初中语文公开课《云南的歌会》教案

时间:2020-09-03 语文教案 我要投稿

初中语文公开课《云南的歌会》教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的初中语文公开课《云南的歌会》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  教学目标:

  整体把握课文内容,品味语言。

  教学过程:

  一、导入(1分钟)

  二、预习检测:(5分钟)

  1、本文作者:。现代小说家、散文家、历史文物研究家。

  2、给下列加点字注音。

  迤()西譬()喻糯()米蹲()踞

  忌讳()酬()和铁箍()熹()微

  (学生书写1分钟,教师订正2分钟)

  3、概括这篇文章的主要内容。(学生回答2分钟)

  三、默读课文,思考问题:(15分钟)

  本文在“歌会”的大标题下,描绘了三个场合的唱歌情景,请用简练的语言概括出来?并划出来你印象最深的句子。

  1、学生一边默读课文,一边划出自己印象最深的句子并填写(10分钟)

  这三个场景可以概括为:(略)

  2、学生回答(3分钟)

  3、教师总结(2分钟)

  四、研读课文,品析语言(15分钟)

  1、学生朗读第四段中自己划出的重点句子(5分钟)

  2、按照示例,赏析句子。(5分钟)

  示例:马上一面欣赏土坎边的粉蓝色的报春花,在轻和微风里不住点头,总令人疑心那个蓝色像是有意模仿天空而成的。

  报春花“在轻和微风里不住点头”用了拟人修辞,显得活泼生动,它的蓝色令人疑心“是有意模仿天空而成的”运用了奇特的联想,让人感受到花的灵性和花色的纯净。

  3、学生展示(5分钟)

  五、教师总结(4分钟)

  六、作业:

  从文中摘录你喜欢的句子并点评在阅读记录本上。

  参考:没有这样的环境,就不会有这样的歌声。沈从文从来就没有怀疑过自己在文章中使用大量环境描写是错误的。因为在他心中,有一种哲学的观念支撑着他,那就是:天人合一。天人合一这种哲学观念具有多重含义,它至少应该包括人与自然的'和谐统一。赶马女孩触目是山花烂漫,侧耳是鸟鸣悠悠,在这样的环境里长期耳濡目染,当然会出口自然,充满了淳朴本色美。所以,沈从文在自然环境的描写上,从不吝啬自己的笔墨,他就是要对原生环境自然还原。

  为“赶马女孩的歌唱”创设了一个动人的场景。在美好环境中长大的女孩,自然是歌声动人,情韵动人。

  山鸟的鸣唱,与“赶马女孩的歌唱”交相应和,交织成一支动人的山野田园交响曲。总之,这些内容既是对“赶马女孩的歌唱”的真实写照,又是对中心的铺垫,还是一种烘托映衬——以优美的环境映衬优美的人物优美的歌!

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