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语文教案《感受父母的爱》（通用10篇）
作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的语文教案《感受父母的爱》（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
语文教案《感受父母的爱》 1
【教学目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、抓重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受其情感;
3、结合课文插图，根据生活经验想像课文描述的场景，让学生从孩子们的语言、神态、动作中体会他们的心情。
4、懂得要关心父母、回报父母，学会关心别人。
【课前准备】
1、课件。
（课文插图、重点词句、歌曲《生日歌》）
2、了解班里学生谁将在这几天过生日。
【教学过程】
一、联系生活，导入课题
1、小朋友们，老师刚刚得知一个秘密──今天是某某同学的十周岁生日。让我们一起为他祝福，好吗？有请小寿星。
2、课件出示大蛋糕，在伴奏声中齐唱《生日歌》。
3、亲爱的小寿星，你现在的心情怎样？
（高兴、激动）
小朋友们，你们过过生日吗？请介绍一下当时的情景。
4、提起过生日，大家都很高兴，看看这些小朋友，你想说什么？
课件出示第一幅图。
5、课件出示第二幅图，到底发生了什么事，小朋友们在同一节课堂上会有这样截然相反的表现呢？揭题、读题《17可贵的沉默》。
二、检查预习，整体感知
1、请读一读课文，想想小朋友们为什么都沉默了？
2、分自然段朗读课文，评议、正音。
3、再读课文，找一找哪几个自然段是讲第一幅画？哪几个是讲第二幅的？
父母知道孩子的生日 孩子不知道父母的生日。
4、引导学生用自己喜欢的方法练读：
我们已经找出两幅图的有关内容，你喜欢这里边的哪些句子或段落，把它找出来，读一读，看谁读得认真，读得好。读后还可以跟同学交流。
三、自主探究，品读体会
1、交流，指导朗读：
（第一幅图的相关内容）
⑴ 知道！知道！孩子们异口同声地回答：
理解异口同声，体会孩子们的心情。
⑵ 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼：
读出孩子们骄傲、神气十足、左顾右盼的样子，体会他们欢乐、骄傲、得意的情绪以及教室里热闹的.气氛。
⑶ 前排的孩子回过头往后看父母祝福：
对索性站了起来几乎所有的孩子等词句的理解，引导学生在评论中体会文中学生当时的心理活动：生日，带给他们的是欢乐，是浓浓的亲情，因此，他们才那么兴奋、那么骄傲、那么急于表达被人爱的欢乐。
2、引读：
把手举高，老师要点数了！啊，这么多啊！老师点起数来，同学们跟老师一起大声点数，1、 2、315、16、17，同学们看书，越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子怎么样？接读
小结：
多么幸福啊，爸爸妈妈对孩子的爱，孩子们都感受到了。
（板书：感受父母的爱。）
3、交流、指导朗读：
（第二幅图的相关内容）
孩子们会感受爱了，这还不够，老师还要寻找蕴藏在孩子们心灵深处的他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。那蕴藏在孩子们心灵深处的极为珍贵的东西是什么呢？我们接着看课文。
⑴ 出示第二幅图，读有关句子，学生评读：
（你喜欢读哪句话就读哪句话，其他同学认真听，听听他读得怎么样，待会大家评一评。）
霎时沉静地举起了手。
（重点抓住：安静 依然安静、沉静 ）
教室里寂然无声我和孩子们一起沉默着
（请同学们把教室里静悄悄的这种感觉读出来。）
⑵ 在读中感悟孩子们的内心：
沉默了足足一分钟可爱恰恰在那神色之中
看图说话，展开想象的翅膀，同学们沉默了，在这一分钟里
，他们可能在想什么？
（可能想：回家后一定要问爸爸妈妈的生日是哪一天？爸爸妈妈那么关心我们，我们却不知道他们的生日，也没有向他们祝贺，真不应该，真对不起他们 。）
⑶ 是啊，老师又问了爸爸妈妈的生日，还问了有没有向爸爸妈妈祝贺生日。这时，孩子们沉默了。在沉默中，同学们懂得了什么？
出示句子：
在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。
板书：回报。
（抓终于懂得、个别读、齐读）
4、现在你能不能说说这篇课文的题目为什么叫可贵的沉默？
四、总结全文，课外延伸
亲人就在我们身边，读到这里，你想说些什么？准备做些什么？请同学们认真思考，下节课我们来交流一下。
【板书设计】
感受
父母的爱
回报
语文教案《感受父母的爱》 2
一、教学目标
正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
抓住重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受父母之爱的深沉与伟大。
结合课文内容和自己的生活经验，想象课文描述的场景，体会孩子们的情感。
引导学生学会感恩父母，回报父母的爱，并懂得关心他人。
二、教学准备
准备相关课件，包括课文插图、重点词句等。
了解学生中谁将在近期过生日，以便更好地引入课题。
三、教学过程
导入课题
从学生生日入手，引出父母对孩子的'爱。可以询问学生是否记得自己的生日，是如何庆祝的，进而引导学生思考父母在自己生日时的付出和关爱。
初读课文，整体感知
让学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
思考课文主要讲了什么内容，用自己的话说一说。
精读课文，深入理解
引导学生抓住重点语句进行品读，如“异口同声”、“骄傲地举起手”、“神气十足地左顾右盼”等，体会孩子们在父母关爱下的幸福和快乐。
通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解课文中含义深刻的句子，如“父母的爱是天地间最伟大的爱”。
拓展延伸，升华情感
让学生谈谈自己在生活中感受到的父母之爱，可以分享一些具体的例子。
引导学生思考如何回报父母的爱，可以做些什么来表达自己的感恩之情。
总结全文，布置作业
总结课文内容，强调父母之爱的伟大和无私。
布置作业：让学生回家后为父母做一件力所能及的事情，以表达自己的感恩之情。
四、教学反思
通过本节课的教学，我发现学生们对于父母之爱的理解更加深入了。他们能够从课文中感受到父母对孩子的关爱和付出，并能够联系自己的生活实际来谈感受。在今后的教学中，我应该更加注重情感教育的渗透，让学生在学习知识的同时，也能够培养良好的情感品质。
语文教案《感受父母的爱》 3
一、教学目标：
帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文，通过联系上下文和生活实际，理解重点语句的含义，感受其情感。
结合课文插图和生活经验，想像课文描述的场景，从孩子们的语言、神态、动作中体会他们的心情。
引导学生懂得要关心父母、回报父母，学会关心别人。
二、教学准备：
准备课件，包括课文插图、重点词句等。
了解学生中谁即将过生日，或者最近有谁过生日，以便更好地联系实际生活进行教学。
三、教学过程：
联系生活，导入课题
从学生中的生日话题引入，激发学生的兴趣和情感共鸣。
展示生日蛋糕图片，播放《生日歌》，营造温馨氛围。
检查预习，整体感知
请学生朗读课文，思考孩子们为什么都沉默了。
分自然段朗读，并进行评议和正音。
引导学生找出描述两幅图的有关内容，并交流自己的感受。
自主探究，品读体会
针对第一幅图的相关内容，引导学生理解“异口同声”等词语，体会孩子们的心情。
通过朗读和表演，再现孩子们骄傲、神气十足、左顾右盼的样子，感受他们欢乐、骄傲、得意的情绪。
引导学生体会父母为孩子过生日时的幸福和忙碌，以及孩子对父母的感激之情。
拓展延伸，感情升华
组织学生讨论：你如何感受父母的爱？你曾为父母做过什么？
引导学生思考如何回报父母的爱，并制定实际行动计划。
课堂小结
总结本节课的.学习内容，强调父母之爱的伟大和无私。
鼓励学生用实际行动去表达和回报父母的爱。
四、教学反思与改进
在教学过程中，要密切关注学生的情感变化，及时调整教学策略，确保每个学生都能深入感受到父母的爱。
通过多样化的教学方法和手段，如情境创设、角色扮演等，增强学生的情感体验和认知深度。
课后可以布置一些实践性的作业，如让学生为父母做一件力所能及的事情，以进一步加深学生对父母之爱的理解和感悟。
语文教案《感受父母的爱》 4
一、教学目标
正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
抓住重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受父母之爱的深沉与伟大。
结合生活实际，让学生从父母的语言、神态、动作中体会他们的心情，并学会以实际行动回报父母的爱。
懂得要关心父母、回报父母，学会关心别人，与人为善。
二、教学准备
准备相关课件，包括课文插图、重点词句等。
了解学生家庭情况，特别是父母对孩子的关爱事例。
三、教学过程
导入新课
通过讲述一个关于父母之爱的感人故事，或者播放相关视频，激发学生对父母之爱的`情感共鸣，为进入新课学习做好情感铺垫。
初读课文，整体感知
让学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，并思考课文主要讲了什么内容。
精读课文，深入理解
（1）引导学生抓住重点语句进行品读，如描写父母动作、神态、语言的句子，感受父母之爱的细腻与伟大。
（2）组织学生小组讨论，分享自己从课文中感受到的父母之爱，并引导学生联系自己的生活实际，谈谈自己的父母是如何关爱自己的。
拓展延伸，感恩教育
（1）引导学生思考：我们该如何回报父母的爱？可以让学生结合自己的生活经验进行回答。
（2）组织学生开展一次以“感恩父母”为主题的班会活动，让学生通过各种形式表达对父母的感激之情。
课堂小结
总结本节课的学习内容，强调父母之爱的伟大与无私，并鼓励学生以实际行动回报父母的爱。
布置作业
（1）让学生回家后为父母做一件力所能及的事情，如捶背、洗脚等，以表达自己对父母的感激之情。
（2）写一篇关于“感受父母的爱”的日记或作文，记录自己的真实感受。
语文教案《感受父母的爱》 5
一、教学目标
让学生认识到父母之爱的伟大和无私。
引导学生学会感受和理解父母的爱，并懂得珍惜和回报。
培养学生的感恩意识和家庭责任感。
二、教学内容
父母之爱的表现形式和特点。
如何感受和理解父母的爱。
如何珍惜和回报父母的爱。
三、教学重难点
重点：引导学生深入理解和感受父母的爱。
难点：帮助学生将感恩意识转化为实际行动。
四、教学准备
收集关于父母之爱的故事、案例或视频。
准备相关的音乐、图片等教学辅助材料。
五、教学过程
导入新课
播放一段关于父母之爱的视频，激发学生的兴趣。
提问：你们从视频中感受到了什么？父母的爱有哪些特点？
讲授新课
讲解父母之爱的表现形式和特点，如无私奉献、细心呵护、严格要求等。
结合生活中的实例，让学生分享自己感受到的父母之爱。
引导学生思考：如何更好地感受和理解父母的爱？
课堂活动
分组讨论：每组分享一个关于父母之爱的感人故事或经历。
角色扮演：选取几个典型的故事或场景，让学生扮演角色，模拟情境，深化对父母之爱的理解。
深入探究
讨论：我们应该如何珍惜和回报父母的爱？
引导学生制定实际行动计划，如做家务、关心父母身体健康、努力学习等。
课堂总结
总结父母之爱的伟大和无私，强调珍惜和回报的重要性。
鼓励学生将感恩意识转化为实际行动，为家庭做出贡献。
六、作业布置
写一篇关于感受父母之爱的日记或作文。
制定并实施一项回报父母爱的实际行动计划，下节课分享实施情况和感受。
七、教学反思
通过本节课的`教学，学生是否能够深刻理解和感受父母的爱？他们的感恩意识和家庭责任感是否有所提高？在今后的教学中，如何更好地引导学生珍惜和回报父母的爱？这些都是需要我们深入思考和反思的问题。
语文教案《感受父母的爱》 6
一、教学目标
知识与技能：
正确、流利、有感情地朗读课文，把握文章的主要内容。
抓住重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其深层含义。
过程与方法：
结合课文插图和生活经验，激发学生的想象力，深入体会课文描述的场景及孩子们的情感。
通过自主探究和合作学习，培养学生的阅读理解能力和团队协作精神。
情感态度与价值观：
让学生从课文中感受父母之爱的伟大与无私，学会感恩父母、回报父母。
培养学生关心他人、珍惜亲情的情感品质。
二、教学重难点
重点：理解课文内容，感受父母之爱的伟大。
难点：引导学生通过语言文字深入体会父母之爱，并转化为实际行动去回报父母。
三、教学准备
课件（包括课文插图、重点词句等）。
预先收集学生和父母之间的温馨故事或照片，用于课堂分享。
四、教学过程
导入新课
通过播放一首关于父爱的歌曲或展示一系列关于亲情的图片来营造温馨的课堂氛围。
提问学生是否记得父母的生日、喜好等，引导学生反思自己对父母的了解程度。
初读课文，整体感知
要求学生自由朗读课文，注意字音准确、语句流畅。
提问学生课文主要讲述了什么内容，引导学生概括课文大意。
细读课文，深入探究
分组讨论：让学生找出课文中描写父母之爱的重点语句，并谈谈自己的理解。
集体交流：每组选派代表分享本组的讨论成果，教师进行点评和补充。
拓展延伸，升华情感
开展“说说我的`父母”活动，鼓励学生分享自己与父母之间的感人故事。
讨论如何以实际行动回报父母的爱，制定“感恩父母行动计划”。
课堂小结与作业布置
小结：总结本节课的学习内容，强调父母之爱的伟大和无私。
作业：要求学生回家后为父母做一件力所能及的事情，并写下自己的感受和体会。
五、板书设计
《感受父母的爱》
课文主要内容
重点语句理解与赏析
如何回报父母的爱
六、教学反思（课后填写）
反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度等。
总结在教学中遇到的问题及改进措施，为下一节课做好准备。
语文教案《感受父母的爱》 7
教学目标：
知识与技能：
学生能够理解并感受到父母对自己的爱，认识到父母为自己所做的付出。
学生能够用语言描述自己感受到的父母之爱，提高表达能力和情感认知能力。
过程与方法：
通过观看视频、讨论、分享等活动，引导学生深入思考和感受父母的爱。
鼓励学生积极参与课堂活动，通过小组合作和角色扮演等方法，加深对父母之爱的理解。
情感态度与价值观：
激发学生对父母的感激之情，学会珍惜和回报父母的爱。
培养学生的孝顺、感恩的品质，增强家庭责任感和亲情感。
教学准备：
准备一些与父母之爱相关的视频片段或图片。
准备音乐设备，播放柔和的背景音乐，营造温馨的课堂氛围。
教学过程：
导入新课
播放一段温馨的家庭视频或展示父母与孩子的温馨图片，激发学生的兴趣。
提问学生：你们感受到了什么？父母为你们做过什么让你感动的事情？
新课讲解
引导学生讨论并分享自己与父母之间的感人故事，让学生感受到父母无私的爱。
通过PPT或黑板展示一些父母之爱的经典语句，引导学生朗读并思考其中的意义。
课堂活动
角色扮演：让学生分组扮演父母和孩子，模拟日常生活中的'场景，体验父母的关爱和付出。
小组讨论：分组讨论如何回报父母的爱，每组提出至少三个实际的行动方案。
情感升华
播放一首感恩父母的歌曲，让学生在歌声中回忆和感受父母的爱。
邀请学生上台分享自己的感受，以及对父母的感激之情。
课堂总结
总结本节课的学习内容，强调父母之爱的伟大和无私。
鼓励学生将所学的感恩之心转化为实际行动，去关爱和回报父母。
布置作业
让学生回家后为父母做一件力所能及的事情，如帮忙做家务、给父母捶背等，并写下自己的感受和父母的反应。
教学反思：
本节课通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生更加深入地感受到了父母的爱，并激发了他们的感恩之心。
在今后的教学中，可以进一步拓展课堂活动形式，如邀请家长进课堂、组织亲子活动等，增强家校合作，共同促进学生的健康成长。
语文教案《感受父母的爱》 8
一、教学目标
知识与技能：通过学习活动，让学生深入了解父母的爱，并能通过具体的事例感受到这种爱。
情感态度与价值观：激发学生对父母的感激之情，培养学生孝顺、感恩的品质，鼓励学生以实际行动回报父母的爱。
过程与方法：通过讨论、分享和反思，让学生学会感受和理解父母的爱，同时提高学生的沟通能力和表达能力。
二、教学重难点
重点：引导学生通过具体事例感受父母的爱，并学会感恩。
难点：激发学生内心深处的情感，让他们能深刻理解并珍视父母的爱。
三、教学准备
多媒体课件，包含一些关于父母之爱的图片、视频等素材。
准备一些关于父母爱的故事或者文章供学生阅读。
四、教学过程
导入
播放一段关于父母之爱的视频，激发学生的兴趣。
提问学生：“你们能感受到父母的爱吗？能不能分享一些你们与父母之间的感人故事？”
新课学习
a. 阅读与分享
让学生阅读准备好的关于父母爱的故事或文章，并分享自己的`感受。
b. 讨论与交流
组织学生分组讨论，让他们回忆并分享自己与父母之间的一些温馨时刻和感人故事。每组挑选一个代表来分享他们的故事。
c. 感受与理解
引导学生思考：父母的爱体现在哪些方面？他们是如何为我们付出的？我们应该如何回报他们的爱？
让学生写下他们对父母爱的理解和感受，然后挑选几个学生来分享。
拓展活动
a. 感恩行动
鼓励学生回家后为父母做一件感恩的事情，如帮忙做家务、给父母写一封感谢信等，并在下节课分享他们的感恩行动和父母的反应。
b. 创作与表达
让学生以“感受父母的爱”为主题，创作一篇文章、一幅画或一首诗，以表达他们对父母爱的感激之情。作品可以在班级内进行展示和分享。
课堂总结
总结本节课的学习内容，强调父母之爱的伟大与无私，鼓励学生要珍惜并回报父母的爱。
布置作业
a. 完成一篇关于“我与父母之间的一件事”的作文，描述具体事件和自己的感受。
b. 为父母做一件感恩的事情，并记录下过程和感受。
五、板书设计
《感受父母的爱》
父母的爱：无私、伟大
感受爱：阅读、分享、讨论
回报爱：感恩行动、创作表达
六、教学反思
本节课通过阅读与分享、讨论与交流等环节，让学生深入了解了父母的爱，并激发了他们的感恩之情。在拓展活动中，学生积极参与，通过实际行动回报父母的爱，达到了预期的教学目标。但在教学过程中，也需要注意给予学生更多的表达机会，让他们能够更充分地分享自己的感受和经历。
语文教案《感受父母的爱》 9
一、教学目标：
情感、态度和价值观目标：使学生能够深切感受父母对自己的爱，懂得感激和回报父母的养育之恩是自己的责任和义务。
能力和知识目标：引导学生体验、理解和感悟父母对自己的爱，由己及人懂得珍惜、感恩和回报父母的爱。
二、教学重点：
本课的重点是感受父母之爱，这是本单元的基础。
三、教学过程：
（一）新歌导入，揭示课题
播放阎维文的歌曲《母亲》，学生初步感受爱。
师生共谈父母对自己的爱。
教师明确：父母的爱是世上最无私、最伟大的爱，因为有他们的爱，我们才能如此健康的成长。今天我们学习的主题就是感受父母的爱（出示课题）。
（二）共同回忆，提升认识
你能理解下面的两件事吗？谁来谈一谈。
（1）“每天晚上妈妈都陪我读书。”
（2）“每天晚上妈妈都给我切好水果，送进我的房间。”
教师明确：这些看似平常的小事中就蕴含着父母对我们无私的爱，善于从日常小事中感受到父母对自己的爱，做一个有心人。
在小组内讲讲自己感受到的父母之爱，把自己的感受说给同学听，把自己享受到的父母之爱讲给同学听，也可以用自己喜欢的方式表达出来。
（1）学生自由组合，把自己感受到的爱与同学交流。
（2）在集体中交流自己感受最深的父母之爱。
（3）选择你最受感动的一件事讲给全班同学听，大家一同分享。
（三）激发感情，策划行动
交流：
同学们讲述了这么多父母对我们的爱，我们最应该感谢的人就是我们的父母，感谢父母对我们的养育之恩，从小把我们抚养长大，教我们说话，教我们吃饭、穿衣和做人的道理，他们能为了我们的幸福成长吃尽苦、受尽累，无怨无悔地为我们付出。但当时我们都是懵懂的孩子，能把父母照顾的无微不至，是因为他们浓浓的父母之爱呀！在我们渐渐长大的今天，让我们在这里一起发自肺腑地对父母说一声：“谢谢爸爸妈妈。”
写出“我的.感恩行动计划”，为父母多做一些力所能及的事，比如做饭、洗衣服、做家务，好好学习，报答父母的养育之恩。
小组内交流自己的“感恩行动计划”，并选出最可行的三个计划，记录下来。
小组代表汇报“我们的感恩行动计划”，明确自己能为父母做些什么，理解自己的责任和义务。
四、课堂小结
爱需要用心体会，爱更需要行动表达，让我们以力所能及的行动去报答父母的养育之恩吧！
五、课后反思
通过本节课的教学，学生是否能够深刻感受到父母对自己的爱，并且有所行动来回报父母的爱呢？我们需要在课后与学生进行交流和反思，了解他们的感受和行动，进一步引导他们珍惜和回报父母的爱。同时，也需要反思教学方法和效果，不断改进教学策略，提高教学效果。
语文教案《感受父母的爱》 10
教学目标：
通过教学，使学生学会体会父母对自己的爱，懂得感恩父母。
学习并掌握如何通过具体事例来表现父母的爱。
培养学生的口语表达能力和写作能力，能用真挚的语言表达对父母的感激之情。
教学准备：
多媒体课件、学生事先准备的与父母相关的物品（如照片、礼物等）
教学过程：
一、情境导入
播放一段婴儿啼哭的视频，引导学生想象自己小时候父母是如何照顾自己的。
让学生谈谈自己小时候父母照顾自己的经历，初步感受父母的爱。
二、新课讲解
回忆与分享
邀请学生分享他们与父母之间最难忘的一件事，可以是生病时的照顾、学习上的帮助，或者是生活中的一个小细节。
引导学生用具体的语言描述当时的场景、父母的神态和动作，以及自己的感受。
感受深情
阅读几篇描写父母之爱的'文章或诗歌，如《游子吟》等，让学生体会文字中蕴含的深厚感情。
讨论这些文章或诗歌中哪些词句最让自己感动，为什么。
爱的表达
小组讨论：我们如何向父母表达自己的爱和感激？
角色扮演：选择几个小组上台表演，展示他们如何向父母表达感激之情。
三、实践活动
写作练习
要求学生以“感受父母的爱”为题，写一篇短文，通过具体事例来展现父母对自己的爱，并表达自己的感激之情。
写作指导：提醒学生注意细节描写，通过语言、动作、神态等来刻画人物形象，使文章更加生动感人。
作品展示与评议
学生完成写作后，选择几篇优秀的作品进行展示。
其他学生对作品进行评议，提出自己的看法和建议。
四、课堂总结
教师总结本节课的学习内容，强调父母之爱的伟大和无私，以及我们应该如何珍惜和回报这份爱。
布置课后作业：让学生回家后与父母进行一次深入的交流，了解父母的想法和期望，并记录下这次交流的感受和收获。
五、教学反思
课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和情感投入等。同时，也要思考如何更好地引导学生感受父母的爱，并培养他们的感恩之心。在未来的教学中，可以进一步优化教学设计和活动安排，以提高教学效果。
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