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音乐教案

时间：2021-01-10 16:27:29 音乐教案我要投稿

音乐教案

　　《太阳出来喜洋洋》教案

音乐教案

　　罗各庄小学陈艳

　德育目标：感受我国各地民歌的不同特色

能力目标：可用高亢有弹性的声音背唱歌曲

知识目标：准确把握歌曲所表现的豪放、乐观的情绪

教学重点：了解各地民歌的特色

教学难点：１、体验并接纳同一首民歌的不同演唱风格２、上波音及切分音的演唱

媒体准备：钢琴、DVD、光盘、电视机

教学过程：

1、导入：教师：我们伟大的祖国有多少个民族？生：56个教师：非常好，各民族都有自己的特色，如服装、音乐、乐器、活动等教师:那么我们祖国有多少个省呢？学生：23教师：非常好，我国有23个省，四个直辖市，五个自治区，还有两个特别行政区咱们刚才说了，不同的民族有不同的特色，那么不同的地区是不是也有不同的特色呢？下面我们来听几首民歌，你们来听听不同地区歌曲有什么不同呢？由教师范唱歌曲，学生听完对各个地区的民歌进行对比，说出自己的见解A河北民歌《小放牛》B江苏民歌《茉莉花》C陕北民歌《山丹丹开花红艳艳》D内蒙民歌《嘎达梅林》 E 藏族歌曲《洗衣歌》

2、介绍民歌民歌的产生：民歌产生于劳动人民的社会生活和劳动实践之中，是劳动人民集体智慧的结晶，早在原始社会，它就在人们的集体劳动中产生了，音乐教案。民歌的特点：与人民的社会生活紧密相关，经过哦长期而广泛的群众性的机型创作逐渐发展而来，旅游顽强的生命力，民歌的音乐形式简明、朴实，短小精悍，易于传唱和记忆，具有鲜明的民族特征和地方特色！民歌的分类：山歌、小调、劳动号子山歌：人民在山野、田间、牧场机型书法内心思想感情的民歌，不受劳动节奏和动作的制约！小调：被民间艺人加工创造的民间歌曲，其结构比较规整，旋律更加细腻流畅，演唱中经常加入表演和伴奏！劳动号子：与劳动节奏紧密配合，伴随劳动而唱的歌曲！

3、初步感知四川民歌特点、四川风土人情师：四川是个美丽的地方，有谁知道四川有什么好吃的？生：四川有火锅四川有九寨沟┄┄师：听了大家的话，我真想马上坐飞机去四川品尝美味，教案《音乐教案》。我还听说四川话特别有意思，谁能学说一两句？师：四川的方言真有意思。

下面我们就学着用四川方言来唱一句话哐扯郎郎一哐扯哐扯

（1）师范唱师：“扯”字在四川方言里唱“cei”，我们来学唱一下，好吗？

（2）生学唱

（3）师：这句旋律让你想到了四川人们在干什么？大家的歌声让我想到了四川的.樵夫挑着担子在山上行走的情景，我们一边唱，一边来模仿他们挑担的动作。

（4）生边唱边做挑担行走的动作感知、学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》

4、处理歌曲（1）用不同速度演唱歌曲各段师：刚才大家唱的时候，五段的歌词都用一种速度来唱，是不是有些单调？谁能动脑筋把哪里变化一下？（2）欣赏男声合唱团演唱的《太阳出来喜洋洋》师：这样唱的感觉好多了，但大家唱的都是同一种声音，如果改成合唱就更丰富了。我们一起来听听。（3）用合唱的方式演唱《太阳出来喜洋洋》ａ练习引子ｂ练习喊叫声。5、课堂小结师：大家的模仿能力、演唱水平都很高，老师很佩服。同一件音乐作品，不同的人可以有不同的理解，表现出不同的效果，刚才，我们就听到了农民、合唱团的不同处理，人们还尝试用民族乐器来表现它。就让我们在中国民乐“唢呐”演奏的音乐声中来结束这一节课吧。（在民乐《太阳出来喜洋洋》的音乐声中宣布下课！

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