幼儿园小班健康公开课《能干的小手》教案

时间:2017-11-12 小班教案 我要投稿

  导语:孩子是每一个家庭的希望,也是每一个家庭的中心。随着人们对儿童健康教育的重视和学前教育的研修和发展的科学化,学前教育的重要性是有目共睹的。下面是小编为您收集整理的教案,希望对您有所帮助。

  教学目标:

  1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

  2、引导幼儿认识手,知道手能做许多事情。教幼儿初步的保护手的方法。

  3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。

  教学重难点重点:知道手各部分的名称,及用途。

  难点:用小手制作出各种树叶。

  教学准备:

  1.多媒体手的图片

  2.动物大指偶5个小指偶若干

  教学过程:

  (一)猜猜谁来了?

  (室内灯熄,只剩投影),你们看看是谁来了?(老师做手影:兔子、鸟、狗等等)

  (二)认识小手

  1.你们知道这些小动物是用什么做的吗?

  2.老师:(在手心里画一个妈妈的脸),这是手妈妈,她有几个手指宝宝?

  老师小结:他们都很能干,你最喜欢哪个手指宝宝?你用他做什么事?老师:这是大拇指,他可以表扬人。幼儿:我喜欢这个手指(食指),可以指东西。

  老师:这是食指,你们会用食指来指东西吗?试试看,门在哪里?(孩子指)

  再逐一介绍:中指可以弹琴,小拇指可以和朋友拉拉勾,无名指可以在折纸的时候帮助我们。

  老师(小结):手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝,它可以帮我们做许多的事。

  (三)小手的本领

  1.你的小手会做什么事?幼儿:我的小手会拍球、穿衣服……。

  2.除了这些事还会做什么?看看周围有什么东西,你去玩玩。(在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品)。

  3.一会儿后,老师引导)你的小手在干什么?引导说清手的动作:如:我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。

  4.老师还知道小手还有一种特殊的本领是它会说话。(招招手)这是什么意思?幼儿:再见或不要。老师:(做“过来”的动作)这是什么意思?幼儿:来来来。

  5.我们再让小手做一件新的事情:为大树变树叶(手印画),在草地上种小花(指印画)。

  结束部分:小手这么能干,一定要好好保护它,勤洗手、剪指甲,那我们去洗手吧!

  教学反思:

  由于小班幼儿的经验缺乏又喜欢模仿,容易在经验分享中产生人云亦云的现象,如在讨论小手会干什么时,一个幼儿说我的小手会刷牙,其他的幼儿也会跟着说会刷牙,幼儿的思路打不开,就不能较好地完成教育目标。所以我为幼儿准备了不同的玩具,通过幼儿的实践操作,拓展幼儿的经验,在教学法中我运用谈话法和经验感知法,围绕活动内容,通过教师提问,引导幼儿回答,由于幼儿年龄小,经验少,在引导幼儿认识小手时,就通过以教师为主,幼儿为辅的谈话,调动幼儿已有的经验,围绕我的手上有什么,我的小手本领大,怎样保护手等问题,师幼进行谈话、讨论,幼儿的思路就会打开,经验就能较好的分享,知道手会玩很多的玩具,会做许多的事情,并能尝试着用语言表达出来,这样能够有效的化解难点,突破重点。

  整个活动,孩子们不是端坐静听,而是积极动脑思考;老师不是单纯讲述,而是以游戏吸引孩子,和孩子们一起参与。发现孩子的收获很大,同时老师也感受到了成功的快乐!