大班数学公开课教案:认识单双数

时间:2017-12-25 数学教案 我要投稿

  导语:数学教育的目的是能从生活和游戏中感受事物的数量关系,并体会到学习数学的重要和乐趣。下面是小编为您收集整理的教案,希望对您有所帮助。

  活动目标:

  1、通过观看ppt课件、圈画、数数等活动区分单双数。

  2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。

  3、激发幼儿对单双数的兴趣,能积极主动参与数学活动。

  活动准备:

  自制ppt课件、画有不同图案的卡片若干(有水果、蔬菜、动物、物品等)、彩笔、神秘袋一个。

  活动过程:

  一、由谈话导入教学活动

  小朋友,今天有许多数字宝宝来和我们一起做游戏,你们看是谁来了…..播放ppt课件(幼儿边看边说:是数字宝宝3、5、9…..7),噢有这么多数字宝宝和我们一起玩呢。下面小朋友一起喊口令“一二一、一二一…..”来帮这些数字宝宝按顺序排成一队吧。

  二、集体活动:继续观看ppt课件

  1、引导幼儿观察画面上有什么?它们是什么颜色?是怎样排的队?(幼儿:有苹果、红苹果、绿苹果,它们是两个两个排的队)

  2、请集体、个别幼儿两个两个数,数出每一组苹果是多少个。

  3、引导幼儿观察、讨论:

  画面上是不是每一组苹果都被两个两个圈起来了?

  哪几组苹果两个两个的圈,被全部圈完了?是那几个数字?

  哪几组苹果两个两个的圈,到最后没有圈完的?是哪几个数字?

  4、引导幼儿回答后教师:

  像这些全部圈完的2、4、6、8、10叫双数,没有圈完只剩一个的1、3、5、7、9叫单数。

  教师小结:a、像1、3、5、7、9两个两个地数,数到最后总会剩下一个的数叫单数。

  像2、4、6、8、10两个两个地数,全部都能数完的数叫双数。

  b、10以内有5个单数,有5个双数。

  c、单数挨着双数,双数挨着单数,他们手拉手都是好朋友。

  5、简单的向幼儿介绍一下奇数、偶数。

  小朋友你们告诉老师,你有几个名字?启发幼儿说出幼儿园里老师、小朋友叫你什么,在家里爸爸、妈妈又叫你什么。(如:我叫李艳,还叫贝贝)

  师:老师告诉你们,数字宝宝也有两个名字,单数也叫奇数,双数也叫偶数。

  6、找一找、说一说哪些是单数,哪些是双数。

  三、在游戏与操作中区分单双数

  1、从身体上找出哪些是单数、哪些是双数。

  (如:一个头是单数,两只手是双数,一张嘴是单数,两只耳朵是双数等……)

  2、操作活动

  分组操作:第一组:圈一圈。两个两个圈区分单双数

  第二组:涂一涂。单数涂红色,双数涂绿色

  第三组:摸宝。从神秘袋里摸出宝贝后打开数一数里面有几个,是单数还是双数。

  3、集体游戏:单数自己抱自己,双数找个朋友抱一抱。

  活动延伸:

  幼儿回家后,在家里的东西什么是单数,什么是双数,并记录下来,明天来幼儿园交给老师。

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