;有蝴蝶;还有青蛙。我找到春天了,春天有青青的小草;有绿绿的柳树;还有红红的桃花。

  过渡语(课件小熊蜜蜜说):我找到了春天,你们找到春天了吗?

  二、说一说自己找到的春天。

  1、观看PPT《我找的春天》请小朋友说一说自己找到的春天。

  提问:你找到春天了吗?春天有什么?

  总结:我找到春天了,春天有…,有…,还有…。

  2、边看PPT边和朋友说说找到的春天。

  三、唱一唱春天的歌《春天在哪里》

  原来春天那么美,相信春天的歌也一定非常好听。我们一起来听一听吧。

  大班科学活动春天教案 篇4

  活动目标:

  1、初步了解各种花的名称及主要特征。

  2、激发幼儿对于事物观察、探索的兴趣。

  活动准备:

  1、收集各种花,布置“小花园”。

  2、棉签、颜料、美工纸、铅画纸、水笔、蜡笔、剪刀等。

  活动过程:

  (一)启发谈话

  1、春天来了,小朋友们发现我们周围有些什么变化吗?

  2、春天美不美?那是因为有许多漂亮的花来装扮它。这一段时间以来,我们小朋友也一起收集了许多花,把我们的教室装饰地像小花园一样。老师想请小朋友们来介绍一下,你拿来的是什么花?

  (二)交流分享

  1、幼儿逐一介绍自己拿来的'花的名称、花瓣形状及特殊含义等。

  2、教师总结并补充介绍几种花。

  3、幼儿到“小花园”看一下,再次巩固认识各种花。

  (三)幼儿操作探索

  1、幼儿自由选择操作的材料,充分发挥想象力和创造力。

  2、教师巡回观察,加以适当的引导。

  (四)布置“美丽的小花园”

  活动结束:

  幼儿将作品展示出来,成果交流。

  大班科学活动春天教案 篇5

  游戏目标:

  1、要求幼儿学会铺平、镶嵌的技能,建构出形状不同的花。

  2、能用合理的语言描述每种花的外形特征。

  游戏准备:

  1、雪花片积木、编织积木等。

  2、皱纹纸、彩色纸、毛线。

  游戏过程:

  一、谈话,激起幼儿建构的兴趣。

  1、春天是个美丽的季节,各种花都争相开放,你知道春天有哪些花吗?

  2、出示图片,引导幼儿观察花的结构。

  3、请幼儿说说这是什么花?你想用什么材料来建构?

  4、今天建构有一个新的要求。

  今天在建构时,请幼儿注意颜色的搭配和多少要均匀。

  今天我们还要学习用皱纹纸来做桃花、迎春花、黄金条。

  二、同伴之间商量,然后分组自由选择材料进行游戏。

  第一组:用橡皮泥做花。

  第二组:用雪花片搭花。

  第三组:用编织积木做花。

  三、作品。

  请幼儿说说你在建构过程中有没有遇到困难,是怎么解决的?

  你在搭花的是与其他小朋友搭的有什么不同?

  要求幼儿能合理的讲述每种花的外形特征,表扬的讲述的好的幼儿。

  表扬一些在活动中认真的小朋友和帮助别人的幼儿。

  大班科学活动春天教案 篇6

  活动目标:

  1.欣赏春天百花盛开的景象。

  2.尝试制作简单的春天的花卉。

  3.体验音乐表演的乐趣。

  活动准备:

  1.事先组织幼儿观察有什么花开了?并画下来。

  2.请幼儿收集有关花卉的图片、图书与照片。

  3.准备各种美工材料。

  活动过程:

  1.引导幼儿结合自己收集的有关春天花开的图片,与同伴说一说春天有哪些花儿开了。

  2.启发幼儿观察图片,并与同伴看一看、议一议各种花卉的形状、颜色有什么不同。如:迎春花是黄色的,花瓣小小尖尖的;桃花是小小红红的,花瓣是半圆形的;等等。

  3.出示迎春花、桃花、梨花等花卉的花束、图画,引导幼儿欣赏。

  4.教师简单示范讲解某一种花束的制作方法与绘画要点。

  5.鼓励幼儿选择自己喜欢的材料,运用图画、纸工等方式,表现自己喜欢的春天的花卉。

  6.播放歌曲《鲜花开》,引导幼儿倾听、欣赏。

  7.鼓励幼儿幼儿不同的花儿,根据歌曲的内容自编简单动作。

  大班科学活动春天教案 篇7

  活动目的:

  1、通过小燕子的眼睛,感受春天万物复苏的景象。

  2、尝试创编故事。

  3、培养探索精神。

  4、享受创意作画的乐趣。

  活动准备

  l、燕子北归的大图片。

  2、图画纸、彩笔、粉蜡笔、水彩、无油的圆珠笔或牙签。

  活动过程

  1、出示有关燕子北归的图片,让幼儿欣赏并描述图片内容,请幼儿说说想到了什么。

  2、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征,请幼儿尝试创编故事。

  3、自由分成几组,请幼儿在图画纸上用油画棒以画彩虹的方法涂满五颜六色(注意画面上方用黑色的水粉涂一部分,以刮画燕子),然后再用水彩把纸面盖满,待干后在上面用无油的圆珠笔或牙签在上面勾划燕子、大地上的花草树木、小动物等。即让幼儿以刮画的形式对创编的故事内容进行自由创意表达。

  4、请幼儿把自己创作的画挂于展览区,和其他伙伴共同分享。

  总结分享:幼儿能感受并描述出小燕子北归时在空中所看到的春天的颜色、春天的山、水时的高兴心情。

  活动评价:

  1、能说出小燕子在空中看到的花草树木的变化。

  2、能创编描述燕子和春天的故事。

  3、能用刮画的形式创作出作品。

  4、在小组活动中知道合作。

  大班科学活动春天教案 篇8

  活动目标:

  1、欣赏散文,感受其语句的优美。

  2、理解散文中描绘的春天的勃勃生机。

  3、认识词语“五颜六色”,学习词汇“五彩斑斓”。

  活动重点:

  理解散文中描绘的春天的勃勃生机。

  活动难点:

  欣赏散文,感受其语句的优美。

  活动准备:

  幼儿用书、朗诵背景音乐

  活动过程:

  一、开始部分:

  1、谈话:美丽的春天

  复习儿童诗《春姑娘》。

  教师:美丽的春天来了,我们把春天比喻成什么呢?你能用最好听的语言说一说春天是什么样子的吗?

  二、基本部分:

  教师:看看书上春天是什么样子的?

  1、自由观看幼儿用书,引导讨论、理解画面内容。

  (1)春姑娘是什么样子的?

  (2)春天仙子的魔法棒轻轻一点,哪些事物发生了变化?

  2、欣赏、学习散文。

  (1)请幼儿边看幼儿用书,边倾听教学CD。

  (2)讨论欣赏散文的感受。(你喜欢这篇散文吗?为什么?)

  (3)再次欣赏散文,理解散文内容,感受优美语句。

  一阵春风吹过,梅花怎样了?一阵春风吹过,小动物怎样了?(丰富词汇“五彩斑斓”)一阵春风吹过,小朋友怎么了?(4)幼儿边看幼儿用书,边在教师的带领下朗诵散文。

  三、结束部分:配乐朗诵散文。

  大班科学活动春天教案 篇9

  活动目标

  认知目标:知道感冒了身体不舒服,了解简单的预防疾病的

  知识技能目标:知道细菌给给人们的生活带来的危害,要讲卫生,爱清洁

  情感目标:知道关爱生病的小朋友

  活动重点:知道感冒了身体不舒服,了解简单的预防疾病的知识

  活动难点:知道细菌给给人们的生活带来的危害,要讲卫生,爱清洁

  准备:未洗的水果、生水、白纸、颜料

  导入:

  1、由儿歌引入新课。

  你说一,我对一,春天到了有意义;你说二,我对二,我们都是好幼儿;你说三,我对三,健健康康过春天;你说四,我对四,我们一起来学习。

  2、小朋友们,今天我们一起学习:健康过春天。

  A、提问:今天我们班幼儿到齐没有?为什么没有到齐?

  B、哦,是因为感冒了。

  C、为什么会感冒呢?

  3、教师小结:春天是容易感冒和生病的季节,因为天气忽冷忽热,人们就很容易着凉,;春天来了,天气渐渐暖活起来,细菌很容易生长,小朋友们感染了细菌就很容易生病,那么小朋友们想一想,你们感冒过没有?感冒了有哪些不舒服?

  5、让小朋友们充分回答。

  6、教师小结。

  7、感冒了很不舒服,小朋友们知道怎样预防感冒吗?

  8、小朋友们讨论后回答。

  9、看图片后找对错。

  10、总结全文,用儿歌结束新课。

  大班科学活动春天教案 篇10

  一、活动名称:《春天来了》

  二、活动目标:

  引导幼儿感受春天来临的美好与喜悦。

  帮助幼儿用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。

  启发幼儿能从花、草、树木和人的服饰变化中感知初春的主要征,知道春天来了。

  三、活动准备:

  诗歌录音带、图片。

  有关春天的轻音乐或舞曲。

  打击乐器若干,《春天》音乐带。

  四、活动过程:

  开始部分:

  组织谈话,请幼儿说说自己什么地方看出春天来了。

  基本部分:

  1、

  教师朗诵诗歌《春天是这样来的》,请幼儿欣赏并思考:

  1)

  你听到诗歌里说谁来了?

  2)

  小溪、柳树、春笋是怎样来的?(唱着歌来的、跳着舞来的、放着鞭炮来的)

  2、

  出示图片,播放配乐诗朗诵。鼓励幼儿大胆地用动作表达自己的感受。

  小溪是怎样来的?请幼儿学小溪唱歌,发出叮咚、叮咚的声音。引导幼儿说出还知道哪些东西上也有了不起的轮子。

  柳树是怎样来的?请幼儿学柳树随风飘动的样子。

  春笋是怎样来的?请幼儿学春笋钻出泥土的样子。

  3、引发幼儿异型丰富的想像,说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。鼓励幼儿随音乐自由表现自己想像中的春天的景物。

  结束部分:

  带幼儿进行打击乐表演《春天》,请幼儿自由选择喜欢的打击乐器,尽情表现迎接春天到来的喜悦心情。

  五、活动延伸:教育幼儿爱护春天的花卉、小草,不攀折嫩枝叶等。

  大班科学活动春天教案 篇11

  活动内容:春游去

  活动目标

  1、激发幼儿热爱大自然的情感,体验集体春游的乐趣。

  2、培养幼儿细致的观察力和口语表达能力。

  3、带领幼儿外出春游,引导幼儿观察并了解春季的景色,鼓励幼儿大胆描述春天的主要特征。

  活动准备

  1、幼儿已有春天的相关知识与体验。

  2、幼儿设计路线图的材料。

  3、公布春游计划,邀请家长志愿者参加活动。

  4、幼儿园、家长和幼儿一起做好春游的准备工作。

  活动过程

  1、指导幼儿分组制订春游计划,讨论春游中要注意的问题。

  2、各小组交流,教师与幼儿一起评出最佳的春游路线图。

  3、按照幼儿制订的路线图,组织春游。

  4、让幼儿自由观察大自然的变化,看看小草,闻闻花香,找找树芽,鼓励幼儿用自己的方式记录春天的变化。

  5、春游后,指导幼儿尝试用较流畅的语言,讲述自己的发现,描述春天的特征。

  6、教师与幼儿一起,用春游采集的野花、小草等装扮活动室,让春天走进班级。

  7、见幼儿用书2-2-3。

  效果评析:孩子们很喜欢春游活动,在大自然的怀抱中孩子们看小草,闻花香,找树芽,并说出了自己的感受。活动内容:蝴蝶花活动目标

  1、激发幼儿对数学的兴趣。

  2、培养幼儿细致的观察能力与初步的统计能力。

  3、引导幼儿学习10的形成,能手口一致地点数10个物体,知道9添上1是10。

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