关于春天的幼儿园美术优秀教案

时间:2018-03-18 美术教案 我要投稿

  导语:为了让幼儿通过观察、欣赏进一步感知花的主要特征。下面是小编为您收集整理的关于春天的幼儿园美术优秀教案,欢迎阅读!

  【活动背景】

  在春暖花开的季节里,我们的“花漫朝霞”主题开展了“寻花”、“种花”、“采花”、“插花”、“做花”等一系列丰富有趣的活动,“家长进课堂——花艺制作”活动中何子航爸爸教小朋友做了美丽的扇子花,我们的扇子花布置在了墙面上,有的孩子还是经常去折着大大小小的扇子,还摆出了不同的造型:娃娃、花朵等。孩子的兴趣点就是我们活动的原动力,既然孩子那么专注于扇子的造型,我们不妨一起来试试,一次次好玩的扇子造型活动就这样开始了。

  【活动目标】

  1、根据故事线索学习用不同大小的纸扇进行创意组合造型活动。

  2、探索组合连接的方法,体验合作与整体造型的乐趣。

  【活动准备】

  经验准备:会折纸扇。

  材料准备:大小不等的纸张、透明胶、双面胶、毛茛、剪刀、回形针、夹子等。纸扇造型范例:蝴蝶、花等。

  环境准备:“扇子吧”墙面布置:“花精灵”、“动物家族”,主墙面场景布置、四周箩筐放折好的扇子。

  【活动过程】

  一、导入

  1、故事《春天》。(自编)边讲述故事边出示制作好的扇子造型。

  春天到了,幼儿园开满了鲜花,今天我们来到了“亲亲图书室”,请你来找找这里的春天在哪里?

  (有小鸟)小鸟在叫:春天来啦!(有大树)大树在说:春天来啦!(有跳舞的花)花儿在唱:春天来啦!(有小朋友)小朋友在欢唱:春天来啦!

  2、谈话,小朋友想想,还会有谁来参加这个春天的聚会呢。

  春天里,还会有谁来参加这个欢乐的聚会呢?

  二、引发幼儿操作

  1、观察一下,这些春天里的花草动物是怎么做出来的?你会拼一拼吗?

  2、鼓励孩子创意拼摆出其他各种春天的动植物或人物。

  三、幼儿操作

  1、个人完成或合作完成。

  要求:先想好自己想创意什么样的作品,再选择合适的扇形进行拼摆,或者选择纸张自制需要的扇形。

  2、重点:造型的连接和表现。

  回形针和订书机的使用,先自己尝试连接,主动寻找合适的连接方法,互相学习交流。

  四、展示作品,创编故事

  1、请幼儿把创意好的造型直接布置在情景墙上。

  2、创编在春天的故事中,交流讲述。

  【活动评价】

  本次活动以美术为载体,融合了语言、想象、合作、经验、表达等的多元整合,通过观察、讲述了解扇形的造型创意,大胆设计不同的扇形作品,采用探索、尝试、选择合适的工具进行连接的过程,并在连接时相互交流、学习,共同完成对新工具的使用。完成的作品被展示布置出来,直接创作成春天的故事,孩子的情感和成功体验得到了满足。

  【活动反思】

  “扇子吧”墙面布置:“花精灵”、“动物家族”,主墙面场景布置、四周箩筐放折好的扇子。这些环境把孩子一下子引入了活动的情境,好玩有趣生动,扇子造型丰富多彩,孩子的创意动力也有了。创作过程也是在轻松随意的氛围中进行,地垫让孩子无拘无束地或趴、或跪自由创意,新工具对男孩子特别有挑战性,几个孩子一起互相探索,还请老师示范,几下子就会自己使用了。孩子会做,会说,但都是做完了说或说完了做,做的过程不是很自信。