中班艺术小司机教案

时间:2021-01-18 18:29:16 中班教案 我要投稿

中班艺术小司机教案

  中班艺术小司机教案1

  一、活动目标:

中班艺术小司机教案

  1.识别简单的交通标志,知道遵守交通规则的重要性。

  2.尝试用动作表现标志所表达的交通规则,体验游戏的快乐。

  3.教育幼儿走在马路上要注意安全,初步培养幼儿的自我保护意识。

  二、活动准备:

  各种玩具车辆;停车场;交通标志牌;音乐等。

  三、活动过程:

  (一)寻找停车场

  1.我是小司机

  小司机们,今天天气真好,我们开着汽车到森林公园玩一玩好吗?

  幼儿听着音乐开汽车。(老师出示红绿灯标志)

  小结:刚才小司机们真棒!看到红灯停一停,看到绿灯向前开。

  2.寻找停车场

  森林公园到了。现在,我们的汽车停在哪里呀?(停车场里)

  你们找到停车场了吗?你怎么知道这是停车场?(复习停车场标志)

  那我们就把汽车开进去吧。(幼儿如座)

  小结:汽车要停在停车场或者规定的停车带,如果不按规定乱停车是违反交通规则的。

  (二)欣赏故事《停车场的故事》

  1.我们停车场每天都会停放许多车,每天都会发生许多事情。你们想不想听听《停车场里的故事》呀?

  2.倾听故事:停车场里的故事(幼儿边看课件边听故事)

  红色小轿车为什么哭呀?警察叔叔为什么给红色小轿车开罚单?(违反了交通规则)

  3.那我们应该遵守那些交通规则呢?(幼儿讨论后个别回答)

  4.小朋友们知道的.交通规则真多。走路开车要靠右边;要看好红绿灯;......那么红色小桥车到底违反了什么交通规则呢?红色小桥车是因为没有看好路边的交通标志,才被警察开罚单的。(出示“禁止按喇叭”的标志牌)

  小结:司机在开汽车时,一定要看好路边的交通标志,遵守交通规则,否则会被警察开罚单,还会发生交通事故。

  (三)识别简单的交通标志

  1.小朋友们还知道哪些交通标志呢?(幼儿回答,教师出示图片)

  2.教师逐一解释标志代表的意思。

  3.幼儿一一识别。

  (四)游戏:警察和小司机

  1.今天,小司机认识了很多的交通标志,现在,我要考考你们了,我来做警察指挥交通,你们做小司机,看好马路边的交通标志开车,好吗?注意一定要看好马路边的交通标志行驶,否则会发生交通事故,很危险!(标志:调头、慢行、转弯、红绿灯、禁止按喇叭等)

  2.请个别幼儿扮演警察进行游戏。

  3.游戏结束小结:小司机们能看好马路边的交通标志行驶,服从警察的指挥,真棒!其实,我们的生活中还有很多的交通规则和交通标志,小朋友们可以问问你们的爸爸妈妈或者用眼睛仔细找找;然后和我们的小朋友说一说,好吗?

  附故事:

  停车场的故事

  停车场是车子的家,里面住着各种各样的车。有运货的车、让人乘坐的,还有许多特殊的车其中,有一辆年龄最小的红色小汽车。

  每天清晨,当太阳公公露出笑脸的时候,这些车都从停车场出发,开始自己一天的工作。到了晚上,它们又各自回来休息。

  一天晚上,和往常一样,救护车在停车场待命,等待急救任务;学校巴士也早早地完成了一天的工作,回到了停车场里;卡车准时送完了最后两箱货物也回来了;垃圾车呢?呵呵!它呀!装满一肚子的垃圾,得意洋洋地回来了.大家都聚在一起,谈论今天完成的那些光荣任务突然,救护车惊奇的发现:“红色小汽车呢?”大家四处张望,都没有看见红色小汽车的身影,“哎呀,红色小汽车怎么还没有回来呀?”大家焦急地等待着......过来很久,红色小汽车才哭着回来了。只见它身上被贴了一张罚单。大家都纷纷走到他身边,关心地问:“红色小汽车,你怎么了?j究竟发生了什么事情呀?”红色小汽车伤心地说:“今天我在马路上行驶的时候,突然被警察叔叔拦住了。他说我没有遵守交通规则,还给我一张罚单可我不知道应该遵守那些交通规则,你们知道吗?”

  这时,旁边的车你看看我,我看看你,都摇摇头,谁也帮不了它的忙。

  小朋友们,你们能帮助这辆红色小汽车,告诉他应该遵守哪些交通规则吗?

  中班艺术小司机教案2

  活动目标:倾听分辨乐句中的各种音乐信号,并能根据音乐信号的变化,学学做做快乐的小司机。

  活动准备:多媒体课件、铃鼓、沙球、三角铁。

  活动过程:

  一、唱唱玩玩:学做火车司机。

  1、交流讨论:最想去哪里旅游?

  2、跟着音乐学学做做小司机开火车,有节奏的律动游戏。(拍退、模仿车轮转动……)

  3、幼儿到中间模仿司机开火车的各种姿态和动作,有节奏地开火车。

  二、 听听辩辩:快乐的小司机。

  1、幼儿连成一列小火车,有节奏地前进,稳稳得开起来。

  2、倾听音乐,分辨音乐中的上下行规律,并用身体动作表示小火车的上、下山坡。(快、慢、上行、下行交替)

  3、观看课件,讨论火车沿途经过哪些地方?

  4、听辨沙球和三角铁的声音,区分火车何时钻出山洞?何时过高架桥?并用动作表示。

  沙球:钻山洞

  三角铁:上高架桥。

  5、幼儿用动作表示火车的位置,从单一的表演到集体连成几列小火车进行游戏。

  三、做做玩玩:变换火车头。

  1、幼儿欣赏课件,观察火车头调换的规律。

  2、教师边操作课件边小结:原来是第一节的火车头调换到了最后一节,第二节火车作为了新的火车头。什么时候他们调换的?(铃鼓响的时候)

  3、幼儿分成四列小火车进行游戏,看谁的火车头调换的最快。

  该游戏可以逐渐增加难度,最后过渡到调换两节、三节火车厢。

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