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小班夏天的科学教案

时间：2022-06-09 12:36:28 小班教案我要投稿

小班关于夏天的科学教案（通用9篇）

　　导语：为了让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的情况。下面是小编为您收集整理小班关于夏天的科学教案，欢迎阅读!

小班关于夏天的科学教案（通用9篇）

　　小班夏天的科学教案篇1

　　活动名称：

　　夏天真热

　　活动目标：

　　培养幼儿的观察能力和讲述能力。

　　活动准备：

　　投影设备、图片、

　　活动过程：

　　1、室外观察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏天天气的特点，自由讨论：小朋友，刚才在室外活动感觉怎样?摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了?

　　2、幼儿学习讲述夏季的天气特点。

　　3、指导幼儿观察图片，提出要求。

　　师：夏天天气炎热，树上的知了会怎样呢?小狗会怎样让自己凉快呢?水牛有什么凉快的好办法?

　　4、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。

　　师：夏天天气炎热，人们穿什么衣服?人们喜欢吃什么东西?到哪儿去玩?

　　5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要注意休息，保持身体健康。

　　教学后记

　　夏天真热，幼儿如何而知?相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前，我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现，让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习，相互提高!

　　小班夏天的科学教案篇2

　　活动目标

　　（1）引导幼儿初步懂得夏季炎热要注意防晒，不在烈日下玩耍。

　　（2）发展幼儿平衡能力和动手操作能力，培养幼儿对美工活动的兴趣。

　　（3）帮助幼儿认识一两种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

　　（4）使幼儿掌握一些夏季生活基本常识。

　　（5）激发幼儿热爱大自然的美好情感。

　　环境创设：

　　（１）在墙饰中展示有关夏天的景色，服饰，活动的图片。

　　（２）在活动区增设各种夏季用品，让幼儿创造性的表现和展示夏天。

　　（３）为孩子们换上小凉席。

　　活动准备

　　（１）常见的降温工具的实物，图片，降温的方法的图片或课件。

　　（２）夏季幼儿的服装，如短裤，背心，裙子，凉鞋若干。

　　（３）制作扇子的美工材料若干，（剪刀，小木棒，胶水，旧图书，画纸，硬纸板等）

　　活动过程

　　一、通过到树荫下，背阴处和烈日下的亲身感受，启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉爽。

　　二、活动区分组活动

　　１、娃娃家：玩角色游戏《冷饮店》，通过这个活动，帮助幼儿了解冷饮可以降温，解渴，但不要贪吃，引导幼儿体验合作，分享的乐趣，同时让幼儿认识了夏天的食品，冷饮西瓜等。

　　２、表演区：夏天是教幼儿自己穿脱衣服的最佳季节，在这个活动中，通过让幼儿自己穿上漂亮的衣服表演，帮助幼儿认识夏季人们的衣着，同时掌握正确穿脱衣物的方法，培养幼儿自理能力。

　　３、语言区：听说故事《不狗不热了》

　　夏天小狗趴在家门口，吐出舌头：热、热、热。狗妈妈给小狗戴上凉帽，狗爸爸，给小狗摇扇子，突然，小狗跳起来跑进屋里，打开冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......

　　小狗给妈妈拿了瓶桔子水，给爸爸拿了块大西瓜，给自己拿了块大雪糕，现在小狗不热了。

　　通过听故事，讲故事，使幼儿简单了解夏季地一些降温方法，同时培养幼儿语言表达能力。

　　４、美工区：制作扇子，这个活动发展幼儿动手操作能力培养幼儿对美工活动地兴趣，同时让幼儿了解扇子是夏季人们地降温工具之一。

　　三、通过以上活动，引导幼儿集中讨论，有什么办法使自己凉快，怎样才能度过了一个快乐的夏天。

　　四、生活活动；户外活动里，引导幼儿不要在烈日下玩耍，注意防暑。

　　五、延伸活动：老师和孩子一起做体育游戏《电风扇》。

　　引导幼儿学习原地自转１－２圈，发展幼儿的平衡能力。

　　准备：

　　观察电风扇，了解电风扇的有关知识。

　　玩法：

　　1、幼儿边念儿歌边原地自转动作。“风儿吹，风儿吹，我是小电风扇，咔嚓一声转起来。”

　　2、教师说：“电风扇准备”时，幼儿两臂侧上举做好准备，当听到教师说：“电来了”时，幼儿边念儿歌边自转１－２圈，并发出“呼呼”的声音，当教师说：“停电了”时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动，游戏做３－５次。

　　规则：停下来时谁忍不住笑或不动了，要罚幼儿离开场地或表演节目。

　　六、家庭与社区教育

　　（１）家长园地：主题内容---帮助宝宝安全健康的渡过夏天。

　　（２）家长与幼儿一起制作各种各样的冷饮，通过看一看，闻一闻，尝一尝等方法感知冷饮的形状、颜色、味道等，并体验大家庭的温暖与快乐。

　　（３）引导幼儿回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子或做扇子送给自己喜欢的人，激发幼儿爱家人的情感。

　　（４）带孩子到海边游泳，引导幼儿了解游泳是夏天里人们喜欢的一种健身活动，游泳时要注意安全，不能离开大人的保护，形成初步的自我保护意识。

　　活动结束：一起讨论夏天都可以干什么？

　　小班夏天的科学教案篇3

　　活动目标

　　1、学唱歌曲，熟悉歌曲旋律。

　　2、能在演唱时表现大雨、小雨时的不同强弱力度。

　　3、体验用不同强弱的声音演唱歌曲的快乐。

　　活动准备

　　带领幼儿观察夏天下大雨和小雨时的不同情形，并让幼儿仔细聆听大雨和小雨的不同声音。

　　歌曲《大雨小雨》（见语言音乐光盘CD）。

　　活动过程

　　——谈话和幼儿一起回忆下大雨和小雨时的不同情形，启发幼儿说出下大雨和小雨的不同声音。

　　教师：下大雨和小雨时的声音怎样呢？

　　——游戏运用对接的方式，引导幼儿玩"下雨了"的游戏（见资源包）。

　　教师：让我们分别扮演大雨和小雨说说话，做个游戏吧。

　　——学唱歌曲。

　　1、播放歌曲《大雨小雨》（见音乐光盘CD），熟悉歌曲旋律。

　　教师：下大雨和下小雨的声音可真好听，让我们来听一听它们唱的歌吧。

　　2、引导幼儿分别倾听教师清唱歌曲第一段、第二段，熟悉歌词内容。

　　教师：听一听大雨、小雨唱歌有什么不同？

　　3、幼儿跟随教师哼唱歌曲，感受大雨、小雨的强弱变化。

　　教师：在演唱大雨的歌声时，要唱得声大一些；在演唱小雨的歌声时，要唱得声音小小的。

　　4、引导幼儿跟随琴声的伴奏演唱歌曲，突出大雨、小雨的不同强弱力度。

　　教师：让我们一起来学学大雨、小雨唱歌吧。

　　——表现鼓励幼儿大胆跟随音乐伴奏，边唱边表现大雨和小雨的模仿动作。

　　教师：让我们和大雨、小雨一起唱唱歌、跳跳舞吧。

　　活动建议

　　歌曲《大雨小雨》具有节奏明快、旋律简单、内容生动的特点。在引导幼儿到户外观察下雨时，应让幼儿仔细聆听大雨和小雨不同的声音，也可以让幼儿穿上雨衣、雨鞋、打着小伞在雨中走一走，感受大雨和小雨的声音，并尝试着说出"大雨——哗啦啦，小雨——滴滴答"的形象歌词内容。教师清唱歌曲时，应唱出大雨、小雨不同的强弱力度。如唱大雨时声音要响亮；唱小雨时声音要很小；并鼓励幼儿模仿教师演唱歌曲，在演唱时表现大雨、小雨时的不同强弱力度。

　　还可以安排第二次活动，将幼儿分成大雨组和小雨组。在教师动作的暗示下，引导幼儿尝试用铃鼓、碰铃等乐器演奏自己的角色"大雨"或"小雨"，进一步感受下雨时的强弱变化。

　　游戏玩法

　　教师当"大雨"，幼儿当"小雨"。教师大声说："大雨哗啦啦"，幼儿小声说："小雨滴滴答"。教师大声说："哗啦哗啦哗啦哗啦"，幼儿小声说："滴答滴答滴答滴答"。

　　小班夏天的科学教案篇4

　　活动目标：

　　1、体会散文中所描绘的夏夜恬静、温馨的意境。

　　2、感受夏天夜晚的凉爽，能正确区分白天、黑夜。

　　活动准备：

　　1、关于白天、晚上人们活动的图片。

　　2、散文《会飞的星星》《萤火虫》的磁带。

　　3、幼儿用书第4册第34页。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿观擦图片，区分白天、黑夜。v如白天小朋友在做游戏，黑夜天上有月亮、星星等。w

　　2、组织谈话：夏夜。

　　v1w你们喜欢夏天的晚上吗？为什么？夏天的夜晚你能看见什么？听见什么？

　　v2w夏天的夜晚，你多和爸爸妈妈做些什末事情？

　　3、引导幼儿欣赏散文《会飞的星星》。

　　v1w幼儿边阅读幼儿用书，边听散文《会飞的星星》的录音。

　　v2w教师带领幼儿有感情地朗读散文《会飞的星星》，v可请幼儿重点对答散文的前两句。w感受散文的`语言美及夏夜的美。谁会飞的星星？为什么这样说呢？

　　4、鼓励幼儿大胆表现：萤火虫飞飞飞。

　　教师播放歌曲《萤火虫》，鼓励幼儿大胆想象，跟谁歌曲旋律表现夏夜萤火虫飞舞的景象。

　　活动延伸：可组织手工活动"夏夜的星空"，引导幼儿通过添画、粘贴等形式，装点夏天的夜空教学反思区域活动阅读区：星星哇跳水活动经验体验夏夜带来的乐趣。

　　活动材料：星星哇头饰；幼儿用书第4册第35页。

　　区域规模：设2个区，每个区4--6名幼儿。

　　活动指导：

　　1、引导幼儿说说儿歌，体验夏夜的乐趣。

　　2、引导幼儿阅读幼儿用书，找找星星哇在哪里呢？

　　小班夏天的科学教案篇5

　　内容

　　洗澡泡泡多

　　活动目标

　　1、了解洗澡的方法，有爱清洁，讲卫生的习惯

　　2、在相互合作中体验洗澡的快乐

　　活动准备

　　塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾

　　流程

　　讨论交流——实践操作——提升经验

　　实施要点

　　1、现在是什么季节？每天热热的，除了很多汗怎么办？想什么办法是身体舒服？

　　2、洗澡时要准备那些东西？

　　3、想象身上什么地方汇出很多汗？先洗什么？后洗什么？要注意什么？

　　4、娃娃也很热，除了很多汗，怎么办？

　　5、请小朋友作爸爸妈妈，帮他洗澡

　　要求：洗之前讨论一下，谁负责抱娃娃，谁负责洗？

　　6、你刚才是和谁一起洗得？如何洗？

　　反思

　　本次活动中，幼儿都很乐意与帮助娃娃洗澡，爱洗澡的情感体验得很深刻。活动的氛围很好，小朋友的思维积极活跃。

　　可是老师在实际操作中过于操之过急。一些重要的提问遗忘。比如：洗澡时应该注意什么？等。这些在活动之前应该让小朋友进行讨论，或者在活动后让朋友进行交流。

　　缺少了这一方面的的要求整个活动显得缺少内容，和深一层次的价值挖掘。

　　小班夏天的科学教案篇6

　　活动目标：

　　1.萌发对自然现象的探索兴趣。

　　2.提高观察能力和讲述能力。

　　3.了解夏季的基本特征以及人们的活动。

　　活动重点：

　　了解夏天的基本特征。

　　活动难点：

　　掌握夏天里人、动物、植物的变化以及各种活动。

　　活动准备：

　　挂图两幅，西瓜一个。

　　活动过程：

　　一、导入

　　室外活动，感受夏天。

　　指导语：“小朋友夏天到了，我们站在院子里，你身上有什么感觉?”(引导幼儿感受夏天天气的特点：很热)

　　二、展开

　　1.室外观察寻找夏天植物的特征。

　　指导语：“小朋友都感觉非常热，我们去看看夏天里的小花、小草、大树是什么样的吧!”

　　(1)请幼儿观察各种植物，说说自己的发现。(如：大树的树叶比较多，有些叶子被太阳晒干了，小草、小花也被晒干了等)

　　(2)请幼儿摸摸自己的头上、身上有什么东西冒出来。(引导幼儿知道夏天活动后，人们会出汗)

　　2.室内观察图片，了解动物乘凉的方法。

　　指导语：“夏天这么热，你们知道小动物是怎样乘凉的吗?我们一起回教室看看吧!”

　　(1)天气这么热，松鼠是怎样乘凉的?大象怎样让自己凉快呢?袋鼠有什么凉快的好办法?

　　(2)根据幼儿兴趣，介绍其他动物的乘凉方法。

　　3.寻找夏天的物品。

　　指导语：“夏天到了，老师该使用哪些物品呢?请你们帮我找找吧!”(幼儿用书)

　　三、结束

　　指导语：“小朋友夏天最喜欢吃什么水果?”请幼儿一起说说西瓜等水果，活动自然结束。

　　小班夏天的科学教案篇7

　　活动目标：

　　1．理解儿歌内容，体验儿歌的韵律特点，并正确地讲述夏天的特征。

　　2．进一步体验夏天的到来，喜欢夏天。

　　活动准备：

　　搜索一些关于夏天的图片：火辣的太阳、知了在树干上、河里开满荷花、青蛙跳出水面的样子、绿油油的菜地、穿吊带裙的小女孩和穿短裤背心的小男孩、西瓜、各种冷饮等。

　　活动过程：

　　1．通过提问，引发幼儿活动的兴趣。

　　（1）谁知道现在是什么季节？你怎么知道的？

　　（2）根据幼儿的回答，出示相应的图片。

　　2．运用图片，引导幼儿学习儿歌内容。

　　（1）示范朗诵儿歌。

　　有一首儿歌讲的就是夏天，我们一起来听一听。儿歌的名字叫《夏天到》。

　　3．启发幼儿提问，帮助幼儿理解“庄稼”的意思。

　　（1）小朋友对这首儿歌还有什么问题吗？

　　（2）根据幼儿的疑问，鼓励幼儿相互解答，重点帮助幼儿理解“庄稼”的意思。

　　4．幼儿集体朗诵，引导幼儿感知儿歌的韵律。

　　小班夏天的科学教案篇8

　　活动目标：

　　1、学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。

　　2、尝试根据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子"刷刷××的人"。

　　对看演示念儿歌歌感兴趣，乐意念儿歌参与游戏活动。

　　活动准备：

　　1、用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角，还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢球的画面。

　　2、拟人化的红色太阳娃娃图片，太阳娃娃的手臂张开。

　　3、底纹笔一支，红色颜料若干，太阳头饰一个。

　　活动过程一、出示范例和图片，初步了解画面的内容。

　　1、教师（出示范例）：看图说说，图上有什么？人们在干什么？

　　2、教师（出示太阳娃娃图片，再拿一把刷子沾沾红色的颜料）看看谁来了？它的手上有什么？

　　3、教师：夏天的太阳真顽皮，拿把红刷子，它想做什么呢？

　　一、演示并朗诵儿歌，边理解儿歌的主要内容。

　　1、教师边念儿歌，边根据儿歌的内容。拿着红刷子，在画面上刷，给画面涂上红红的色彩。

　　教师；儿歌里面说什么/顽皮的太阳拿着红刷子，刷了哪些人？

　　2、边操作太阳图片边念儿歌，在"刷刷--"的地方，放慢速度，等待幼儿参与朗诵，让幼儿进一步熟悉儿歌内容。

　　3、红的太阳刷在屋子外面的人身上，大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的？

　　4、教师带领幼儿一起看图片念儿歌2-3遍。

　　二、启发幼儿进行简单的儿歌仿编活动。

　　1、夏天的太阳拿把红刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面还有什么人呢？

　　教师引导幼儿用儿歌中的句型"刷刷××的人"，带领大家重复小朋友仿编的句子。

　　教师用简笔画的方式记录小朋友的讲述内容，然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。

　　三、游戏活动《夏天的太阳真顽皮》

　　教师出事并戴上太阳头饰，讲解游戏的玩法

　　小班夏天的科学教案篇9

　　一、活动产生：

　　通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生——“夏天真热呀！”

　　二、活动目标：

　　1、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。

　　2、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。

　　3、能够知道几种避暑的方法。

　　三、活动与指导：

　　活动一：认识夏天活动目标

　　1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。

　　2、了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。

　　活动准备：活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。

　　流程谈话活动----欣赏图片----布置墙面实施要点

　　（一）谈话活动：

　　A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？

　　B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

　　（二）欣赏图片

　　1、夏天来了。哪些小动物出现了

　　2、河里有什么花

　　3、看看我们的穿着，有什么变化吗？——夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。

　　4、与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编）——夏天到了、天气热了——蝉儿叫了了、荷花开了——小朋友们换上了薄衣裳

　　（三）布置墙面：涂色，共同布置延伸活动：

　　引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。

　　反思在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。

　　活动二：美丽的花裙子活动目标

　　1、学习先涂颜色，再勾花边的方法装饰裙子。

　　2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。

　　活动准备：范画，装饰的裙子图片，未装饰的裙子轮廓图。

　　流程：图片讨论——模仿示范——幼儿作画——作品展示

　　小班主题：夏天

　　实施要点

　　一、图片讨论：出示图片1和2，这个小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊！

　　咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不高兴呢？

　　（因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么美！）请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？

　　（就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！）给她的白裙子上画什么呢？

　　画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等

　　二、模仿示范：

　　先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。

　　再用较深的彩笔在上面勾出花纹。

　　看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。

　　提问：除了可以画这种图案，还可以画其它的吗？（小朋友、房子、机器人…）

　　三、幼儿作画：

　　教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

　　四、作品展示：

　　对优秀的作品进行评析，予以奖励。

　　反思通过这次活动，我感觉幼儿的绘画能力有了很明显的进步，大多数幼儿都能够涂满颜色，用绘画来表现自己的意思，有个别能力较强的幼儿，例如：赵艺萱、叶恬妮能够画面构图饱满，有动物、人物、植物，同时运用渐变涂色。大部分幼儿能用线条、图形加以简单地组合来表现事物的大致特征，并且色彩鲜艳，能够画满整个画面。

　　小班幼儿的想象力非常丰富，能够说出在白裙子上画上……有的甚至能说出画面的情景。但幼儿在具体绘画的过程中，对于自己讲述的内容却不能画出，这就造成了眼高手低，于是看别的小朋友画什么，就跟着模仿什么，每个小组有每个小组的风格。能力比较差的幼儿也把白裙子变成彩色的，而且涂色均匀。

　　活动三：找凉快活动目标

　　1、通过活动，幼儿知道夏天天气很热，人们想出各种办法使自己凉快起来。

　　2、在游戏活动中发展幼儿的语言能力，如：看图说一句完整话。

　　活动准备：夏天使人凉快的小图片若干。

　　流程启发提问——引导讲述——游戏实施要点

　　一、启发提问：

　　夏天天气真热啊，有什么办法使自己凉快呢？

　　二、老师引导幼儿讲述

　　1．夏天我们要穿裙子，短裤，还要穿什么？

　　2．刚才有的小朋友说，天热了可以扇扇子，开电扇，还可以用什么办法使自己凉快？

　　3．晚上睡觉和冬天有什么不同？（睡席子）4．天热了，吃什么可以凉快？