中班教案:给花宝宝排队
活动目标:
1、不受排列方法的干扰,正确感知8的数量,并认识数字“8”。
2、仔细观察,大胆想象,提高思维的灵活性。
3、体验数学游戏的快乐,增强参与数学活动的自信心。
活动重难点:
不受排列方法的干扰,正确感知8的数量,并认识数字“8”。
活动准备:
雪花片每桌一份,幼儿人手一张数字卡,桌面各贴一个数字(1-7),教师数字卡1—7,塑料花若干,小树、小花、梨、葡萄数量各为八个。
活动过程:
一、复习巩固7以内的数:
二、正确感知8的数量,认识数字8,训练发散性思维,发展想象力。
1、感知“8”的数量。
师:刚才花宝宝们有7朵花,现在花仙子又给了你一朵,数数,一共有几朵花?
2、不受排列方法的干扰,正确感知8的`数量,并认识数字“8”。
教小结:这些花虽然它们的排列方法不同,但它们的数量都是“8”。
3、认读数字“8”,并大胆想象,积极思考。
师:“无论它们怎样排列,都可以用数字几来表示?”教师出示数字“8”,并且集体认读。
师:“数字8象什么?”(教师鼓励幼儿大胆的想象。)葫芦、眼镜、雪人……
师:“8除了表示8棵小树、8朵小花、8个水梨、8串葡萄,还可以表示什么呢?
三、幼儿操作练习。
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