幼儿园音乐优质教案：欣赏《龟兔赛跑》
导语：为了让小朋友通过音乐故事使幼儿获得思想情感上的教育。下面cnfla小编为您收集整理了一份教案，希望对您有帮助!
教学目标：
1、通过欣赏《龟兔赛跑》，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象(乌龟和兔子)，并理解这首乐曲所表现的内容。
2、通过创作表演,培养幼儿的表现力、想象力。
教学准备：
物质准备：乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰，免子、乌龟图片、“音乐动画城“字样挂在黑板正中间。
经验准备：《龟兔赛跑》课件、《龟兔赛跑》动画。
教学过程：
一、活动开始
1、在活泼欢快和慢而有力的音乐伴奏下，幼儿分别做兔跳(青蛙……)、乌龟(大象……)的动作进活动室。
2、、做《小金鱼》律动入座。
二、新课教授
1、引导幼儿欣赏《龟兔赛跑》的主题音乐。
(1)嘿!小朋友们好，欢迎大家来到“音乐动画城”我是燕子姐姐，你们就叫我“燕子姐姐”好了。
师：我知道小朋友们最喜欢看动画片了，是吗?(是)下面我们来看一看，为小朋友带来了什么样的动画片呢!小朋友们要仔细看，今天的动画片和以前你看过的动画片有没有不一样的地方?(播放无声动画片)
师：这个动画片和以往的'动画片有什么不一样呢?能告诉我吗?(声音)
师：动画片里你看到了哪些小动物?它们都在做什么?小兔子和小乌龟在做什么?
师：小朋友们看得真仔细呀!没有声音的动画片，你们觉得好看吗?(不好看)好，下面就请聪明的小朋友来给小兔子和乌龟配上好听的音乐吧!
(2)师：燕子姐姐这里有两段音乐，我不知道应该把这两段声音送给谁，你们来帮帮我好吗?(好……)谢谢!我们一起来听一听。
1、欣赏第一段音乐。
你觉得这段音乐听起来是什么感觉?应该送给哪只小动物?为什么?小朋友不要急，燕子姐姐这还有一段音乐，听过之后我们再来为他们选择。
2、欣赏第二段音乐。
师：这一段音乐听起来怎么样?和上一段音乐有什么不同?(音乐响起)应该把这段音乐送给谁呢?为什么?
3、分段欣赏两段音乐。
老师总结：第一段音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我们就把这段音乐送给小兔子吧!(兔子音乐响起)第二段音乐低沉、平稳，我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧!(乌龟音乐响起)
师：小兔子和乌龟知道小朋友为它们送上了好听的音乐，可高兴了!我们来欣赏一下有声音、有音乐的动画片吧!
三、欣赏有声动画片，进行思想教育。
1、幼儿欣赏动画片。
2、师：动画片里讲了一个什么故事?
3、师：为什么跑的快的兔子却输给慢吞吞的乌龟?
(因为兔子自以为了不起，骄傲自满。)
4、师：为什么慢吞吞的乌龟却得了第一?
(乌龟却不怕辛苦不怕累，一直努力的去追赶、拼搏……)
5、我们应该向谁学习呢?(乌龟)学习乌龟什么?
师总结：最后小兔子认识到自己错了，改正了错误，还是一只可爱的小兔子。小朋友们做错事不要紧，关键要知错就改，就是一个好孩子。
四、配乐故事表演。
师：下面我有一个提议：想请几名小朋友带上头饰，扮演动画片里的小动物，来表演龟兔赛跑怎么样?谁愿意来?
请三个小朋友分别扮演小兔子、乌龟、小猴子，其余小朋友做森林中其他的小动物，到音乐结束时，老师带领下面小朋友戴上头饰和小兔子、乌龟一起跳起欢乐的舞蹈 。让我们一齐为他们高兴、祝贺吧!
五、结束部分。
师：时间过得真快啊，这期的音乐动画城节目马上就要结束了，我们和小动物们说再见吧!
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