传球游戏小班教案

时间:2021-01-09 11:40:40 小班教案 我要投稿

传球游戏小班教案

  传球游戏的进行是为了使孩子们体验游戏的快乐,拉近同学们间的距离。下面是小编推荐给大家的传球游戏小班教案,希望大家有所收获。

传球游戏小班教案

  第一篇:传球游戏小班教案

  【活动目标】

  1、体验集体传球活动带来的乐趣。

  2、培养幼儿较迅速的反应能力及相互合作的能力。

  3、锻炼幼儿快速跑及传接球的动作。

  【活动准备】

  1、音乐:拍球;

  2、大皮球2个,铃鼓1个。

  【活动过程】

  一、导入。

  出示大皮球,引起幼儿兴趣。

  师:今天老师带来了大皮球和小朋友们一起做游戏,小朋友和它打个招呼吧!

  (引导幼儿主动问好)。

  二、展开。

  1、教师示范讲解动作,引导幼儿进行传球练习。

  (1)大皮球要和小朋友玩“传球跑圈”的游戏,它想让每一个小朋友都抱抱它,你们愿意吗?

  (2)教师讲解动作后,让幼儿练习接球和传球的动作,指导幼儿两脚分开站稳,两手将球抱紧,平稳地传给下一个小朋友。

  2、教师讲解游戏玩法及规则,并引导幼儿进行游戏。

  (1)游戏开始,教师带小朋友一起说儿歌:“大皮球,圆又圆,一个一个往下传。传的快,接的稳,你传我接来游戏。”说完后,小朋友们开始随鼓声传球。

  鼓声停止时,球在谁的手里,谁就抱球跑一圈,回到原来的位置。

  (教师引导幼儿尽量跟着儿歌的节奏传球)。

  (2)强调幼儿遵守规则:鼓声响时,必须不停顿地接传球,不能手持球拖延时间。球如果传丢,必须要马上捡回。

  (3)教师组织幼儿进行游戏,针对幼儿的游戏情况进行个别指导。

  (重点指导接传球慢且不规范的幼儿)

  3、教师小结,请个别幼儿示范表演,继续游戏。

  表扬传接球稳又快、动作协调的小朋友,并让他们进行示范表演,然后组织幼儿继续游戏。

  (帮助幼儿学会与同伴间协调配合)

  4、将幼儿分成两组,以比赛的形式进行游戏。

  三、结束。

  师:大皮球今天和小朋友玩的可高兴了,它玩累了,想回家休息了,小朋友也玩累了,现在就让我们一起放松放松后,把大皮球送回家吧!

  (教师带领幼儿放松身体,活动结束)

  第二篇:传球游戏小班教案

  【活动目标】

  1、熟悉同伴的名字。

  2、能正确地接球和抛球。

  3、享受运动肢体的乐趣。

  【活动准备】

  一个皮球;铃鼓伴奏。

  【活动过程】

  1、让幼儿熟悉同伴的名字。

  幼儿坐围成一个大圈圈,做传球游戏。

  师:①小朋友,现在我们坐成一个(大圆形),上次我们玩过了一个游戏,叫传东西,这次我们玩传小球,好吗?你们想和小球一起玩游戏吗?(想)

  师:说明规则:

  a、当老师的铃鼓声响起时,第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友,就这样一个接着一个传下去。

  b、当老师的铃鼓声停止时,小球就停止传送,这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字:我的名字叫××。

  (第一遍游戏:主要看幼儿对游戏的熟悉度)

  ②改变规则:还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时,第一个小朋友就把小球传给旁边的'小朋友,就这样一个接着一个传下去。但是当老师的铃鼓声停止时,这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字,而是要说出旁边小朋友的名字:我旁边小朋友的名字叫××。

  (当幼儿说不出名字时,教师可引导幼儿说出来,然后跟着老师一起讲,反复多做几次,让幼儿熟悉同伴的名字。)

  ③两位教师先示范给幼儿看,边说游戏规则边做传小球游戏。

  游戏规则:幼儿A抛球给幼儿B时喊其名字,幼儿B去接球(在抛球的时候,教导幼儿怎么抛怎么接才是对的)保证幼儿的安全。

  幼儿自己动手、动脚操作,体验传球游戏带来的快乐。

  活动延伸

  等幼儿玩法熟练后,可以改变游戏的方式,把抛球改为给球、滚球,增加游戏传球的速度或者增加球的个数。

  【教学反思】

  在玩游戏的过程中还是得老师的不断提醒,幼儿现在都能说出自己的名字(就是回答的时候声音比较轻)第一个游戏还算顺利。到了第二个游戏,很多幼儿还不能说出旁边小朋友的名字,需要其他小朋友或者老师的提醒。在玩抛球时,大部分幼儿还不会抛,也接不住,在玩的时候显得很乱。我应该把游戏规则多强调几遍的,在以后的日子里,我会多让幼儿接触皮球,多运动运动,以便更好地掌握。


【传球游戏小班教案】相关文章:

小班游戏击鼓传球教案03-24

传球点点名小班游戏教案11-26

大班体育游戏传球教案01-15

头顶传球小班健康教案02-19

传球游戏的作文06-03

传球游戏作文05-16

大班户外游戏活动传球教案04-24

传球比赛游戏作文08-21

【精选】传球游戏作文三篇08-09