中班语言敲门教案

时间:2021-01-26 10:29:44 语言教案 我要投稿

中班语言敲门教案

  中班语言敲门教案1

  一、活动目标:

中班语言敲门教案

  1. 关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情。

  2.  感受全家人亲亲热热在一起的幸福。

  二、活动准备:

  1.材料包:桌面玩偶爸爸、妈妈、我(宝宝)

  2.用于装扮爸爸、妈妈的道具,如妈妈的挎包、爸爸的`眼镜或帽子等。

  三、活动过程:

  (一)妈妈来敲门

  1.教师请出玩偶爸爸和我(宝宝)。请幼儿想一想、说一说:我和爸爸在一起等着妈妈回来时,总想谁来敲门?(妈妈)

  2.为什么你希望妈妈回来?

  3.“丁冬,丁冬”,门铃响了。打开门一看,真的是妈妈回来了。你们猜宝宝会怎么说,怎么做?(宝宝会说“妈妈回来了!妈妈回来了”,和妈妈抱一抱,亲一亲。)

  幼儿扮演宝宝,教师挎上挎包扮演妈妈,鼓励幼儿边念儿歌,边大胆想象、表现看到妈妈回来时快乐的心情和动作。

  (二)爸爸来敲门

  1.教师请出木偶妈妈和我(宝宝)请幼儿想一想、说一说:我和妈妈在家里,总想谁来敲门?(爸爸)

  2.为什么你希望爸爸回来?

  3.“丁冬,丁冬”,,门铃响了,打开门一看,真的是爸爸。这时,宝宝会怎么说,怎么做?

  4.幼儿扮演宝宝,教师扮演爸爸,边念儿歌,边进行表演。

  (三)还有谁来敲门

  1.带领幼儿一起完整先念儿歌。

  2.我和爸爸妈妈在家里,还希望谁来敲门?(爷爷、奶奶、外公、外婆……)

  3.鼓励幼儿把家庭中的其他成员编进儿歌里,一起学念。

  中班语言敲门教案2

  活动目标:

  ⒈理解儿歌内容,能有节奏的朗诵儿歌。

  ⒉能关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情,感受全家人在一起的幸福。

  活动准备:PPT

  活动过程:

  一、导入。

  ⒈师:宝宝,家里有谁啊?请幼儿自由讲述自己家里有些谁。

  ⒉师:孩子们,你们现在最想念谁?

  ⒊师:看来我们心里都有惦念的人,被你们想念可真幸福啊!

  二、理解儿歌内容。

  ㈠妈妈来敲门。

  ⒈出示PPT图一,师:这是谁和谁在家里?

  ⒉幼儿有节奏的学说:我和爸爸在家里。

  ⒊师:我和爸爸在家里,你们总想谁来敲门啊?

  ⒋有节奏地念:总想妈妈来敲门。我们来敲门咯!边做动作边念儿歌:“丁冬、丁冬”。

  ⒌出示妈妈,师:是谁回来了?看到妈妈回来了,你和爸爸心里怎么样?让我们一起拍拍手说。按节奏念“妈妈回来了。”

  ⒍师:妈妈回来了你会怎么做?看来,妈妈是我和爸爸最亲密的人。

  ⒎老师把这幅图编成一首儿歌:我和爸爸在家里,总想妈妈来敲门,丁冬、丁冬,妈妈回来了。

  ⒏师:我们一起来说说看吧!带领幼儿按节奏说说。

  ㈡爸爸来敲门。

  ⒈出示PPT图二,师:现在谁在家里?妈妈和宝宝在家里,宝宝和妈妈在家里最想的谁?总想谁来敲门?

  ⒉儿歌总结:我和妈妈在一起,总想爸爸来敲门。

  ⒊师:“丁冬、丁冬”门铃又响了,谁回来了?打开门一看,真的是爸爸。这时,宝宝和妈妈心里怎么样?看来,爸爸也是宝宝和妈妈最亲密的人。

  ㈢全家在一起。

  ⒈出示图三,师:我们全家都在一起,心里怎么样?全家在一起,很开心、很高兴还可以说亲亲热热在一起。我们一起来说一说。

  ⒉谁也想来和我亲亲热热的?

  ⒊学说最后一部分。

  三、完整念儿歌,并学习分角色进行表演。

  ⒈完整学习讲述儿歌。

  ⒉分角色进行表演。引导幼儿主要表现出惦念、激动等情感。

  四、还会有谁来敲门。

  ⒈师:我们全家在家里了,叮咚、叮咚。还想谁来敲门?

  ⒉幼儿猜测、讲述:奶奶、爷爷……

【中班语言敲门教案】相关文章:

中班语言课教案08-17

中班语言领域教案01-17

中班语言阳光教案03-18

中班语言《彩色牛奶》教案04-07

语言春天来了中班教案12-14

语言教学中班教案11-07

秋天中班语言教案10-03

中班语言教案:礼物05-13

中班语言活动春雨教案11-25

中班语言活动教案《比赛》10-14