大班美术教案:可爱的大熊猫

时间:2021-01-06 20:15:21 美术教案 我要投稿

大班美术教案:可爱的大熊猫

  作为一无名无私奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的大班美术教案:可爱的大熊猫,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班美术教案:可爱的大熊猫

大班美术教案:可爱的大熊猫1

  【活动目标】

  1、通过对比观察鱼儿的不同神态、表情,让幼儿用较完整连贯的语言讲述图片内容。

  2、学会用"污染、清清的河水、愁眉苦脸"等词语描述图意。

  3、培养幼儿的口语表达能力及观察力。

  4、教育幼儿懂得保护环境并培养幼儿良好的卫生习惯。

  【活动准备】

  1、幻灯机、投影机、录音机、磁带、图书。

  2、课前参观附近河流。

  【活动过程】

  一、开始部分

  1、(听音乐)师生学做鱼在水中游的动作。

  2、师:老师这里有一部小电影,我们来看看电影里的鱼儿生活得怎么样。

  二、基本部分

  1、(出示幻灯图片一)提问:

  (1)这两幅图上河水的颜色和鱼的表情有什么不同?

  (2)幼儿讨论并回答。(丰富词:污染、清清的河水、愁眉苦脸)

  2、教师小结:

  图上有一条清清的小河,鱼儿欢快地在水中游泳,玩得真高兴。一条河的河水又脏又臭,河水被污染了,鱼儿愁眉苦脸,它们难受极了。

  3、为什么这条河的水这么脏?(出示幻灯片:是人们倒脏水、扔垃圾造成的。)

  4、鱼儿活动在这么脏的水里,它们该怎么办?(出示幻灯片二)

  5、鱼儿搬走了,你们有什么办法让它们再搬回来吗?

  6、教师小结:

  通过大家的努力,河水慢慢地干净起来,我们把这个消息告诉鱼妈妈吧!(鱼妈妈知道了这个消息,又搬回来了。出示幻灯片三)

  7、鱼妈妈一共搬了几次家?请小朋友把鱼妈妈搬家的经过讲出来。

  (1)个别幼儿完整讲述,为图片取名。

  (2)教师规范地讲述一遍内容。

  8、刚才老师讲了一遍内容,老师是怎样讲的,请小朋友注意。

  9、每个幼儿一本图书,分别简述一遍。

  三、结束部分

  1、学了这个故事,你懂了一个什么道理?(要从小懂得保护我们的环境,人人讲卫生)

  2、我们生活的地球上,除了水会被污染,空气也会被污染,噪音也是一种污染,我们以后再学更多的.东西。

大班美术教案:可爱的大熊猫2

  【活动目标】

  1、能根据所学的有关知识和大熊猫图片,简单的画出大熊猫的体态。

  2、增强幼儿爱护大熊猫的情感。

  3、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  【活动准备】

  课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸,小椅子、呼啦圈。

  【活动过程】

  一、开始部分:

  随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入活动室。

  二、基本部分:

  1、出示课件:(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面),让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。

  小朋友,图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四条腿,有一条尾巴,有两只半圆形的耳朵,身体胖胖的……)

  教师总结:刚才小朋友们看的真仔细,说的太好了,大熊猫身体肥胖,四肢粗壮,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周围也是八字形的黑毛,其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中,喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。

  2、朋友们看磁性黑板,出示熊猫图片,请幼儿观察静止的熊猫的样子。

  3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。

  1)大熊猫圆圆的大脑袋。

  2)出大熊猫椭圆形的白色身体。

  3)画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。

  4)给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。

  5)给大熊猫进行着色。

  4、幼儿在绘画纸进行绘画。

  1)自己画,老师巡回指导,必要时给予帮助。

  2)画简单的大熊猫的基础上,大胆想象,画出不同形态的大熊猫。

  3)为大熊猫添画竹笋、竹叶等。

  4)给大熊猫进行着色。注意画面的整洁,涂色要均匀。

  7、对孩子的作品进行评价,组织孩子们选出不同姿态的大熊猫,组成熊猫的一家,进行组合活动,并进行讲述活动,发展孩子们的语言表达能力和组合能力。

  8、小朋友,今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮,它们可高兴了。出处让我们一起祝贺一下,来做一个《大熊猫钻圈》的游戏,好不好?(好!)老师讲明游戏的玩法、规则和注意事项。

  玩法:幼儿排成两队,第一个幼儿学习大熊猫的模样,手脚着地,钻过呼啦圈后,返回拍第二个小朋友的手,依次类推,看哪一队的小朋友先钻完,哪队便为胜方。

  规则:必须手脚着地钻过呼啦圈。

  注意事项:不能碰倒呼啦圈。

  三、活动延伸:

  刚才小朋友们表现太棒了!现在让我们把大熊猫送回家吧。

  听着音乐,组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。

  四、结束部分:

  教学反思:

  这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

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