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《学会聆听》语文教案
教学目标
1.运用学过的识字方法,学会本课的生字,西施教材12册语文第7课教案设计。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文体会关键词句的意思,把握主要内容,体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”,明白音乐要用心来感受。
教学准备
学生:读通课文,交流听音乐的个人体会。教学重点:是告诉人们如何通过聆听去召唤生命中美好的东西。
教学课时:
2课时。
教学过程:
一、朗读课题,讨论“聆听”,教案《西施教材12册语文第7课教案设计》。
1.读题。讨论:你听过音乐吗?在那些优美的旋律中,你听出过什么东西吗?大家一起讨论讨论。
2.课文中的“我”是怎么聆听的?聆听到了什么?让我们带着这些问题走进课文。
二、通读课文,整体感知。
1.自由读课文,边读边想:母亲教“我”听了哪些歌?
2.讨论交流,了解课文主要写了什么?课文可以分为哪两个部分,每个部分主要讲了什么。
三、细读课文,逐层理解。
学习第一部分:
1.“我”闭上双眼,凝神遐想,在想什么呢?默读1~10段。
2.电闪雷鸣的夜晚给“我”带了恐惧,这恐惧可以从哪些词句体会到?找到这些词句,勾一勾,读一读。
3.后来,“我”不再恐惧,安然进入了梦乡,这是为什么?理解“要是……音乐会变成什么样啊!没有节奏,没有深度,没有灵魂。”“它会把你带到一个新奇的世界”等句子,体会作者从电闪雷鸣中如何听到竖琴的声音。
4.还有什么声音里也有音乐呢?学习11~12段。讨论:为什么说宇宙的万物中都蕴藏着音乐?谈谈自己对这句话的理解。
5有感情地朗读这一部分,随着作者一起去感受聆听的喜悦。
学习第二部分:
1.齐读这一部分,说说作者是怎么帮助小姑娘的。
2.读“召唤内心美好的东西”这句话,谈谈自己对这句话的理解。
四、品味课文,沉淀情感
1.小结全文,有感情地诵读最后一段。
2.讨论:学习了课文,你对于“学会聆听”有什么新的见解?
板书:(略)
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