小学二年级《海上风暴》音乐教案

时间:2017-12-12 音乐教案 我要投稿

  导语:选自挪威作曲家格里格作于1891年的管弦乐《培尔•金特第二组曲》。《海上风暴》为第二组曲的第3曲,描写培尔•金特在美洲淘金成为百万富翁后乘船回国,在海上遇到风暴袭击时的情景。下面是小编为您收集整理的教案,希望对您有所帮助。

  教学目标

  一、通过表演《海》,感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。

  二、通过聆听两种不同的海的歌曲,学生能用线条表现出大海的不同。

  三、培养学生合作意识,能与同学共同合作表现大海。

  教学重点、难点

  1.培养学生合作意识,能与同学合作共同表现大海。

  2.随教师手势表现歌曲中的渐强、渐弱。

  教学方法

  欣赏法、讨论法、谈话法、启发式、练习法、合作表演式

  教学准备

  课件、手风琴

  养成教育训练点

  引导学生上课养成认真听讲,积极参与到课堂音乐活动中的良好习惯。

  教学过程

  1.听歌曲《海鸥》,师生共同律动。

  2.提问:你们知道海鸥的家在那里吗?

  大海是什么样子的?你能模仿一下海浪的声音吗?能用动作模仿一下海浪的样子吗?:

  (学生模仿,老师鼓励那些能用不同动作、声音表现的孩子)。

  3. 现在就请同学们和老师一起看看海鸥的家--美丽的海。

  播放课件----听《海》的音乐

  4. 画面上我们都能听到什么声音?

  你听了以后心情怎样(学生自由回答--)

  同学都说出了自己的感受,说得真好。这首歌描绘了月光下的海,美丽、平静、非常的优美

  如果用笔画线条来表示你的心情,你会怎样画?

  (学生边听边画线条并说出自己的感受)

  5.复听《海》

  歌曲中的海是美丽、平静的,可大海永远这么美丽平静吗?

  海上的天气变化无常,听一听大海发生了什么变化?你的心情怎样?

  6.听听《海上风暴》

  你觉得这时的海是愉快的还是生气的?

  大海也和我们小朋友一样,是有脾气的,有时高兴有时生气。不过大海的脾气是由气候变化引起

  的,那么你们更喜欢哪一种海?

  7.导入:今天,我们就来学习一首表现大海平静、愉快时的歌曲《海》。

  三、学习歌曲《海》

  1、范唱。

  2.有感情的朗读歌词。

  3.听唱练习3遍,也可以无声模唱、对口型。

  4.小声的跟唱,加入三拍子浪花的动作。

  5.多种方法练习巩固歌曲

  6. 分组比赛

  7.抽查学生上台表演。

  四、编创与活动

  学生以四人一组合作创作

  师:大海是由无数朵浪花组成的,没有浪花的团结,就没有大海的广阔。让我们一起来做小浪花。

  现在分组讨论,怎样才能把一朵朵的浪花组成大海?看哪组最团结,最爱动脑筋,能想出和别人不一样

  的方法。

  五:评价

  互相评一评,谁表现的最好,哪一组最团结,在这节课上你有哪些收获?

  六:小结

  学生做海鸥飞翔的动作飞出教室。