中班教案音乐活动

时间:2021-01-19 09:01:16 音乐教案 我要投稿

中班教案音乐活动

  导幼儿熟悉歌词初步学唱歌曲。小编给大家提供中班教案音乐活动,欢迎参考!

中班教案音乐活动

  中班教案音乐活动【一】

  活动目标:

  1、感受1的节拍。

  2、享受随音乐扮演的乐趣。

  活动准备:

  1、"音乐doremi":《合拢张开》(请参照幼儿用书,曲谱见【附】)。

  2、cd:《合拢张开》

  3、铃鼓。

  活动过程:

  1、体验打喷嚏,感受不同的"打喷嚏"节奏。

  --表演打喷嚏的动作。

  --观看、倾听老师打的不同"时值"的喷嚏,并用拍手的方式表达对1和?的理解。

  2、学唱《合拢张开》,在"哈啾"时引导幼儿想象不同动物打出各种有趣的"喷嚏"。

  --幼儿随着歌曲做动作:

  合拢 张开 合拢 张开 小手拍一拍双手合拢 张开 双手合拢 张开 小手摇一摇(拍两下)。.....

  --老师接着以铃鼓引导幼儿整首歌都以1的节拍拍手,最后唱到"哈啾"时再做动作,再让幼儿以?的节拍拍手。

  --将幼儿分成两组,面对面坐下来,一组拍1的节拍,另一组拍?的节拍,唱完整首歌,让幼儿感受1于?这两种节拍的不同。

  --请幼儿将自己想象成长长鼻子的大象,大大嘴巴的河马,乌龟、小鸟和天空。.....再次进行歌唱。

  课后分析:

  表达时值最好以铃鼓引导幼儿拍手。

  活动延伸:

  可作课前导入游戏,让幼儿熟悉歌曲。

  中班教案音乐活动【二】

  活动目标:

  1、 感受和表现歌曲中速度、力度的变化及切分音符。

  2、 根据四种动作走路的不同姿态,选择四种不同的唱法。

  3、 努力与同伴共享空间,合作进行游戏。

  活动准备:

  幼儿已认识了小鹿、小鸭子、小乌龟、小花猫等四种动物。

  活动过程:

  1、 组织幼儿分组进行语言节奏训练,帮助幼儿掌握歌词与节奏。

  ⑴教师引导幼儿熟悉歌词。①“小鹿是怎么走路的.?”(小鹿走路跳、跳、跳。)②“小鸭子是怎样走路的?”(小鸭子走路摇、摇、摇。)③“小乌龟是怎样走路的?”(小乌龟走路爬、爬、爬。)④“小花猫是怎样走路的?”(小花猫走路静悄悄。)

  ⑵教师带幼儿练习语言节奏。如:

  ×××|×××|××××|×-|。。。。。。

  (白)小鹿走路跳跳跳

  2、 学唱新歌。

  ⑴教师有表情地范唱歌曲。

  ⑵请幼儿跟教师轻声学唱,提醒幼儿唱准切分音。

  ⑶引导幼儿比较四种动物走路的姿态,启发幼儿用四种不同的唱法来表现力度、速度的差异。(用跳跃、平稳、缓慢、轻柔的歌声分别表现四种动物的形象。)

  ⑷鼓励幼儿大胆地用四种不同的唱法演唱歌曲。

  3、 根据歌词内容,创编动物走路的动作。

  ⑴引导幼儿边唱歌曲边做动物走路的动作。

  ⑵鼓励幼儿大胆地找空间边唱歌边学动物走路,注意不与别人碰撞。

  4、 分角色演唱。

  ⑴指挥幼儿按乐句分四组接唱,一组唱一种动物。

  ⑵鼓励幼儿自愿上来表演接唱,四人一组,一人唱一句。(可多请几组幼儿接唱。)

  活动建议:

  1、 可创编新的歌词及新的动物走路的动作。

  本活动可分两次进行。第一次学唱新歌,第二次可进行歌表演,且分角色演唱。

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