中班语言好朋友儿歌教案

时间:2021-01-13 08:04:35 语言教案 我要投稿

中班语言好朋友儿歌教案

  在中班的小朋友需要学习好朋友的儿歌,那么应该如何准备教案呢?下面就和小编一起来看看吧。

中班语言好朋友儿歌教案

  活动目标:

  1.学习有节奏地念儿歌,根据儿歌的句式尝试创编。

  2.懂得朋友之间要相互帮助。

  活动准备:

  物质准备:课件、快板

  经验准备:认识秋天的水果蔬菜(小豌豆、红豆、绿豆)、认识快板、丰富幼儿有关相互帮助的经验。

  活动过程:

  一、出示课件,以故事情境导入

  1.出示图片一“蚂蚁搬东西”

  提问:小朋友们你们看,它们是谁?

  提问:哦,原来是小蚂蚁。看看 小蚂蚁在干什么呢?

  个别幼儿:搬家、搬东西、运粮食……

  2.大胆猜测并创编内容,感受儿歌的节奏和句式

  1)请3名幼儿根据自己经验猜测

  *提问:他们会搬什么呢,你们来猜猜看?

  2)同伴相互交流,学说儿歌的句式

  师:请你也用这样的话,跟旁边的好朋友说说小蚂蚁还会搬什么?

  3)提问:谁能来说一说

  (反馈:她说的真好,我们也来学一学)

  3.认识蚂蚁搬的东西

  *师:小蚂蚁们到底在搬什么,我们一起来看

  4.点击课件,出示图示,初次感受儿歌。

  *师:小蚂蚁 搬东西 搬什么 红豆绿豆小豌豆。我们一起来学学看

  全体幼儿:学念

  5.体会小蚂蚁搬东西重的感觉,大胆用语言表达。

  1)*提问:搬了这么多东西,会有什么感觉?

  全体幼儿:很重、很累……

  *师:是啊,很重!所以小蚂蚁发出了“哎哟哟 哎哟哟”的声音(边问边做搬东西动作)

  2)教师带领幼儿学做小蚂蚁搬东西的动作。

  6.师幼以问答形式进行互动

  二、通过观察图片,引导幼儿大胆用语言表达,学习儿歌第二段

  1.出示下雨的图片(第一条)

  师:小蚂蚁搬东西,搬啊搬,接下来他会发生什么呢?(引导幼儿猜测)

  2.知道是小蘑菇帮助了蚂蚁,学念第二句(图示:第二条)

  师:你们说的真好!因为小蘑菇像伞一样,可以让小蚂蚁躲躲雨。

  师:小蘑菇对小蚂蚁说:快到伞下躲一躲。快快快 快快快

  3.鼓励幼儿看图念儿歌,学念儿歌第二段,分角色学念儿歌。

  4.创编:引导幼儿大胆地用儿歌句式创编内容

  师:除了小蘑菇会帮助蚂蚁,你觉得还有谁会帮助小蚂蚁?

  小结:xxx 帮助它(手指图示)

  教师帮助幼儿总结:我们用刚刚儿歌里的话来说,快到XX躲一躲

  小结:小蚂蚁有了你们的帮助一定不用担心会淋雨了。

  三、认识快板,学习有节奏地念儿歌

  1.出示完整图谱,完整朗诵儿歌。

  师:小朋友们,我们今天学的这首儿歌叫《好朋友》我们把这首好听的儿歌完整地念一念,儿歌《好朋友》……(第一遍不加快板)

  2.出示快板,引导幼儿认识快板。

  师:今天老师还带来了一样有趣的东西,你们看这是什么(快板)

  师:这是快板。它能打出好听的节奏,让我们跟着快板的节奏一起来念念这首儿歌。(打快板念2遍)

  四、体验朋友间相互帮助的情感,为儿歌加上结尾。

  1.感受朋友间的互相帮助,为儿歌加上结尾。

  师:你们念的真棒,现在啊休息一下。

  师:小蘑菇帮助了小蚂蚁,他们都很开心。我请你们来跟大家分享一下,当你的朋友遇到困难你会怎么做呢?

  个别幼儿:帮助他,追问:你是怎么帮助他的`?(提问5、6个)

  *提问:帮助别人你的心里会有什么感觉?

  全体幼儿:很开心

  *小结:你们帮助朋友,朋友很开心,自己也很快乐。如果我们都相互帮助,那世界就会变得更美丽了。你们听……

  “你帮我 我帮你 世界变得更美丽”(幼儿学念,加入动作)

  师:让我们把这句好听的话加到我们刚刚学的儿歌中好不好?

  2)表演儿歌

  *师:让我们把这首好听的儿歌表演给后面的老师看好吗,声音响一点让老师们都听到哦。起立!(老师打快板,幼儿做动作)

  师:让我们回教室把这首好听的儿歌念给更多的好朋友听吧

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