幼儿园大班教案:小小地球村

时间:2017-12-14 大班教案 我要投稿

  导语:通过《小小地球村》活动,使幼儿知道环境保护的重要性,并引导幼儿从我做起,保护环境,保护大自然。下面是小编为您收集整理的教案,希望对您有所帮助。

  活动一、让空气更干净

  活动目标;1、引导幼儿初步了解空气污染及其危害性。

  2、培养幼儿关心和保护环境的意识。

  活动形式:集体

  活动准备:1、棉花、香烟、瓶子。2、有关空气污染源的录像片。3、多媒体电脑教学软件。

  设计意图师生互动教育反思

  1、通过活动,使幼儿

  知道空气污染时刻存在,并且危害着我们的身体健康。

  2、使幼儿知道关心、

  保护环境,并能从自身做起,保护环境,减少污染。一、了解空气遭受污染的情况。

  1、我们时时刻刻都离不开空气,由于大气污染,空气的质量发生了变化。下面请小朋友看一段录像,想一想这些现象对空气有没有影响。

  2、播放录像片,请幼儿观看。镜头一;汽车排出的废气;镜头二:满天飞扬的尘土;镜头三:焚烧垃圾时产生的浓烟;镜头四:工厂烟囱漂出的黑烟;镜头五:烧香、放鞭炮时产生的烟雾;镜头六;在公共场所吸烟的人;镜头七:某些饭馆正在烧烤羊肉串时产生的弥漫烟雾。

  3、讨论:刚才我们观看了一些污染空气的现象,这些现象对人类会有什么危害?

  二、实验:感知不洁空气对人体的危害。

  1、请幼儿观察一个小实验。方法是现把一团雪白的棉花放在瓶子中,然后再把一直点燃的香烟放进瓶子。

  2、在等待实验结果的过程中,出示图片《人体上半身内部器官透视图》,重点突出呼吸道,介绍空气在人体内的循环现象及其过程。

  3、讨论:刚才我们了解了空气在人体内的“流动”过程,请你们想一想,如果人吸进了含有尼古丁的空气,会有什么影响?

  4、向幼儿展示实验

  的结果:瓶子和一部分棉花被熏黄了,请幼儿闻一闻瓶子里的气味,说说自己的感受。

  5、出示人体吸入被污染的空气后呼吸器官受损的图片,让幼儿观察。

  6、小结:如果我们吸入被污染的空气,就容易患感冒、哮喘、气管炎、严重的会导致肺癌,对我们人体危害很大。

  三、学做“环保小卫士”。

  1、鼓励幼儿争做“环保小卫士”,发现并制止那些污染空气的行为,让空气变得更加清新、洁净。

  2、引导幼儿观看电脑教学软件,找出污染空气的行为,并进行操作。

  3、引导幼儿讨论:

  如何减少空气污染,保护身体健康(如:种植花草树木、不在生活区焚烧垃圾、禁止在公共场所吸烟、不放烟花爆竹。)环境污染对我们的危害是越来越大。我们的周围就有许多污染环境的现象。通过此活动,幼儿初步了解到保护环境的重要性,并能从自身做起,保护环境,保护大自然。

  活动二:乐音和噪音

  活动目标:

  1、引导感受乐音和噪音的区别,知道噪音的危害。

  2、培养幼儿的听觉感受能力及比较能力。

  3、培养幼儿初步的环保意识。

  活动形式:集体、分组

  活动准备:1、录有乐音和噪音的音带,如乐曲声、歌声、鸟叫声、流水声、以及枪炮声、电钻声、鞭炮声、市场的叫卖声、汽车的喇叭声、工地的机械声等。

  2、绘画纸、水彩笔、剪刀、圆形卡片、小木棍、长方形卡纸以及制作“安静”标志的“静”字。

  3、录音机。

  设计意图师生互动教育反思

  1、通过制作活动使幼儿知道变废为宝。

  2、提高幼儿的动手能力。一、引导幼儿感知乐音与噪音。

  1、幼儿随着优美的音乐做动作,突然录音机中传出刺耳的电钻声。

  2、讨论:刚在是什么东西发出的声音,听起来有什么感受?

  3、启发幼儿把自己感受画出来,引导幼儿结合画面说说自己的感受。

  2、继续放录音,请幼儿听听小鸟的叫声,说说听到这种声音的感受。

  5、小结:我们把悦耳动听的声音叫做乐音,把刺耳的声音叫做噪音。

  二、区别乐音和噪音。

  1、放录音,请幼儿听听小溪流淌的声音和嘈杂的市场叫卖声,

  2、说说哪种是乐音,哪种是噪音。放录音,请幼儿用动作来表示乐音和噪音。听到乐音时用优美的舞蹈动作来表示,听到噪音用夸张的表情性的动作来表示。

  3、请幼儿自选一种乐器,尝试发出乐音。并请幼儿说说自己是怎样发出乐音的。

  4、教师用同一种乐器演奏不同的两种声音,请幼儿听哪种是乐音,哪种是噪音,为什么同样的乐器,用同样的节奏,会产生不同的声音效果。

  三、声音的危害。1、你们还听过哪些噪音?

  2、噪音就在我们身边你们喜欢噪音吗?为什么?

  四、创造安静的环境。

  1、噪音的危害那么大,我们可以用什么办法来减少噪音呢?哪些地方需要安静?(医院、图书馆、寝室。)

  2、启发幼儿大胆的想像,利用材料制作“安静”标志。

  3、带领幼儿把自己的设计、制作的各种“安静”标志贴到幼儿园中适当的地方,如寝室、医务室、图书室等处。本活动幼儿很感性趣,幼儿优美的乐音声中翩翩起舞,感受快乐。同时,了解了幼儿噪音对人类的危害。

  活动三:快乐的化装会

  活动目标:

  1、幼儿利用身边材料,按自己的意愿设计自己喜欢的造型,提高动手操作能力。

  2、制作过程中,以物带物,一物多用,发展创造性思维。

  3、培养幼儿的环保意识。

  活动形式:集体

  活动准备:1、收集各种废旧材料。

  2、布置活动场地,提供化妆品。

  设计意图师生互动教育反思

  通过活动使幼儿了解和感受乐音与噪音的不同,并引导幼儿认识安静的标记,能够在公共场所保持安静,不大声喧哗。1、韵律活动:通过动作把喜欢的动画片角色表现出来。

  教师:小朋友都喜欢看动画片,让我们听着音乐,来表现你喜欢的动画片角色吧,谁表演得好,我就跟他学。

  2、观察、讨论活动:你们想把自己打扮得更像动画片中的角色吗?这里有好多材料,大家看看都有什么?能用来做什么?

  3、做做玩玩活动:让幼儿在操作中体验乐趣,提高各种能力。

  教师:现在我们就试着用这些材料来打扮自己,你可以和好朋友商量,也可以拿着你选中的材料到镜子前照一照,然后试着做。

  你有什么办法把自己做的东西粘在一起?

  都做好了,我们再来表演你喜欢的动画片的角色吧,你可以邀请其他小朋友和你一起表演。

  4、“快乐的化装会”活动:教师把自己打扮成动画片中的角色,参与幼儿活动。通过观察,发现幼儿对该活动很感性趣,从孩子的谈话中了解到,他们期盼继续用废旧材料制作服装,进行表演。我准备引导幼儿更加大胆地利用废旧材料开展服装制作活动,并拓宽幼儿的思路,发展幼儿的创造力。同时,使幼儿认识到废物的再利用。