《小小播音员》大班语言游戏教案

时间:2020-08-19 语言教案 我要投稿

《小小播音员》大班语言游戏教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢?下面是小编收集整理的《小小播音员》大班语言游戏教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《小小播音员》大班语言游戏教案

  活动设计背景:

  由于我班幼儿大多数来自乡村,土言土语,地方语言特色较浓,语言很不规范;幼儿性格孤僻内向,不爱和老师、伙伴交流活动。由此,我组织我班幼儿开展《小小播音员》的语言游戏活动,鼓励幼儿把自己观察收集到的信息,传达给老师或小伙伴,以此培养幼儿活泼开朗的性格,培养幼儿正确规范的语言表达,提高幼儿说普通话的兴趣。

  活动目标:

  1、培养幼儿的观察能力和正确规范的语言表达能力。

  2、让幼儿学会关心身边的人和事。

  3、训练幼儿的胆量,正确诱导幼儿心理的健康发展。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  教学重点、难点:

  重点:培养幼儿的观察力和规范幼儿的语言表达能力。

  难点:如何正确规范的对观察到的内容进行整理和表达。

  活动准备:

  1、在日常生活中引导幼儿多观察周围的人和事。

  2、具有故事情节的.连环画或照片若干。

  3、创设一个小小播音台,准备一个麦克风。

  活动过程:

  我们要经常注意身边发生的事,观察一件事情发生、发展直至结束的过程,并能清晰、流畅地讲述出来,让别人听清楚,听明白。

  1、教师以响亮、清楚的语言示范播报。教师拿起麦克风播报一条幼儿园内的新闻,重点引导幼儿感受如何将一件发生在身边的事说清楚,说完整。要求幼儿用简练的语言,说清事件发生的时间、地点、有什么人做了什么事,结果怎样。

  2、组织幼儿分小组讨论。教师引导:“小朋友,想一想,从星期一到今天,你们发现了什么新闻?把你们的发现传达给老师和小伙伴听听,好吗?”重点引导幼儿说清楚事情发生的时间、地点、有什么人做了什么事,结果怎样。

  3、幼儿播报,教师指导。重点鼓励幼儿用响亮的声音(普通话)进行播报,并引导幼儿将事情说清楚、说完整。

  4、教师小结:

  教学反思:

  本次活动我采用教师示范,幼儿模仿的方法,让幼儿学做小小播报员,尽量让幼儿人人参与到活动中来。在活动过程中,大多数幼儿能很快的懂得老师的要求,积极主动地走上播音台,模仿老师播音,把自己本周所观察收集到的信息传达给老师和小伙伴们,活动效果是良好的,但也有个别幼儿不愿上台,通过老师的引导,还是有困难。一个是先天的原因,智商和语言表达都有问题,一个是地方语音影响较重,很难将自己要表达的内容表达清楚,再一个就是性格内向,言语少。

  通过这次活动,既训练了幼儿的胆量,又提高了幼儿说普通话的兴趣,但也还存在一定的不足:主要是教师的引导提示不够,造成个别幼儿讲解不清楚,不完整。如果让我重新上这节课,我会从以下几个方面着手:

  1、协助幼儿做好活动前的准备,了解幼儿准备是否充分。

  2、带领幼儿观看节目主持,运用多媒体教学。

  3、教师示范播音。

  4、请准备充分,表达能力强的幼儿先模仿播音。

  5、有针对性的培养表达能力差的幼儿,进行个别指导,让幼儿人人参与到活动中来。

  6、教师评价,给予鼓励:谁表现好。

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