【精品】中班教案模板集合6篇
作为一名人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的中班教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
活动名称
好吃的冰激凌
活动目标
1.了解各种各样的冰激凌,感受其味道的不同。
2.知道好吃的冷饮不能多吃,认识到贪吃冷饮对身体的伤害
活动准备
1.各种各样冰激凌图片
2.《冰激凌小姑娘》故事挂图
活动流程
一、1、教师出示各种冰激凌图片:“今天老师给小朋友们带来到了各种各样的冰激凌,瞧,我们一块来看看都有什么冰激凌?”
2.教师先挑选自己喜欢的冰激凌,介绍它是什么冰激凌?什么的味道的?长什么样子?(让幼儿模仿介绍)
3.请一名幼儿上前面选择自己喜欢的冰激凌并介绍它的名称、口味、样子。(依次选择幼儿介绍)
4、教师发散思维:“你们还吃过什么样的冰激凌?是什么味道的?还见过什么样的冰激凌?
二、1.师:“小朋友们,吃过这么多的冰激凌,知道这么多种类的冰激凌,那能不能多吃呀?”用介绍故事的形式让幼儿明白冰激凌不能吃很多。
2.边出示挂图边讲故事,帮助幼儿理解故事内容,知道贪吃冷饮对身体的伤害。
提问:“这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘?”
“为什么小姑娘感到肚子疼?”
“吃冰激凌应该注意什么?”
让幼儿知道吃太多冷饮对身体不好。
小结:冰激凌吃多了会肚子疼、拉肚子,会影响食欲,对肠胃不好,所以小朋友夏季不能多吃冷饮,如果特别想吃的话,一次可以少吃或不吃。
3、让幼儿知道夏天应该吃什么能感到凉爽又不伤身体。
4、引导幼儿讨论:“夏天应该吃什么能感到凉爽又不伤身?”
知道炎热的夏天应该多喝白开水,多吃新鲜水果。
中班教案 篇2
活动目标:
1、能随着音乐的节奏运用身体动作表现发条玩具由快到慢,最后停止的过程。
2、喜爱玩发条玩具并乐意表现,享受活动的快乐。
活动准备:
发条玩具若干。
发条玩具音乐一段。
活动过程:
一、谈话,帮助幼儿回忆玩发条玩具的已有经验。
1、你们玩过发条玩具吗?你玩过哪些发条玩具?是怎么玩的?(幼儿讲述)
二、探索发条玩具运动、变化的特点。
1、探索发条玩具的各种动态。
幼儿自由选择一件喜欢的发条玩具玩一玩。
提问:你刚才玩的是什么玩具?它是怎么动的?
(引导幼儿边讲述边用动作表现一下,特别有趣的全体幼儿学一学)
2、幼儿探索发条玩具运动时速度变化。
提问:请小朋友再去玩一玩,仔细观察这些发条玩具动起来以后速度有什么变化?
三、表演发条玩具运动过程。
师:小朋友,你们喜欢这些发条玩具吗?现在,你就来做一个发条玩具,老师来做扭发条的人,我们一起来玩个游戏发条玩具。(小朋友表演自己喜欢的师从发条玩具运动的特性,简单评价幼儿表演。
四、听音乐表演发条玩具。
1、倾听音乐,感受音乐。
老师这儿有一段“发条玩具”的音乐,现在请小朋友一起来听一听。
听后提问:
在音乐中,你好象听到了什么?
2、随音乐表现发条玩具。
(1)全体幼儿跟着音乐做一做音乐发条玩具。(对幼儿的造型进行评价、鼓励)
(2)请个别幼儿上来表演。师生共同评价。
(3)幼儿第二次表演音乐发条玩具,强调听着音乐的变化来做。
五、创编发条玩具动作。
除了这儿的发条玩具,你还想做什么发条玩具?
请小朋友听着音乐来做一做你想做的发条玩具。
(师生共同开展音乐发条玩具的游戏)
中班教案 篇3
一、活动目标:
1、通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类、功能有简单的了解。
2、知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。
3、学习一些简单的交通安全行为。
4、简单了角紧急电话的通途。
5、激发幼儿表述的愿望,能大胆的`正确的表述自己的见解。
二、活动准备:
1、提供若干场景的图片如:“受伤现场”和“火灾”
2、各种车辆的图片,模型
3、紧急电话的图片及红绿灯的图片
4、各种特殊功能车多媒体课件
三、活动过程:
一、导入
1.播放特种车的音效
“小朋友听,这是什么声音?”“老师还请来了很多的车朋友,我们一起来认识一下吧!”
2、出示多媒体课件。
认识这些特殊功能的车辆。如:洒水车、消防车,救护车、垃圾车、吊车等,老师再把车模型拿出来与幼儿分享。老师进行提问,让孩子们说一说我们看到的是什么车,并且说出这辆车的用途。
师:小朋友们,今天早上爸爸妈妈送你来幼儿园的时候,你在马路上看到最多的是什么?那这些汽车好朋友长得一样吗?对了,它们长得不一样,它们还有很好听的名字,而且这些汽车好朋友的本领可大了。你们想认识它们吗?
二、猜谜语
1.师:小朋友们都很聪明,能认识各种各样的车。现在老师要来考考你们,我们来玩一个猜谜的游戏好不好?请听清楚老师的谜底,然后告诉老师这是什么车?
——下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)
——大嘴车,大嘴车,边吃垃圾边开车。请问这是什么车?(垃圾车)
——盖楼房时运重物,长长手臂真神气。(吊车)
——失火,救人都要它来帮忙。(消防车)
——抓坏人的时候,警察就会开着它出来。(警车)
——可以救人的车子。(救护车、警车、消防车。)
——信件信件用啥运。(邮政车)
——警察拿枪保护它,银行门口经常停。(运钞车)
2、交流
师:小朋友们真厉害,那除了这些车子,你们还看见过哪种车?
(1)让幼儿说一说你还看见过哪种车?谈一谈车在人们的生活中的作用?
(2)教师倾听,适当的介入幼儿谈话,引导幼儿说出完整的语言(如:我见过公交车,公交车是给人带来方便的交通工具)
三、观察比较
(出示消防车、警车、救护车图片)让幼儿观察这些车的构造
师:既然你们认识这么多车子,你们知道它们有什么共同点呢?我们一起来看一下这些车子有什么地方是一样的?哪些地方又是不一样的?
小结:这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样,消防车是红色的,上面有水箱、管子和梯子,专门用来救火的。警车是白色的,专门用来抓坏人的。救护车上有红十字。
观察这些车的车轮,有些车的车轮数也是不一样的,有的车子有两个,四个车轮或六个车轮等。
四、互动
1.师:而且这些不一样的车子都有不同的本领?下面就要用到这些汽车好朋友了。小朋友们看,图上发生了什么事情?那我们应该找哪个汽车好朋友帮忙呢?
老师出示多媒体各种场景的图片,让幼儿想一想,(如:有人受伤了,需要什么车?发生火灾了,需要用到什么车?)
2、紧急电话及红路灯
师:刚刚我们帮助他们请来了汽车好朋友,开心吗?(出示110、120、119的图片)
(2)师:小朋友们这么了解我们的汽车好朋友,它们可开心了。现在它们要带着我们一起出去郊游。谁想做小司机,和它们一起去郊游?但是,在这之前小朋友们要和俞老师一起来学习交通规则。小朋友们,在过马路的时候遇到红灯时怎么办,绿灯怎么办,黄灯怎么办?(出示红绿灯图片)
学习儿歌:红灯停,绿灯行,黄灯请你等一等。
五、活动延伸
1、听各种车的声音
师:现在小朋友们帮助他们请到了这些汽车好朋友,我们的汽车好朋友就要出发了,我们一起来听听第一个出发的是谁?
让幼儿仔细听,辨别出几种不同的汽车(有消防车、救护车、警车和卡车等)
六、活动结束
听音乐,小朋友们自由模仿开汽车的动作。
反思:
本次活动运用了多媒体课件、猜谜、图文并茂的互动游戏等方式来进行展开,让他们在学中玩、玩中学、即从视觉上加深了他们对各种车的理解和认识,又从感受观上体验了游戏给自己带来的快乐!
中班教案 篇4
目标
1.能运用磁性原理制作游戏材料。
2.能用多种方法让“足球小人”动起来。
准备
1.磁铁、回形针、塑料小球、水彩笔。
2.可用较薄的塑料板、较大的餐盘、较硬的纸板等制作“足球场”4—5个。
3.“足球小人”范例。
过程
一、产生制作兴趣。
——出示“足球场”及“足球小人”范例,说说小人在进行什么运动。
——演示“足球小人”在球场上跑动的情景。引导幼儿思考这些小人为什么能在“球场”上跑来跑去踢足球。
——足球比赛应有几个人上场?现在场上还缺几个队员?
二、制作“足球小人”
——通过沿线剪、折的方法制作“足球小人”注意提示幼儿要沿线剪,并在“足球小人”的脚部别上回形针。
——怎样让“足球小人”来踢球?
——引导幼儿讨论启发幼儿将磁铁前后左右来回移动,使小人能够活动。
三、举行足球赛。
——幼儿自由结伴用自己制作的小人在“足球场”上玩踢足球的游戏。
——启发幼儿为“足球小人”确定两种不同颜色的队服并涂色。
建议:
1.鼓励幼儿用多种方法让小人动起来,如用透明胶将铁片固定在小人脚上等。
2.可将“足球场”用积木或空易拉罐垫高,以方便操作。
3.可在科学角里提供一些纸板迷宫,让幼儿用磁铁在纸板下面移动,控制“足球小人”走出迷宫。
4.在班上成立男子足球队与女子足球队,练习用脚带球走,控制球的方向。
中班教案 篇5
活动目标:
1、感受春天的气息,萌发对春天的热爱之情。
2、引导幼儿声音响亮,有感情朗诵诗歌,尝试仿编诗歌。
3、引导幼儿理解诗歌内容,知道春雨可以帮助植物发芽、生长。
重点:能有感情的朗诵诗歌,声音洪亮。
难点:理解诗歌内容,尝试仿编诗歌。
活动准备:
活动前幼儿已有过观察春天雨季特征和该季节植物生长特点的经验。
PPT课件《春雨》;种子、梨树、麦苗、小朋友头饰若干;轻音乐。
活动过程:
一、开始部分
教师以谈话的方式引导幼儿谈论春天,激发幼儿对活动的兴趣。
现在是什么季节了?你觉得春天是什么样子的?
春天来了,植物会起什么样的变化?春天到了,你们听:滴答,滴答,怎么啦?春天的雨我们把它称为《春雨》。
二、基本部分
1、教师播放PPT《春雨》课件,引导幼儿欣赏感受诗歌的美,并以提问的方式帮助幼儿理解诗歌的内容。
诗歌中说春雨落到了哪里?种子说什么?梨树说什么 ?麦苗说什么?小朋友说什么?
2、播放轻音乐,教师引导幼儿进行朗诵诗歌,渲染诗歌的美好意境,启发幼儿想象春雨的美丽景象。
3、教师引导幼儿自由扮演种子、梨树、麦苗、小朋友中的角色,以游戏的形式巩固加深幼儿对诗歌的认识。
1)"我们来玩个游戏,老师当春雨,我来问,你们来答。谁要当种子?谁想当梨树?……"
2)师:"春雨落到种子、梨树、麦苗身上,他们心里会感觉怎样?"
三、结束部分
活动结束,教师进行总结,给幼儿留下一个对春天完整的印象。
中班教案 篇6
设计意图:我今天开展的活动是中班艺术活动《想象画》,本次艺术活动的不同的是因为它的作画工具是我们孩子不常见的,我试图通过对工具的探索引发孩子明白,只要敢于尝试、敢于探索,一定会创造出一片美好的天地。
活动目标:
尝试用棉签蘸不同颜色表现夜空,增强手部肌肉的控制力,乐意根据画面展开丰富的想象。
活动重难点:
尝试用棉签蘸不同颜色表现夜空,乐意根据画面展开丰富的想象。
活动准备:棉绳、不同颜料、夜空背景纸
活动过程:
一:开始部分
1、熟悉作画材料,观察与想象
提问:画画材料和平时有什么不同?
二:基本部分
1、教师出示教具
提问:看到深深的蓝色你会想到什么?
2、教师示范操作、讲解步骤
今天我们画画有笔吗?看!这是什么?(绳子)
教师用棉绳拖画完成后提问:夜空中出现了这几种色彩,你想到了什么?
(小结:这种颜色可以在天空,可以在地球,可以在鞋子上,也可以像五彩的风,你们愿不愿意把鞋子上漂亮的花案,五彩的风也做到我们的画上,可以吗?)
3、幼儿作画,教师巡回指导
在操作过程中,教师鼓励幼儿换色,构图丰满。
三:结束部分
作品展示:把你小小的色彩和你的朋友的色彩手拉手,心连心,它就变成一幅大的色彩了。看到这幅色彩画,你想到了什么?
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